欢迎来到58原创网网

怎么写《迷路的日记》才能拿满分?(精选5篇)

更新日期:2025-08-20 10:12

怎么写《迷路的日记》才能拿满分?(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于迷路的日记作文,可以遵循以下注意事项,让你的文章更真实、生动和引人入胜:
1. "真实感受是核心 (Focus on Authentic Feelings):" "记录情绪变化:" 迷路时的心情通常是复杂的,可能是慌张、焦虑、害怕、无助,也可能夹杂着一丝兴奋(探索未知)或幽默感。详细地描写这些情绪的起伏,以及它们是如何影响你的思想和行为的。 "感官体验:" 描述你当时的所见、所闻、所感。比如,脚下的路是泥泞还是坚硬,风吹过皮肤的感觉,周围环境的声音(鸟鸣、风声、远处的人声或汽车声),看到的景象(树木、建筑、光线等)。这些细节能让读者身临其境。
2. "具体情境描写 (Describe the Specific Situation):" "时间、地点:" 明确记录迷路发生的时间(白天还是晚上?什么季节?)和大概的地点(你在哪里?从哪里来?要去哪里?)。这有助于读者理解背景。 "迷路的原因:" 是怎么迷路的?是看错了路标、跟错了人、地图看不懂、天黑了看不清,还是其他原因?简单交代清楚起因。 "环境细节:" 描述你周围的环境特征,比如是森林、城市街道、乡村小路?有特别的

“猪回家了,我迷路了”,小学生作文走红,老师看后笑出鱼尾纹

导语:如今小学生已经进入了大语文时代,他们早早便开始接触阅读和作文了,提到阅读题,可是把小学生愁的一个头两个大,但是提到作文,小学生可谓是信手拈来。

之所以对小学生来说,作文比较简单,是因为小学生可以把一些平时不敢说的话,以及真实的所见所感写入里面,作文可谓是小学生发泄的地方,看了小学生的作文后,老师都不厚道的笑了。

“猪回家了,我迷路了”,小学生作文走红,老师看后笑出鱼尾纹

再不放假老师要疯了,真是太真实了

小学生最喜欢放假,最讨厌开学了,但是现实情况非常无奈,小学生不得不开学,而小学生解释自己开学的原因是,如果不开学家长要疯了,如果不放假,老师要疯了,看来小学生真的深谙老师和家长的心里啊,简直是个小大人啊。

奶奶和孙子配合得天衣无缝,老师吓得趴下了

上学的时候,小学生需要坐在教室上课,一坐就是一整天,对他们来说非常的无聊,于是总有一些小学生胆子大敢逃课,理由还非常的离谱。老师怎么可能相信呢,因此专门去了小学生的家里,结果被奶奶的一番话吓到了,不愧是亲人啊,配合得天衣无缝。

确认要逆天而行,结局却还是无法改变

小学生的想象力和造梗的能力是非常强的,小学生虚构了自己的形象,表示自己曾经算过卦,在30岁的那年会成为有钱人,但是小学生不相信,因此要逆天而行。

结果到了30岁的时候,一个“拆”字打破了小学生所有的想象,看来天命不可违啊,为小学生的想象力点一个赞,但是现实是骨感的,现实中小学生唯有好好学习,才有创造财富的机会。

猪回家了,我迷路了

小学生写了一篇作文,讲述了一个人养猪的事情,这个人刚开始充满了热情,但是过些日子后,他的热情不再了,因此便想要把猪放生了。

但是猪认识回家的路,结果后来演变成为了“我迷路了”,就小学生这反转构思能力简直是无敌了。不过小学生要知道,养宠物一定要对它们负责哦。

从小学生所写的作文中,能够看出来小学生编故事的能力比较强,这种潜能并不是一朝一夕间形成的。

会编故事的小学生写作水平更高,如何培养小学生编故事的能力?

故事来源于生活,小学生只有热爱生活,才能细致地去观察生活,从而有自己的感悟和理解,把生活中发生的事情,加上自己的想象力,然后写入作文中。

想要写出非常生动的故事,需要学生积累素材,知识的积累离不开书籍,家长可以在学生很小的时候,便培养出小学生读故事书的习惯,读书破万卷,下笔才能如有神。

学生敢想敢说,才能敢落实在笔头上,在平时的生活中,在学生说话的时候,家长应少质疑,多鼓励,给学生足够的话语权,也是给学生足够想象力的表现。而且会编故事的小学生,在学习上也更吃香。

会编故事的小学生思维更发散,对学业有帮助,保护学生的想象力很重要

小学生会写故事,源于脑海中有知识储备,有天马行空的想象力,他们可以把苹果说成是方的,思维完全没有得到禁锢。

当他们在学习中遇到困难的时候,小学生也能灵活多变,想出很多种解决问题的办法,因为发散性的思维,他们理解知识也变得更加容易,尤其在数学的学习上,能够很快理解数学公式的含义,掌握了数学学习的基础,小学生的成绩又怎么可能差了呢?

