《爸爸 我想你》读后感如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-21 21:11

写作核心提示：

写一篇关于《爸爸 我想你》的读后感作文，需要注意以下几个关键事项，可以帮助你写出一篇真挚、深刻且结构完整的文章：
1. "明确核心感受与主题：" "这本书讲什么？" 首先要清晰了解《爸爸 我想你》这本书的主要情节、故事背景以及它想要传达的核心信息。它可能是关于父子/父女情的，关于思念的，关于家庭温暖的，关于成长与理解等等。 "你最大的感受是什么？" 阅读后，你内心最强烈的情感是什么？是感动、温暖、思念、心疼、释然，还是对父爱的深刻理解？抓住这个核心感受，作为你读后感的灵魂。
2. "紧扣书本内容，避免泛泛而谈：" "具体细节支撑：" 不要只说“这本书很好看”或“我很感动”。要结合书中的具体情节、人物对话、场景描写、甚至是插图（如果是一本绘本）来阐述你的感受。例如，“当书中的主角小杰因为爸爸的离开而偷偷哭泣时，我仿佛看到了自己小时候的影子，也感受到了那份深深的思念。” "引用关键语句：" 如果书中有一些让你印象深刻的句子或段落，可以适当地引用，并谈谈这些话为什么触动你。
3. "结构清晰，逻辑流畅：" "开头（

读了《富爸爸穷爸爸》顿悟，我钻入了“老鼠赛跑陷阱”这么久

#我在搞创作第二期#

《富爸爸穷爸爸》一书中，有一个名词叫“老鼠赛跑陷阱”。

老鼠为了吃到眼前的奶酪，不得不在转轮上奔跑。

它跑得越快，轮子也随之转得越快。

直到最后精疲力竭，也够不着一口奶酪。

其实，想要吃到奶酪，需要的是向上跳跃，而不是向前奔跑。

可老鼠只顾着埋头跑，在错误的方向上用力，白费力气。

许多人就像这只老鼠一样，马不停蹄地往前走，却很少停下来思考，在循环式的忙碌中，被困于生活的囚笼。

说到底，你想要的生活，不是靠无效努力堆积出来的。

没有深度思考，所有勤奋都是白搭。

正如《富爸爸穷爸爸》作者所说：“未经思考的努力，才是我们贫穷的根源。”

1

自媒体人@张良计说过一个故事。

有一次他们公司要做一个重大项目的竞标方案，其中有个环节要展示他们对行业市场的理解。

领导让一位同事去查阅资料，了解一下竞争对手这些年都在做什么。

原本这部分内容在整个提案过程中，只有2分钟时间和客户讲解。

因为客户更看重的，是他们对业务的理解，以及对未来整个品牌传播的规划。

没想到，一个星期后，同事发来一份足足50页的报告。

里面罗列了七八个竞争对手的资料，以及诸多行业研究文章。

而这些资料，大多是粗制滥造的新闻稿，文章来源不靠谱，里面的观点也经不起推敲。

领导当场就把这份耗时一个星期加班加点做出来的报告，打回去重做。

那位同事当时差点就哭了，他心里满是委屈：

为什么明明自己付出了很多努力，结果却不如人意？

我想，这样的疑问，或多或少也在我们心头浮现过。

为什么我们加班到深夜12点，升职的却是同事？

为什么我们报了很多门课程，每天埋头苦学却依旧收效甚微？

为什么我们把时间安排得满满当当，可长期没有丝毫成长？

答案其实很简单，你没有“走心”。

我想起在豆瓣小组里看过的一段话：

机械式努力，只不过是一种肌肉的习惯性运动，没有思想的勤奋，其实是最大的偷懒。

就像上面那位同事一样，被自己的表面努力麻痹了，肤浅地以为报告页数多就是勤奋。

事实上，他以为的勤勤恳恳，不过是效率低下而已。

洛克菲勒曾说：“盲目地努力工作，很可能在付出巨大艰辛之后仍一无所获。”

