格策美文教你学写《观看歧途观后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-21 13:41

写作核心提示：

写一篇关于观看《歧途》（如果特指某部具体作品，请替换）的观后感作文，需要关注以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、表达得体：
"1. 明确核心观点 (Thesis Statement):" "首要任务:" 在动笔前，先问自己：观看《歧途》后，你最大的感受或最重要的观点是什么？是关于人性的挣扎、社会现实的批判、某个角色的成长，还是影片传递的某种哲思？ "具体化:" 避免笼统的赞美或批评。例如，不要只说“这是一部好电影”，而要说“《歧途》通过主角[角色名]在困境中的挣扎，深刻揭示了[某个社会问题/人性弱点]，令人深思”。 "贯穿全文:" 这个核心观点将是你整篇文章的灵魂，后续的论述都应围绕它展开。
"2. 精准概括作品内容 (Brief Summary):" "简明扼要:" 在文章开头，用几句话概括《歧途》的主要故事情节。注意，这只是“概括”，不是“复述”。要抓住关键冲突和转折点，让读者对影片有基本了解。 "引出观点:" 概括之后，自然地引出你的核心观点或感受。避免一开始就长篇大论地描述情节。 "避免剧透:"

#读书有感#《战国歧途》奋发图强的诸侯和群星璀璨的士族

《失败者的春秋》和《战国歧途》是刘勃写作的关于风云变幻的春秋战国时期的两本系列历史丛书。

春秋时期没有成功者，多种尝试都注定导向失败，那么到了战国时期，大家又该何去何从，又分别走上了什么不一样的道路呢？

关于春秋和战国到底应该从哪一年开始分开，有两种主要的说法：一种是《春秋》和《史记》认为的周元王元年（公元前475年），还有一个说法是司马光在《资治通鉴》里坚持的周威烈王二十三年（公元前403年），要说这一年的大事，那就是周天子封韩、赵、魏三家为诸侯，对三家分晋的事实做了正名的确认。

当然具体哪一年是春秋和战国时期明确的分界线，其实各有各的说法，也各有各的道理。但要说战国时期与春秋时期的最初最明显的一个差别；就是晋国这个超级大国消失了。当然，它的消失也是很复杂的一个故事，有春秋时常见的小宗篡大宗，也有后世更常见的被重用世家大族架空篡位，甚至被几家世家瓜分。

当然战国时期还有个明显的特点是各国诸侯都开始任用外国的人才开始奋发图强，同时各国的兼并战争打响，最终秦国扫六合，一统天下。

战国时期大概就是我们能够熟知的群星璀璨的历史时期。这个阶段有赫赫有名的战国四公子：齐国孟尝君田文、赵国平原君赵胜、魏国信陵君无忌、楚国春申君黄歇；也有扬名天下的能人志士，比如吴起、伍子胥、商鞅、张仪、苏秦等等；还有我们耳熟能详的战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩；还有合纵连横、纵横捭阖间的风云变幻。

最后，战国时期就迎来了秦国始皇帝的强势登场，所谓“及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”（贾谊《过秦论》，这段最喜欢，读来总有莫名的豪迈感）。

然而大一统的秦国，终归二世而亡，天下又变成了那个被群雄逐鹿的中原。

肃宁联社组织全体员工观看警示教育视频《歧途》

河北新闻网11月15日讯（王晓宇）为扎实推进“案防合规建设深化年”活动，进一步筑牢员工依法守纪、依规操作的思想防线，有效防范和遏制各类案件风险，今天上午，肃宁联社组织全体员工以部室及网点为单位集中观看警示教育视频《歧途》。

以案为鉴，以案释法、以案警示。教育片通过讲述了一名银行员工在利益面前丧失自我，最后走向不归路的全过程，其惨痛教训让人深思。观看结束后，大家纷纷表示要从反面典型中汲取教训，在今后工作中做到引以为戒、严格自律、坚守风险底线、不越政策红线，进一步增强合规意识、法律意识，筑牢理想信念的根基、增强防腐拒变和合规风险管控的能力，在本单位形成“人人合规、时时合规、事事合规”的良好氛围，用实际行动为肃宁联社稳健经营、高质量发展贡献力量。

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