格策美文教你学写《小学英语教师备课》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-21 22:59

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语教师备课作文应该注意哪些事项的文章：
"精雕细琢，润物无声——小学英语教师备课作文的注意事项"
备课，是教师教学活动的基础和灵魂，对于小学英语教学更是至关重要。小学英语作为启蒙教育，不仅关乎学生语言知识的学习，更影响着他们学习兴趣的养成和语言能力的初步发展。一份精心备好的作文教案，能够帮助教师有的放矢，引导学生高效、愉快地完成写作任务。那么，小学英语教师在备课作文时，应该注意哪些事项呢？
"一、 吃透教材，明确教学目标"
备课时，首先要深入研读教材，准确把握所教单元或课时的作文主题、重点词汇、句型结构以及语言功能。要思考：本次写作旨在让学生掌握哪些核心语言点？培养他们哪种写作技能（如描述人物、叙述事件、表达观点等）？教学目标应具体、可衡量，符合小学生的认知水平和英语能力。例如，教授“My Family”时，目标可能是让学生能用简单的句型（如This is my mother. She is kind.）介绍家庭成员及其特点。
"二、 了解学情，因材施教"
每个班级的学生英语基础、学习习惯和兴趣爱好都存在差异。备课时要充分了解所教学生的实际情况，包括他们的现有知识水平、词汇量、句型掌握程度以及写作中可能遇到的困难。思考哪些学生可能需要更多帮助，

集思广益提升教学质量！稼轩小学启动每周小学英语集体备课活动

为了进一步提高济南高新区稼轩小学的英语教学质量，并促进教师间的交流与合作，学校决定自本周起，每周五定期开展小学英语集体备课活动。这一举措旨在充分发挥集体智慧，提升教学水平，为学生提供更加优质、高效的英语教育。

据教学科研中心主任刘凤介绍，集体备课不仅是教学研究的一种有效形式，也是教师专业成长的重要途径。在备课过程中，教师们将共同探讨教学内容，设计教学方案，并分享各自的教学经验和方法。通过这种方式，教师们能够集思广益，做到精准教学，从而发现和解决教学中的问题，避免重复劳动。

在本周五的首次集体备课活动中，教师们首先分析了教材和教参，明确了教学目标。随后，他们围绕如何设计课堂教学活动、制定详细的教学方案进行了深入讨论。教师们还积极探讨和总结了各种教学策略和方法，力求根据学生的实际情况，结合不同的教学资源和工具，做到因材施教。

参与备课的老师王筱筱表示：“集体备课活动为我们提供了一个很好的交流平台，让我们能够相互学习、相互支持。通过共同探讨和分享，我发现了自己在教学中的不足，也学到了很多新的教学方法和策略。”

此次集体备课活动不仅提升了教师们的教学能力，也体现了团队协作的精神。学校鼓励每位教师积极参与，提出自己的见解和建议，共同为学生创造一个更加优质的学习环境。

学校校长刘茂雷在活动总结中强调：“集体备课是我们提升教学质量的重要举措之一。我们相信，通过大家的共同努力和协作，我们一定能够不断提升英语教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。”

未来，稼轩小学将继续定期开展集体备课活动，并不断完善和优化活动形式和内容，以更好地服务于教师的教学需求和学生的学习需求。

小学英语教学设计及案例分析

小学英语教学设计及案例分析

小学英语四年级上册教案《Whose is this》教学

案例

一.教材分析

本课内容是以PEP小学英语第二册第二单元B部分的第一课时为蓝本，主要学习有关家庭的词汇，以及用这些词汇表达自己家庭成员的情况

学生在A部分学习了father,.mother,,brother,sister,

grandfather,grandmother,以及句型Who's that

woman/.man?的表达方式.对家庭成员的称呼和询问有一定的基础；在本课时中，可以在学习新句型Who's this boy/girl?的基础上，进一步的整合对话内容，#教学设计#英语教学设计#英语教学案例#小学英语教学设计