怎么写《小麻雀学飞读后感》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-20 06:26

写作核心提示：

写一篇关于《小麻雀学飞》的读后感作文，需要注意以下几个关键事项：
1. "明确核心主题和寓意：" "读懂故事：" 首先要完全理解《小麻雀学飞》这个故事的情节。小麻雀遇到了什么困难？它是如何尝试克服的？最终的结果是什么？ "提炼寓意：" 思考这个故事想要表达什么？它通常寓意着关于"勇气、坚持、不怕失败、克服困难、循序渐进、认识到自身的潜力、或者找到正确的学习方法"等。抓住故事最核心的寓意，这是你读后感的灵魂。
2. "结合自身经历或感悟（非常重要）：" "联系实际：" 读后感不是简单复述故事，更重要的是联系自己的学习、生活或成长经历。你是否也曾遇到过类似小麻雀的困难或挑战（比如学骑自行车、学一门新技能、面对考试失败等）？ "产生共鸣：" 描述你当时的感受（害怕、沮丧、想放弃等），以及你是如何像小麻雀一样（或者你希望如何）去面对和解决的。通过这种联系，你的读后感会显得真切、有说服力，更能打动读者。
3. "结构清晰，逻辑合理：" "开头：" 简要介绍《小麻雀学飞》这个故事（可以提

学习很苦，却是必经之路！（请转给孩子)

亲爱的孩子：

昨晚看到你趴在书桌上打盹，笔尖还悬在练习册上，睫毛上沾着没擦干净的困意。我悄悄给你披上外套时，发现你手里攥着的单词卡已经被捏得边角发皱——妈妈知道，你又在和那些绕口的字母较劲了。

其实妈妈小时候也和你一样，总觉得学习是件磨人的事。背课文时盯着天花板发呆，算算术时把铅笔头咬得坑坑洼洼，甚至偷偷在作业本上画小人，盼着下课铃能早点撕破课堂的安静。那时候总想问：为什么非要把自己逼得这么累？

直到后来我在菜园里找到答案。春天撒下的菜种子，要在黑黢黢的泥土里憋上好久，顶破坚硬的土块才能冒出嫩芽；夏天的向日葵，茎秆被大风吹得歪歪扭扭，却还是拼命往高长，就为了追上太阳的方向；就连院子里那棵老石榴树，每年要熬过寒冬的枯枝败叶。

春天才能在枝头爆出星星点点的新绿，秋天才能结出甜滋滋的果子。它们难道不觉得辛苦吗？可正是这些扎根、生长、忍耐的过程，让平凡的种子长成了能遮风挡雨的风景。

你看窗外那只小麻雀，每天天不亮就在枝头练习飞翔。它扇动翅膀的样子笨笨的，有时候还会撞到窗玻璃上，可第二天照样准时站在电线上扑腾。

后来有一天，我看见它带着一群更小的麻雀掠过屋顶，翅膀张开时像一片轻快的叶子——原来那些跌跌撞撞的练习，都是在为自由飞行积蓄力量。

学习这件事，就像小麻雀学飞。你背单词时的烦躁，解不出数学题时的沮丧，考砸后躲在被子里的眼泪，其实都是成长的"翅膀"在慢慢变硬。

就像你练跳绳，一开始总被绳子绊倒，膝盖磕得青一块紫一块，可现在你能轻松跳满一百下，绳子在你脚下变成一道漂亮的弧线——那些摔过的跤，早就变成了熟练的节奏。

还记得你第一次学骑自行车吗？爸爸扶着车后座跑得上气不接，你吓得紧紧攥着车把，嘴里喊着"我不行"。可当爸爸悄悄松开手，你歪歪扭扭骑过整个巷子时，眼里闪着的光比星星还亮。现在回想起来，要是当时因为害怕摔跤就放弃，怎么会有后来风拂过耳边的自由？

