一篇文章轻松搞定《上海小学英语复习》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-21 00:30

写作核心提示：

这是一篇关于上海小学英语复习作文应该注意哪些事项的文章：
"上海小学英语复习作文：关键注意事项，助你冲刺高分"
小学英语作文是英语学习的重要组成部分，它不仅考察学生对词汇、句型的掌握程度，更检验他们的语言组织能力和逻辑思维能力。在上海这样竞争激烈的环境中，高质量的英语作文复习尤为重要。要想在考试中取得好成绩，同学们在复习时需要注意以下几个关键事项：
"一、 词汇是基础，积累是关键"
"掌握核心词汇：" 上海小学英语教材和考试范围都有明确的词汇要求。复习时，首先要确保教材中出现的重点单词、短语能够熟练拼写和运用。不要死记硬背，要结合例句理解其用法。 "注重语境记忆：" 在阅读中积累词汇，了解单词在不同场景下的含义和搭配。例如，复习“go”，不仅要记住“去”，还要知道“go to school”（去上学）、“go home”（回家）等常用表达。 "运用多种方法：" 可以利用单词卡片、记忆App、分类归纳（如按主题分类）等方法辅助记忆，提高效率。
"二、 句型是骨架，掌握是核心"
"熟练掌握基本句型：" 陈述句、疑问句（特别是be动词提问、情态动词提问）、否定句、祈使句等是英语作文的基础。要确保句型结构正确，不会出现低

英语老师划重点！小学英语最常考的70个问答句型（家长快存！）

小学阶段在英语复习时，句型是不是有时候摸不着重点？特别是考试时，经常会出现：

1. 听力里的对话，问的和答的好像对不上。

2. 选择题或者补全对话，几个选项看着都像，就是拿不准哪个最合适。

3. 写句子或小作文，意思能懂，但组合起来不太顺畅。

如果你家孩子也有类似情况，这份 《小学英语重点句型梳理》 或许能帮上忙。

这份资料主要是把小学阶段英语考试里出现频率特别高的那些句型，按场景整理了一下。比如“问天气”、“问地点”、“问时间”、“表达喜欢什么”、“能不能做什么”这些，几乎每次考试都会遇到。

沪教版小学五年级英语（上下册）核心复习要点

以下是沪教版小学五年级英语（上下册）核心复习要点及举例，结合教材重点语法、词汇和句型进行系统梳理，帮助学生高效备考：

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### ⏰ 一、核心语法要点

#### 1. **一般将来时（Will）**

- **用法**：描述未来计划或预测。

- **结构**：**主语 + will + 动词原形**。

- **例句**：

- *I will be a pilot.*（我将成为一名飞行员。）

- *She will live in London.*（她将住在伦敦。）

- **易错点**：区分`will be`（职业/状态）与`will do`（动作）：

- ❌ *I will teacher.* → ✅ *I will be a teacher.*

#### 2. **一般现在时**

- **用法**：习惯性动作或客观事实，需注意**第三人称单数动词变化**。

- **动词三单规则**：

- 直接加 `-s`：*play → plays*

- 以 `o, s, x, sh, ch` 结尾加 `-es`：*go → goes, wash → washes*

- 辅音字母 + `y` 结尾，变 `y` 为 `i` 加 `-es`：*study → studies*

- **例句**：

- *He gets up at six o’clock.*（他六点起床。）

- *Does she like singing? Yes, she does.*（她喜欢唱歌吗？是的。）

#### 3. **现在进行时**

- **用法**：描述正在发生的动作。

- **结构**：**主语 + be动词（am/is/are） + 动词-ing**。

- **动词-ing 规则**：

- 直接加 `-ing`：*draw → drawing*

- 重读闭音节双写末尾辅音：*swim → swimming*

- **例句**：

- *I am drawing a picture.*（我正在画画。）

- *They are playing football.*（他们正在踢足球。）

**三种时态对比表**：

| 时态 | 结构 | 例句（第三人称单数） |

|--------------|-----------------------|--------------------------|

| 一般将来时 | will + 动词原形 | She will fly a plane. |

| 一般现在时 | 动词三单形式 | He teaches maths. |

| 现在进行时 | is + 动词-ing | She is cooking lunch. |

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### 二、高频词汇与短语

#### 1. **主题词汇分类**

- **职业**：

- *pilot*（飞行员）, *teacher*, *lifeguard*（救生员）, *doctor*

- **交通工具**：

- *by bus*（乘公交）, *on foot*（步行）, *underground*（地铁）

- **时间与频率**：

- *always*（总是）, *usually*（通常）, *sometimes*（有时）

#### 2. **常用短语**

- *be good at + 动词-ing*（擅长…）: *She is good at drawing animals.*

- *want to + 动词原形*（想要做…）: *I want to be a singer.*

- *live far from/near school*（住得离学校远/近）

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### 三、关键句型与话题表达

#### 1. **询问与习惯**

- **句型**：*What do you usually do?* → *I usually play chess with my grandpa.*

- **频率副词位置**：置于实义动词前或 be 动词后：

- *He often goes shopping.*（实义动词前）

- *She is never late.*（be动词后）

#### 2. **生日与日期表达**

- **日期格式**：*on the 26th of September*（9月26日）

- **句型**：

- *When’s your birthday? It’s on 10th May.*

- *What time does the party begin? At two o’clock.*

#### 3. **喜好与选择**

- **选择疑问句**：*Do you want tea or coffee?*

- **转折表达**：*I don’t like green but I like yellow.*（用`but`连接对立观点）

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### 四、复习策略与建议

1. **单词记忆技巧**：

- **分类记忆**：按主题（职业、食物）或词性（动词、名词）整理单词。

- **自然拼读法**：如 *com-pu-ter* 分音节记忆。

2. **错题强化训练**：

- 整理混淆点（如时态混用），针对性练习例句：

- ❌ *He will teacher.* → ✅ *He will be a teacher.*

3. **情境化复习**：

- 用绘画或视频描述“My Future”，结合一般将来时造句；

- 角色扮演“生日派对”，练习日期、时间句型。

4. **分层复习法**：

- 基础薄弱生：主抓单词和简单句型（如 *I like...*）；

- 能力较强生：拓展阅读和写作（如描述未来生活短文）。

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### 易错题举例（用所给词适当形式填空）：

1. *He ______ short hair and ______ glasses.* (have/wear)

→ **has; wears**（第三人称单数）

2. *She is good at ______ animals.* (draw)

→ **drawing**（*be good at + 动词-ing*）

3. *What ______ he usually ______ after school?* (do)

→ **does; do**（一般现在时疑问句）

> **提示**：复习时需结合教材单元重点（如五上Unit 1 My Future，五下Module 1 Unit 3 In the Future），强化时态辨析和主题词汇应用。建议使用思维导图整合零散知识点，并搭配真题练习巩固薄弱环节。