未经思考的努力，没有章法，没有逻辑，只会让你陷入疲累、低效的怪圈。

摆脱低质量勤奋，养成深度思考的习惯，才是人生进阶的第一步。

2

《富爸爸穷爸爸》一书中，还有这么一个故事。

有一个村庄，方圆一里内都没有水源，村民们只能喝偶尔降落的雨水。

为解决用水问题，村里挑选了青年艾德和比尔负责供水，并与两人都签订了合约。

合同完成后，艾德迫不及待地购买了两个大桶，从远处的湖泊挑水供村民们使用。

然而，即便他每天起早贪黑，还是杯水车薪，无法从根本上解决供水问题。

另一个青年比尔，签约后人便没了踪影。

半年后他带回来一支工程队，敲敲打打地忙碌了一年时间，建立起了完备的供水系统。

这个方法，大大节约了人力成本，价格也比艾德便宜很多。

很快，全村人都用上了比尔的水。

艾德急了，叫上自己的两个儿子，更加辛苦地挑水，水的价格也比之前降得更多，但最终发现根本无法与比尔竞争。

比尔和艾德的不同境遇，让我想起流传在福特汽车公司的一个故事。

福特的老板曾聘请过一个专家，来评定员工的业绩。

专家考察后说：“有个懒散的家伙整天待在办公室浪费你的钱，每次我经过，都看到他把脚支在桌子上闲待着。”

老板听后却笑了，“我知道这个家伙很懒，但他曾经出了一个主意，为我们公司节省了上百万美元。他想到那个主意的时候，脚也是那样支在桌子上的。”

为什么说这两个故事呢？

因为不管在生活还是职场上，人们往往只看结果，不看过程。

平庸的人总在强调自己的努力，然后碌碌无为；而高手做事，往往是思考后再行动，用结果说话。

就如投资人刘润所说：

努力只是“战术”，而养成全局思维，摊开地图，找准切入点，才是事半功倍的“战略”。

所以，天天加班并不能让我们成为牛人，起早贪黑也不一定能使我们变得更优秀。

如果一个人不善于思考，无论他做事有多勤奋，都很难有创新和突破。

眼光敏锐、头脑先行的人，才有可能得到命运的垂青。

真正拉开人与人之间差距的，从来不是努力的程度，而在思考的深度，以及勤奋的质量。

3

《别让无效努力毁掉你》一书的作者克里斯·贝利，被TED称为“可能是这个世界上最高效的人”，他提出高效能生活有三个要素：

时间、能量、注意力。

任何一种高效的生活，都与其中一个或者一个以上要素有关。

如果我们对生活和工作没有任何规划，整日匆匆忙忙却没有任何重点，会因为精力分散导致效率低下，从而陷入“越忙越穷——越穷越忙”的怪圈。

在小红书上看过一个博主的生活记录。

她每天都把自己的生活排得满满当当：跑步、看书，陪孩子，在工作之余还在备考财会证书。

但长时间下来，她却并未得到预期的结果。

在她后来的讲述中，我找到了她低效的原因。

她跑步的时候想着看书，看书的时候想着给孩子做什么早餐，手忙脚乱的清晨过去了，她到了公司，上班时又忙着点开手机的各种讯息……

一天下来，她的精力被严重透支，再也没有心情给孩子读绘本，更别提看考试相关的书籍了。

作家老舍曾说：

所谓瞎忙，表面上看起来热闹非常，其实它使人麻木，因为忙得没有意义。

北大才女刘媛媛读高中时，意识到读书并非应对那些枯燥的题目，而是一次改变命运的重要机会。

于是立下志向，一定要考北大。

她跟所有苦读的学生一样勤奋，但更讲究方法。

她找来几十本书研究学习方法，听各种高考状元讲座。

基于这些，她总结出一种快速记忆法，之后又将提高应试能力、合理规划时间等技巧各个击破。

凭借这个策略，她见缝插针地学习，三个月后，考到年级第一，最终如愿进入北大。

我想起哈佛大学曾经做过的一项调查，针对的是一群智力、学历、环境等条件差不多的年轻人。

研究发现，那些一开始就制定长期目标的人，在25年后，基本都成了成功人士；

有短期目标的人，也顺利跻身社会中层；

而那些没有目标的人，几乎都处于社会最底层，经常失业，靠社会救济度日。

《大学》有言：谋定而后动，知止而有得。

当一个人的目标越明确，通往目标的路径就会越清晰。

▽

作家奇点不奇说：

很多人每天日复一日地重复忙碌，却幻想有一个与众不同的未来，这就是荒谬。

真正让你变厉害的，是你能建立思考的框架，掌握事物的底层逻辑。

学会目标管理，把力气花在刀刃上，才能将你的努力，发挥出最大的效率。

点个赞吧 ，挣脱“老鼠赛跑陷阱”，活出更有价值的人生吧。

作者：洞见·安娜贝苏

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童眼看世界，处处都是诗

童言稚语，天真烂漫，童眼看世界，处处都是诗。

李姗姗的两本诗集《太阳小时候是个男孩》《月亮小时候是个女孩》，让我眼前一亮，带给我很多惊喜。

首先，李姗姗的童诗有破有立，敢破敢立。她打破了当代儿童诗的贯有范式，打破了儿童诗理论框框和规矩，不墨守成规，在艺术上独辟蹊径，写出了个性。有点初生牛犊不怕虎的生猛，还有点我行我素的霸气。