学习也是一条长长的上坡路。有时候你会觉得喘不过气，腿像灌了铅，甚至想坐在路边放弃。可你知道吗？半山腰的风景永远是模糊的，只有爬到山顶，才能看见云在脚下流动，太阳把群山染成金色。

就像你上次坚持背完了整本古诗集，在语文课上流利背出《春江花月夜》时，全班同学的掌声里，藏着比任何奖励都珍贵的肯定。

妈妈知道，你有时候会羡慕那些看起来"轻轻松松"的同学。但你没看到的是，有人在你睡着后还在台灯下刷题，有人把错题本整理得像字典一样厚，有人把难记的公式写在便利贴上，贴满了书桌前的墙。没有谁的成长是轻轻松松的，那些闪闪发光的人，都是把眼泪悄悄藏进了努力里。

现在的你，可能觉得每天背单词、做习题、改错题很枯燥，就像在重复画同一个圆圈。可你知道吗？达芬奇画鸡蛋的故事不是骗人的，那些看似重复的练习，其实是在悄悄打磨你的眼睛和手，让你慢慢看清问题的本质，找到解决的办法。

就像你攒拼图，一开始对着散落的碎片毫无头绪，可当你耐心拼出第一块、第二块，慢慢就会看到图案的轮廓——学习也是这样，今天的努力或许看不出变化，但积累到一定程度，就会突然让你眼前一亮。

孩子，我不是要你做永远不喊累的超人。你可以在解不出题时摔一下笔，可以在背不完课文时哭一会儿，可以在周末睡个懒觉再写作业。但请你记得，暂时的休息是为了更好地出发，而不是半路返航。

就像长跑运动员，会在中途调整呼吸，但绝不会轻易退出赛道——因为他们知道，终点线后的风景，值得所有坚持。

等你再长大一些就会明白，学习的苦，其实是最公平的苦。它不会因为你的家庭、长相而厚此薄彼，只要你肯付出，就一定有收获。它不像生活里有些苦，让你摸不清原因，也找不到出口。

学习的苦里藏着明确的答案：背会的知识不会跑，练熟的技能不会丢，它们会变成你手里的剑、脚下的路，让你在未来的日子里，有勇气面对风雨，有底气选择自己想要的生活。

或许有一天，你会站在自己喜欢的大学里，翻开专业书时突然想起，高中时为了考进这里，曾在无数个深夜和习题搏斗；或许你会在工作中解决了一个难题。

突然记起，初中时那个让你哭了好几次的物理公式，原来藏着这么重要的道理；或许你带着孩子去博物馆，指着展品说出背后的历史时，会笑着想起，小学时背历史年代表的自己，曾抱怨过这些数字毫无意义。

那些现在让你觉得辛苦的时刻，终会变成未来的礼物。就像冬天的雪，看起来冰冷又厚重，却在悄悄滋养着土地，等春天一来，就会催生出满世界的绿意。

所以孩子，别怕现在的苦。允许自己累，允许自己偶尔想放弃，但更要允许自己，在喘口气之后，重新拿起笔，擦掉眼泪，对着难题再笑一笑——因为妈妈知道，你心里藏着对未来的期待，那期待比现在的苦，更有力量。

慢慢来，一步一步走。妈妈会一直在你身后，看着你把今天的苦，酿成明天的甜。

四年级说明文阅读季节

四年级说明文阅读理解（五篇）

水  獭(tǎ) 杰弗(fú)里斯 

水獭身上主要有三处地方值得注意一一首先，是鼻孔的不寻常的宽度；其次是牙齿的锋利修长，咬东西咬得牢固；第三是胸脯(pú)或躯干的滚圆结实，表现出罕见的力量。       

如果水獭张嘴，鼻孔是那么宽，下颚(è)显得不过是它的宽度的三分之一——仅仅是一条窄窄的带子，然而布满牙齿。上颚的扩张和下颚的窄小给人一种残忍凶狠的印象。     

它的牙齿有点像猫的，咬东西的姿态也是如此。它的牙齿的力量可以嚼碎任何它咬住的东西，但是接着马上又重复去咬别的地方，它不保留它现有的猎物，而是像猫一样反复不断地迅速出击，所以它的咬可以认为比獾(huān)的咬更坏。偶尔，在捕猎的兴奋状态下，人拿手伸进水獭的洞穴里去想拽它出来。如果猎人看见这样做时会严厉制止，因为倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生残废。没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。 