小学生学习好是由多种因素决定的,有的学生小的时候学习好,但是长大后升入高中,成绩直线下降,便是因为学生没有从小培养出来自己的发散性思维,面对高中更难更复杂的知识点,不知道如何更好的去解决。

笔者寄语:小学生写的作文没有华丽的辞藻,但却依旧能够打动人,让人开心,这是一种强大的能力。

不要以为小学生写的作文,没有什么内涵,不值得夸奖,毕竟小学生的年龄还比较小,在小的时候能够把一件事情完完整整地叙述下来,已经很好了。

当然天赋再高,小学生也需要有人教,才能学习到更多知识,积累更多的素材,用于自己的写作中。

今日话题:看了小学生写的作文,你有什么感受?欢迎在评论区留言。

(文章图片来源于网络,如有侵权联系删除)

我在残奥村迷路之后「东京残奥日记」

东京湾的晴海

华夏时报东京残奥观察员 文梅

来到东京残奥村已经超过十天。忙忙碌碌四处奔波,压根没时间到残奥村里好好溜达溜达,今晚所有的工作处理完毕,时间还不算迟,便决定出去晃悠一圈,也算是“残奥村一晚游”了。

沿着中国体育代表团驻地所在大楼的后面一直向东走,是一条郁郁葱葱的小路,左边就是东京湾的晴海,霓虹灯下的高楼鳞次栉比,夜景很美。继续往东,有一个很小的椭圆形公园,之前晨跑我来过几次。我对残奥村地理位置的认知也就仅仅停留于此,其他地方一概不知。

继续向前,一边走一边用手机拍照记录,就这样走了大约半小时,忽然发现自己似乎已经走到了残奥村村外围,心中一惊,赶紧往回折返,可是已经找不到来时路。

我迷路了。

拿出手机导航定位,试了几次方向都不对。看到不远处有一位当地的志愿者,暗喜,心想终于有救了,立马上前问路。谁知这位大姐英语并不灵光,我怎么说她都满脸问号地盯着我的脸,两人愣是磨叽了七八分钟没着落。那一瞬间别提我有多懊恼,悔恨自己当初自学日语时没能坚持,要是当年能卯着劲把日语学好了,今儿还能这么糗地耗在这儿问路吗?

语言交流不行,比划也不行,灵机一动想起手机上的翻译软件,赶快输入日语翻译,告诉大姐我迷路了,要返回驻地,路怎么走?这大姐倒是热心得很,找出一张皱皱巴巴的纸,拿笔在上面歪歪扭扭画了貌似道路指示的图案,用我十分吃力才能听明白的英语说道:“你要走到那条路的对面,看到一个最高的颜色发白的建筑,就离驻地不远了。”我问她哪条路——我眼前有宽窄、长短不一的好几条路,方向大相径庭,若会错意再走错,又得耽误好长时间,已经快晚上十点了,马上到就寝时间,我再找不回去就麻烦了。

早听说日本人做事认真还很“轴”,今天算是让我领教了——任我怎么说,大姐都不舍得脚往前挪两步给我指指,就那么执着地反复指着她画在纸上的其中一条线(路),热切地问我:“就是这条路,你明白了吗?”我询问她能不能带我走到正确的路口,她直摇头。再多问几句,她又指着脚下一条弯弯曲曲的盲道说:“那你沿着这盲道一直往前走,也能找到颜色发白的建筑。“

可是,盲道也有分叉,也通往若干个路口,我到底该怎么走才能回到驻地呢?一瞬间,我大脑思绪万千,室友等不到我回寝室,会不会报警?看我还是不明白,大姐直说“骚利!骚利!”我又懵了——骚利是啥?过一会儿才回过味来,她是在说“sorry!”

该怎么办?就在这时,远远走来一个身着深色制服的保安,五十岁左右,身材瘦削,笑容和蔼。上来就用中文问我:“你是中国人吧?需要什么帮助吗?”

太好了!终于找到一个能交流的人了。说明原因后,保安大哥说:“不奇怪,你已经走出了残奥村,这是村部外围,你需要重新安检测温才能回去。别担心,我带你过去。”一直悬着的心总算放下了,那一瞬间我真是格外透彻地理解了海外游子所说的——身在异国他乡遇困,得到及时的帮助有多么的温暖和震撼。

在保安大哥的帮助下,我顺利回到驻地。坐在床上,脑中依然回响着回来路上我与他的对话:

“您是中国人?”

“是的,我祖籍上海,旅居东京多年了。”

“您怎么知道我是中国人?”

“我一眼就看到你帽子上的五星红旗了,走到哪里,都忘不了啊!”

见习编辑:周南 主编:王晓慧

热门标签

相关文档

文章说明

本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供,仅供学习与交流使用,如果不小心侵犯到你的权益,请及时联系我们删除该资源。

热门推荐

一键复制全文
下载