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3招搞定《小学英语简报模板》写作。(精选5篇)

更新日期:2025-08-20 05:00

3招搞定《小学英语简报模板》写作。(精选5篇)"/

写作核心提示:

这是一篇关于小学英语简报模板作文应该注意哪些事项的范文,希望能帮助你理解。
"范文:小学英语简报模板作文写作注意事项"
小学英语简报(通常指用简单的英语句子和图片,介绍班级、学校活动或知识的小报)是孩子们练习英语写作和应用能力的重要形式。一份好的简报模板作文,不仅能清晰地传达信息,还能激发孩子们的创作兴趣和英语学习热情。那么,在写这类作文时,我们应该注意哪些事项呢?
"一、 内容选择要贴近生活,简洁明了 (Content Choice: Relevant and Simple)"
"贴近生活:" 选择孩子们熟悉、感兴趣的内容。比如,介绍自己的家人、朋友、喜欢的动物、学校的日常活动(如升旗仪式、课间活动)、有趣的节日(如圣诞节、春节)、或者班级最近举办的小活动(如绘画比赛、读书分享会)。 "主题明确:" 确定简报要表达的核心信息是什么,围绕这个核心来组织内容,避免信息杂乱无章。 "语言简洁:" 使用最基础的英语词汇和句型,确保每个孩子都能看懂、理解。句子不宜过长,多用短句和简单句。
"二、 词汇运用要基础、准确 (Vocabulary: Basic and Accurate)"
"使用基础词汇:" 只选用小学阶段已经学过或非常简单的词汇,避免使用过于生僻或复杂的词

晋源区第四实验小学教育集团思政课大教研活动——英语教学简报


2021年12月15日上午,晋源区第四实验小学教育集团2021年思政课大教研的活动,在我校开展了英语公开课教研。参加此次学习交流的集团校老师早早地提前到场,陆续有序签到,积极做好听课准备。

教研活动中,各位集团校老师集中听取了王郭中心小学校李叶飞老师的Module4 Unit11《Small animals》这一篇课文的讲解,本课时主题是“Small animals”能正确运用句型:“What is it?”询问动物的名称,并能运用句型:“It is a/an··”作答;能熟练运用Its. is..Its.are.…这样的句子描述动物的特征。

李叶飞老师根据这一课时目标,结合三年级的学生年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。因此,在设计课堂教学活动时根据学生的情况,采用了灵活多样的教学方法来吸引学生的注意,努力营造玩中学、学中玩的教学情境。

本课时的主线是通过Mickey找朋友,逐个引出小动物。学生能够熟练掌握后,通过猜谜游戏,编谜游戏使大部分学生对句型的掌握达到更高的高度,即对所学知识的运用。

课堂上,孩子们专心听讲,认真思考。你听,同学们洪亮有力的朗朗读书声;你看,同学们积极举手,踊跃发言的良好状态;你瞧,同学们求知若渴的眼睛里透露着满心欢喜,足见他们非常喜欢这一个妙趣横生、充满活力的课堂。

课后,集团校的各位老师对李叶飞老师的这堂课进行了精彩的点评。王郭小学的刘晓薇老师认为,这堂课用米老鼠这个卡通人物来设置找朋友情境,让新知教授自然,环节层层递进,从读到听再到填词完成句子,让学生跟随老师的引导将知识逐步巩固。

区第四实验小学的武朝霞老师高屋建瓴,认为课堂教学从真实情境导入落实到日常教学中。在英语课堂上进行听说读写的训练,要有梯度,实现课堂发展。作为一线教师,在自己的学科教学中,一定要注意育人价值的挖掘和渗透,体现课堂教学的层次性。

另外还有花塔小学李玲老师、南张小学的李慧枝老师、12小的李亚慧、王素琴老师,还有我们学校的高丽娟、郭兴宇两位老师都对这堂课谈了自己的看法。每一句话都是发自内心的,目标只有一个,那就是探讨英语课堂怎样才能上的更好。

在这场晋源区第四实验小学教育集团思政课大教研活动中,来自王郭中心小学校的李叶飞老师表现优秀,展示了学校青年教师扎实的教学功底;而参加大教研活动的其他听评课老师也受益颇多,均表示会在自己未来的学科教学中继续努力精进。

东师附中深圳学校首届英语简报秀,学生用合照和话语描绘“家”的故事

读创/深圳商报首席记者 包力 通讯员 黄镇杰

为促进学生表达对学校、对家的喜爱之情,东北师范大学附属中学深圳学校由教务处、团委、学生处及英语教研室联合开展以“我爱我家”为主题的首届英语简报秀,高一年级英语组负责具体的承办工作。东北师范大学附属中学深圳学校将“家”文化细化为日常的点点滴滴,本次活动就是鼓励同学们用英语手抄报的形式记录自己生活的家园。

活动一经推出,就受到了高一学生的热烈欢迎,大家纷纷踊跃参与,用图片、照片、绘画、文字等多种形式,记录自己的感悟——从朝夕相伴的好友到可爱可敬的老师,从冒着香气的饭堂到整洁干净的宿舍,从崭新完善的校园设备再到东师附中悠远流长的历史……一张张合照,一段段话语,描绘温暖的家和家中的故事,诉说对“家”的爱,也表达对学校的祝福和美好愿景!

审读:孙世建

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