    水獭的短腿带有欺骗性；看上去这么矮矬(cuó)的动物竟然是那么难以对付或不容易杀死。腿短其实增加它的力气，使水獭的力量大约比别的大小相当的动物的力量都大。 

    它的体重跟狐狸的重量差不多，要用常规手段捕杀它们同样地难。除非用长矛刺或当头一击，专门捕獭的猎狗罕有在水中弄死它的。如果最后赶上陆地或浅滩，它常常宁可抗拒至死，皮肤上有时连一个猎狗的齿印也没有。没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。别的猎狗也有肩膀，脖子，肢体给咬伤的，鼻子上身上血迹斑斑。      

一只成年的水獭在水中像狮子一样战斗；如果它钻进堤岸下的一个空穴，或叫做“窝”，那就得用一根长杆伸进去才能把它捅(tǒng)出来。在水中当敌人狺(yín)狺直吠时，它却潜入敌人下方的小道，朝上面进攻其中的一只狗，抓住它的腿把它拉下去，在放开之前几乎把它淹死。当它在水中撤退游过去，它被迫呼出的空气在水面显示它的退却路线。要是它潜得更深，可根据气泡去追踪它。

1．照样子写词语。 

血迹斑斑                                               

2．写出下面词语的近义词。 

 结实——    罕见——    欺骗——    竟然——     寻常——

3．水獭做什么会使猎人非常恼恨? 

 请你写出第2段的段意。 

 5．文章第1段和第2～4段之问是什么关系? 

 6．用“ ”画出文中举例说明的语句。 

7。文章的第5、6段写了水獭的捕捉方法。你能试着写出来吗? 

在陆地上

在水中                                                    

 1．生机勃勃 得意洋洋 春风徐徐 大名鼎鼎  

牢固 少见 哄骗 居然 平常

 3．人如果把手伸进水獭的洞穴里，倘若水獭抓住这只手，它会乱咬以至把骨头咬碎使之终生 残废。没有什么比这类事故更使猎人恼恨的了。 

 4．水獭的鼻孔有不寻常的宽度给人一种残忍凶狠的印象。  

5。先概括后具体。  

6没有一只猎狗得以咬穿水獭的皮毛，倒是有一个相反的故事。一只狗的下巴在死命咬水獭时一下被弄松了，不得不加以绑扎。别的猎狗也有肩膀，脖子，肢体给咬伤的．鼻子上身上血迹斑斑。

 7·在陆地匕用长矛刺或当头一击。在水中要看它的退却路线或根据气泡追踪它。在水中在水中要看它的退却路线或根据气泡追踪它。   

蜻蜓 

很热，今年夏天很不正常。院子里的八仙花，满树开着鲜艳的花，压得枝条都垂下来了。八角金盘的叶尖，一瓣瓣向上簇着，尽力挡住骄烈的阳光。种在八角金盘下面的鬼百合，大概原想不到热得这么厉害，伸展出有四五尺长的茎蔓(wàn)，这会儿正在后悔。这茎蔓受不住花骨朵的重量，骨朵尖头全倒挂在被阳光烤干的地面上，一动不动，像一只只垂死的鸟儿。 