诗历来讲究，“诗言志”。诗，心声也。诗要有诗意，要有诗味，不能太直白，要有意境，要有韵味，否则诗就不叫诗了。

《太阳小时候是个男孩》《月亮小时候是个女孩》，李姗姗著，安徽少年儿童出版社2019年9月第一版，56.00元

其实别人说的这些诗歌理论都对，我也都懂，但我就不想按你说的去写，我就按我自己对诗歌的理解去写。这就是我从李姗姗这两本诗集中看出的最直接的心意表达，所以就有了《口头禅》这种诗。在一首诗里什么也没写，就写了13个“妈妈”：

妈妈，妈、妈，妈妈。妈妈：妈妈！妈妈？妈——妈！妈妈——妈妈妈妈妈妈妈妈，妈妈……

可再想想，哪个小孩不是整天嘴里“妈妈、妈妈”不停地叫，一会儿也不闲。只是我们不知道这样的东西也叫诗。可是细看看，再诵读几遍，加上不同的标点，有了语气，有了节奏，有了情绪，同时就有了活灵活现的艺术形象。题材典型，表达形象，能说它不是艺术吗？不是诗吗？

还有这首《爸爸第一次做饭》：

菜在哪？盐在哪？勺子在哪？米在哪？醋在哪？盘子在哪？锅在哪？油在哪？碗在哪？我的天，你妈妈在哪儿，叫她快回来。

读着这样的诗，让我想起汉乐府的名句：“江南好采莲，莲叶荷田田。鱼戏莲叶东、鱼戏莲叶西、鱼戏莲叶南、鱼戏莲叶北。”读她的诗，让我一下子想起很多经典的古诗。再比如唐施肩吾的《诮山中叟》：“老人今年八十几，口中零落残牙齿。天阴伛偻带嗽行，犹向岩前种松子。”最著名的是唐朝贺知章的《回乡偶书》：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰，儿童相见不相识，笑问客从何处来。”其实都是很直白的生活描摩，但是很生动，很形象，很有趣味和韵味。

所以，李姗姗的诗有破有立，破的是当代诗风，立的是传统诗意。也就是继承发扬古典儿童诗的传统，用传统诗法去表现当代少年儿童生活。

其次，李姗姗相信“儿童就是最好的诗人”。童言稚语，天真烂漫，童眼看世界，处处都是诗。其一，一些不起眼的，司空见惯的事物在她的笔下都成了诗。

比如《一家人》：

咖啡，可乐，止咳糖浆，是一家人，一个个都长得那么黑。

《烟花》：

从地上，冲到那么高的天上，它们一个个都吓得大叫，怕怕怕怕怕怕---怕——

第二是“想世界”。他们在看世界，同时也在想世界，和我们看到的，想到的不一样。

《担心》：

妈妈，每天那么多挖掘机，挖呀挖，地球还是圆的吗？

《大熊猫》：

大熊猫冲我吐舌头，咔嚓一声，我终于给他拍了一张彩色照片。

第三，不只是看，不只是想，还有自己的情感、情绪的表达。

《爸爸在看新闻》：

爸爸，嗯。阳台上来了一只小鸟，嗯。它在喳喳叫，嗯。它在看我，嗯。它一定想和我做朋友，嗯。我可以摸摸它嘛？嗯。小鸟我来了。谁叫你上去的！

试想如果这首诗把爸爸的心不在焉的6个“嗯”去掉，这首诗也成立，不过那就逊色多了，少了生活情趣。

再次，这两本诗集不只是作者的忠实记录，题材非常丰富，融入了作者的思想、立场、情感。

第一是作者的儿童观：尊重与欣赏。没有对孩子的尊重，就不可能诞生这样的诗。每一首小诗都在彰显着一个妈妈对于孩子的欣赏，她以一种美美的、幸福的心态在“秀”她的宝贝。

第二是阳光与爱。可以有很多词来形容这两本诗集的风格：暖暖的，有趣的，开心的，好玩的——都是明媚的，阳光灿烂的。

第三是警示。不说教不等于没有教育意义。通过她的诗，让我们走近孩子的世界，走近孩子的内心，让我们更加理解孩子，不武断、不粗暴地打断孩子、干涉孩子的生活，就让孩子们永远保有纯真与阳光，就像《会飞的大楼》里写的：

推开两扇窗，大楼张开了翅膀，当我们睡着以后，大楼就会飞翔。

帮助孩子们张开幻想和想象的翅膀，才能让他们在自己的天地自由地飞翔。（徐德霞）