怎么写《小班音乐活动蚂蚁搬豆》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-20 15:11

写作核心提示：

这是一篇关于小班音乐活动《蚂蚁搬豆》中，教师需要注意哪些事项的作文：
"小班音乐活动《蚂蚁搬豆》的关注要点"
小班幼儿（通常指3-4岁）正处于音乐启蒙的关键期，他们对节奏、旋律和音乐活动抱有天然的好奇心。音乐活动《蚂蚁搬豆》以幼儿熟悉的小动物形象和简单的故事情节为载体，旨在通过音乐游戏的方式，发展幼儿的节奏感、模仿能力、身体协调性，并体验合作与劳动的快乐。要使这次音乐活动对小班幼儿真正有效且有趣，教师在设计与实施过程中需要关注以下几个关键事项：
"一、 活动目标要“小而实”，符合幼儿年龄特点"
小班幼儿的理解能力和注意力持续时间有限。因此，活动目标不应设定过高。针对《蚂蚁搬豆》，主要目标可以设定为： 1. 感受并尝试模仿蚂蚁走路、搬豆子的基本节奏和动作。 2. 在教师引导下，用简单的身体动作（如：弯腰、抬“豆子”、走直线）表现音乐内容。 3. 体验参与音乐游戏的快乐，愿意跟随音乐进行活动。 目标要具体、可观察，避免使用过于抽象的词汇，确保幼儿能够理解并努力达成。
"二、 内容选择要“趣”味化，激发幼儿兴趣"
小班幼儿的学习主要依赖于兴趣驱动。“蚂蚁搬

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思

小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿在游戏中初步认识大、小，练习向指定方向自然跑，商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐，快来看看幼儿园小班体育游戏活动《蚂蚁搬豆》含反思教案吧。

幼儿园小班体育游戏活动教案《蚂蚁搬豆》含反思

活动目标：

1、练习向指定方向自然跑;

2、让幼儿在游戏中初步中认识大、小。

3、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

重点、难点：

重点：会自然快速地跑。

难点：能遵守游戏规则。

活动准备：

1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个;

2、大、小球若干个。

教师行为：

1、老师和幼儿一起做热身运动"早早起"，稳定幼儿情绪。

2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿："小朋友，这是什么?"(蚂蚁)。对，这是蚂蚁。今天，老师要和小朋友来做一个游戏"蚂蚁搬豆"，好不好?(好)。

3、老师来当蚂蚁妈妈，小朋友来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始游戏。

4、老师先将大豆(大的球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和妈妈将大豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?"(好)。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。(放入大筐中)。

5、老师再将小豆(球)倒在地上，对幼儿说："小朋友，现在和老师一起将小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?"(好)。老师和幼儿将小豆(球)搬起，跑向对面的小蚂蚁洞内。(放入小筐)。

6、最后，老师将大豆(球)、小豆(球)搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。(分别放入大、小筐内)。

7、结束。让全体幼儿在歌曲"蚂蚁搬豆"的音乐中自由搬豆。

教学反思

1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能参与过来，通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼，一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。

2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中，使活动可以顺利开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。

3、对活动效果的评析：整个活动幼儿参与度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。

4、如果让我重新上这节课，我会更加细致地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作展示等。

小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。

屈老师小班音乐教案《团结力量大，蚂蚁搬豆》