麦秆蜻蜓飞来了，停落在被阳光晒得没有一点苔（tái）藓（xiǎn）的光溜溜的石头上，碰上这样的酷热好像非常满意，把翅膀收起来了。

大概在一个月前，我在院前的水沟里，看见水里游动着很难看的小虫，可能便是蜻蜓的幼虫，这幼虫蜕了壳就在空中飞起来了。这种不怕热的昆虫，看来是很幸福的。它们活不到秋天的短促的生命，正在欢欢喜喜享受阳光的乐趣。它停下来大概十分钟的样子，又飞来了一只盐花蜻蜓，它的黑影在地面掠过去，先头停着的收敛(Iiǎn)着翅膀的麦秆蜻蜓，把长着一对大眼睛的脑袋，索索地动了几下，突然，以轻快的速度针对着盐花蜻蜓飞去。盐花蜻蜒还来不及避开，两只蜻蜓的翅膀就碰在一起，发出摩(mó)擦声，一起掉到地上去了。马上两只蜻蜓合在一起，向空中高高飞去。空中凝滞(zhì)着刺眼的夏云，把蜻蜓照成两点淡淡的影子。

1．读拼音，写词语。 

 cù yōng   mài  gǎn   shēn zhǎn     kù  rè     Iì  hai    duǎn  cù

 (     )   (      )    (       )    (      )   (     )   (      )     

2．辨字组词。 

秆(   )     历(   )    悔(    )  瓣(     )    醒(     )     膀(     )    

杆(   )    厉(   )    诲(     )  辫(     )     酷(     )     傍(     )             3．选择正确的词语填在括号里。  

深厚  深情  深刻  深长  酷热   酷暑  残酷  

这两种动物之间建立了(     )的友情。

他(     )地看了母亲一眼，转身走了。

这样的打击对他太(   )。              

今天是一个(   )的天气 。

4.仔细读短文用波浪线画出一个比喻句，并指出把什么比作了什么，并仿照写一个比喻句。  

5．短文写了哪几种蜻蜒? 

 6．用横线从文中画出一个拟人句，再用拟人的手法写一句话。 

簇拥  麦秆  伸展  酷热  厉害  短促   

   2．秆(麦秆)  杆(笔杆)历(历史)  厉(厉害)  悔(后悔)  诲(教诲)  瓣(花瓣)  辫(辫子)  醒(叫醒)  酷(酷热)  膀(翅膀)  傍(傍晚)  3．(1)深厚 (2)深情  (3)残酷  (4)酷热   4．比喻句：这茎蔓受不住花骨朵的重量，骨朵尖头全倒挂在被阳光烤干的地面上，一动不动，像一只只垂死的鸟儿。  这个比喻句把骨朵比喻成鸟儿。夏日的垂柳如一位婀娜的少女，微风拂过，她的绿裙轻轻摇曳。  5．短文写了两种蜻蜒：麦秆蜻蜒和盐花蜻蜓。 6．种在八角金盘下面的鬼百合，大概原想不到热得这么厉害，伸展出有四五尺长的茎蔓，这会儿正在后悔。 造句：（略）                                                                                                            

 野  竹 

它那被月光照出的瘦影，至今还不时在我的乡梦里摇曳(yè)。 

它那挽住晨雾、托起露点的鱼形叶片，至今留给我翠绿的记忆。     

故乡，那不易引起人们注意的野竹啊，生长在沙砾（lì）成堆的荒冈上，茅(máo)草丛丛的野坡上，荆棘满布的塘塍（chéng）上.一簇簇，一蓬蓬，一束束。又瘦又细的秆儿，像鸡骨一般；又窄又薄的叶儿，像鸡爪一样。 

贫瘠（jí）、干旱、荒凉都不会使他感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐，年年砍伐，年年又生长。 

农家灶膛里的灰烬（jìn）不就是它吗？盛菜装果的筐筐不就是它吗？池塘里拦鱼的帘子不就是它吗？禾场上长柄儿扫帚不就是它吗？孩子们的风筝架子不就是它吗？我手中的毛笔杆儿不就是它吗？ 

