格策美文教你学写《小学英语作文日本》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-20 16:44

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语作文写日本时应注意的事项的文章：
"写好关于日本的英语作文：给小学生的几点建议"
日本是一个充满魅力和独特文化的地方，很多小学生都对它很感兴趣。用英语写一篇关于日本的作文，不仅能让同学们了解这个国家，也能锻炼我们的英语写作能力。怎样才能写出一篇好的日本作文呢？这里有一些需要注意的事项：
"1. 知道写什么内容 (Know What to Write About)"
首先要确定你的作文想介绍日本的哪些方面。可以从这些方面入手：
"日本的文化：" 比如和服、 sushi（寿司）、 karaoke（卡拉OK）、日本动画（Anime）或漫画（Manga）、祭典（Festival）、茶道、花道等。 "日本的食物：" 可以写你最想尝试的日本料理，比如章鱼烧（Takoyaki）、天妇罗（Tempura）、拉面（Ramen）等。 "日本的地方：" 可以介绍你听说过的日本城市或景点，比如东京（Tokyo）、京都（Kyoto）、大阪（Osaka）、富士山（Mount Fuji）、东京塔（Tokyo Tower）等。 "日本的人们：" 介绍日本人的礼貌、对自然的尊重等。 "日本的节日：" 比如樱花节（Cherry Blossom Festival）、成人式（Coming of Age Day）等。
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日本老兵的残酷日记：姑娘在夜晚哭泣！日本兵的兽行令人发指

南京陷落后整个日本都在狂欢，而唯一敢说真话的记者却被判刑。

1938年初，作家石川达三用十天完成的《活着的士兵》，捅破了日本军部精心编织的谎言泡沫。

这本书记录了日军十六师团从华北到南京的暴行——刺刀挑婴儿、屠杀平民、焚烧村庄，真实得让当局恐惧。

读过删节版的人都会震惊。

日军士兵把砍头当日常练习，强奸妇女后还要嘲笑受害者，连随军僧人都成了杀人机器。

石川写这些不是为了批判，而是把人性在战争中的异化摊开来：那些施暴者不是恶魔，就是普通大学生、农民、工人，穿上军装就变成了野兽。

最讽刺的是，日本民众当时看到的全是捷报和英雄故事。

这种真实反而更绝望。

石川说自己"只想展示战场原貌"，结果被扣上"动摇军心"的罪名。法庭上检察官咆哮着"皇军形象不容玷污"，却没人敢否认书里事实。四个月刑期表面是惩罚，实则是杀鸡儆猴——你看，连芥川奖得主说真话都得坐牢。

八十年后再翻这本书，最扎心的不是血腥描写。是那些士兵边杀人边念叨"早点回家种地"的麻木，是知识分子随波逐流挥刀的懦弱。东京街头的庆祝烟花，南京城的尸臭，被同一批人选择性遗忘。

现在日本教科书里还是轻描淡写。但真相就像南京城墙缝里的血，擦得再干净也会渗出来。那个因为讲真话坐牢的作家，比所有"玉碎"口号都更懂什么是爱国。可惜警报拉响时，捂耳朵的人永远最多。

日本老兵的残酷日记：姑娘在夜晚哭泣，日本兵的兽行令人发指

1937年无锡城外的夜晚传来少女哭声，日军士兵用刺刀划破了战争的虚伪外衣。

石川达三笔下的血色纪实不仅撕碎了"圣战"谎言，更警示着战争如何将教师、医生、僧人异化成施暴者。当历史细节化作纸页间的铁证，任何否定侵略本质的言论都显得苍白无力。

日军第十六师团的屠刀刺穿了职业与人性最后的屏障。医学士近藤在支塘镇奸杀妇女的暴行，佛教徒片山玄澄用军刀消遣生命的荒诞，远比单纯杀戮更具震撼性——当知识分子与宗教人士都在刺刀下沦为野兽，暴行已非个体失控而是系统性的恶。东京审判调取的随军日记显示，1937年淞沪会战后的日军部队普遍存在"战功竞赛"机制，这正是导致无锡惨案的关键诱因。

记录者石川达三自身的命运更具讽刺意味。这位被日本政府判刑的作家，80年代却改口声称"没看见大屠杀"，却在临终病床上反复喃喃"无锡的月光是红的"。这种撕裂状态恰恰印证了日本战后的集体精神创伤：既无法直面真实的血腥，又不能完全否认良知的拷问。就像某位随军僧人在忏悔录里写的，当少女的血溅上军装时，衣襟上"善"字刺绣突然变得刺眼。