默默地出土，悄悄地冒尖，寂寞地生长。 

不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠(nán)竹争宠爱。 

人们虽然并未有意栽培它，但，它自个儿生长出来并且毫不吝(lìn)惜地献身给人们。 

啊！我梦乡里的瘦影，我翠绿的记忆。让我用童年时常吹的叫叫——用它的管和叶作成的叫叫，来为它吹奏一支小曲吧！

下面汉字分析不正确的一项是(     )  

 A．“默”的偏旁是“犬”。 

 B．“曲”字是独体字，“还”是半包围结构。 

‘‘雨雪风霜”如按笔画从少到多排列，排在最后的是霜。  

 D．“毫不吝惜”如按音序排列，应该是：不、毫、吝、惜。 

2．照样子，将下面的词语搭配起来，再扩展成句子。 

     3．这篇文章的中心是(   ) 

  A．野竹不易引起人们注意，但它无所谓。   

野竹不怕贫瘠、干旱、荒凉，不怕雨雪风霜。   

C．野竹很不起H艮，但它却毫不吝惜地献身给人们。   

D．野竹用处很多，年年被砍，年年又生长。 

4。联系上下文说说，野竹“那被月光照出的瘦影”，为什么“至今还不时地在我的乡梦里摇曳”?

 5．“贫瘠、干旱、荒凉都不会使它感到凄苦，雨雪风霜无法改变它绿色的性格。年年生长，年年被砍伐，年年砍伐，年年又生长。”句中的4个“年年”说明了什么?

6. “不与大树比高低，不与浅草论长短，不与楠竹争宠爱。” “句中带点的字能不能全部换成“比”? 为什么?

      1．A  

吹奏——小曲  夕阳西下，爸爸用苇叶吹奏起一首家乡流传很久的小曲。  栽培——果树  山区人民在大山脚下栽培起一片又一片的果树。  引起——注意  在故乡，野竹并没有引起人们广泛的注意。

C  

在“我”的记忆里，野竹虽然并不引起人们的注意，但它却在生活中无处不在，而且是默默奉献着一切，这些让“我”记忆深刻．十分感动。  

说明了野竹的用途广，生命力强。  

不可以。一则避免重复．二则表现了野竹的默默无闻。

    月  影 

 阿斯塔菲(fēi)耶(yē)夫 

夜。一艘内燃机船在平静的河面上航行。就在船头的水面，月亮的反光嬉戏飞舞。月影，忽而飞射出白银一样的闪光，忽而像磷(lín)火一样泛出绿色的火亮。它一会儿宽阔起来，一会儿又弯又窄，似银蛇蜿蜒而行，又像小蝌蚪蹦跳，抑(yì)或机灵的小蜥(×ī)蜴(yì)逃逸(yì)。 

    看上去内燃机船马上就会追赶上活灵活现的月影，把它压碎，船头会像犁铧(huá)一样把月影切割成两半。 

    几分钟过去了，一个小时、两个小时过去了。迢(tiá0)迢月影，依然在船的前方水面上奔跑、奔跑，毫不费力地超越过紧张工作的机器。     

这样的夜景中有与生活相似的某种道理，似乎马上就会捕捉到、领悟到生活的意义，破译(yì)和理解生活的永恒之谜。然而这只不过是感觉而已。 

1．看拼音写词语。 

  xī  xì    wān  yán   bèng tiào   lǐng   wù   yǒng  héng    chāo  yuè 

 (      )   (      )   (       )    (      )   (       )    (       )

 2．照样子写词语。 

迢迢月影                                                       

活灵活现                                                                   

3．在括号里填上合适的词语。 

  (        )的河面    (        )的月影    (        )的蜥蜴

 4．找出文中第2段的动词。

 5．文中将月影比喻成了哪些小动物? 

 6．从文中用波浪线画出一个比喻句和用横线画出一个拟人句。 

                                                                                                       7．请你用“忽而……忽而……”写一句话。

  8.请你写出两句描写月亮的诗。   

嬉戏 蜿蜒 蹦跳 领悟 永恒 超越 

 2．翩翩起舞 花花世界 跃跃欲试 楚楚动人 若有若无 冷言冷语 花开花落  自言自语 

 3．平静 凄冷 机灵

 4．追赶 压碎 切割 

银蛇 小蝌蚪 小蜥蜴 

 6.它一会儿宽阔起来，一会儿又弯又窄，似银蛇蜿蜒而行，又像小蝌蚪蹦跳，抑或机灵的小蜥蜴逃逸。  迢迢月影，依然在船的前方水面上奔跑、奔跑，毫不费力地超越过紧张工作的机器。 

 7．我静静看着天上的白云的变化，忽而像一匹匹骏马在草原上奔跑，忽而像一朵朵蘑菇藏在森林深处。

8．海上生明月，天涯共此时。  举头望明月，低头思故乡。

  我们院里的麻雀 

我们院子里有一株杨树，两株槐树，树阴遮满了院子，树上有许多麻雀。      

天刚亮，树上的麻雀就叽叽喳喳地叫开啦。听着听着，有时好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的；有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。如果扔一个土块上去，或者大喊一声，叽喳声就立刻停了下来，可是不一会儿又叫起来。这些小家伙可真热闹。      

有一年，老杨树断了一个大树枝，断裂处成了一个树洞。从那时起，每年都有一对麻雀在里面孵小麻雀。这样，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。 

你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫。它落在树枝上，警惕地向四面张望。我赶紧躲起来，不让它发现。没有危险了，老麻雀倏(shū)地飞进洞，洞里叽叽叽地开了锅。不一会儿，叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。 

小麻雀学飞才有意思呢。老麻雀在窝旁叫个不停，小麻雀从窝里出来，小脑袋四处张望着，小嘴角上还有黄口。老麻雀叫一声，小麻雀叫一声，好像老师领着学生读书。叫了一会儿，小麻雀一纵身，飞了起来，可是飞不高就往下落，刚好落在树枝上。老麻雀叽叽喳喳地叫着，不知是批评还是表扬。

1．查字典填空。 

  “张”字用部首查字法应查 部，再查 画，它有这样几种解释：①使合拢的东西分开。②陈设；铺排。③扩大；夸张。④看，望。⑤商店开业。“四面张望”中的“张”应取第 种解释，

     2．判断对错，对的在括号内打“√”，错的打“×”。 

第2段中的“热闹”指的是麻雀们“叽叽喳喳地叫”。(      )

 (2)喂食的老麻雀害怕老鹰过来，因而警惕地向四面张望。（      ） 

(3)“我赶紧躲起来，不让它发现”一句换成“我不让它发现，赶紧躲起来”，意思不同。(    ) 

(4)“衔着”的“衔”应该读“hán”。(     )

 3．用带点的词语写一句话。 

  听着听着，有时好像听到它们在议论什么，你一声，我一声的；有时却像吵架，叽叽喳喳地乱成一团。

4。作者说，他年年都能看到老麻雀喂小麻雀。那是怎样的场面?用“——”在文中画出来。                       5．本文的语言特点是(   ) 

语言华丽  B．术语，用语严谨  C．语言活泼生动，通俗易懂  D．高亢、激昂

 6。写出第5段的中心句。 

读了文章，你能用几个词语来概括一下文中麻雀的特点吗? 

    1．弓  4  ④  到处看     2．(1)√ (2)×  (3)×  (4)×  3．大海是个万能的演员：有时像一位高贵的妇人，端庄、娴静，让看到她的人都气定神闲；有时是发狂的演奏家，让每个人的情绪都随着乐曲的变化而变化，令人心潮澎湃。  4．你看，老麻雀飞回来了，嘴里衔着小虫。它落在树枝上……叽叽声停了，老麻雀出了洞口，飞走了。  5．c 6．小麻雀学飞才有意思呢。7．热闹、有意思、生机勃勃、警惕性高。