如何写《用人先育人读后感》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-21 23:41

写作核心提示：

写一篇关于“用人先育人”读后感的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、观点清晰、结构完整且富有感染力：
"1. 明确核心观点与理解内涵："
"吃透主旨：" 首先，你必须深刻理解“用人先育人”这句话的内涵。它不仅仅是指培训技能，更强调的是在任用人才前，要关注其品德、潜力、价值观的塑造和发展，培养其成为符合组织需要、能够长远发展的“人”。思考作者为什么提出这个观点？它解决了什么问题？在当今环境下有何意义？ "确定你的侧重点：" “用人先育人”是一个宽泛的话题，你可以选择侧重于某个方面来写，比如： "对组织/领导者的意义：" 提升团队凝聚力、组织竞争力、可持续发展性。 "对员工/个人的意义：" 实现个人价值、促进职业成长、提升综合素养。 "具体实践方法：" 如何识别需要“育人”的员工？如何进行有效的育人？案例分析等。 "时代背景下的新解读：" 在快速变化的时代，“育人”需要哪些新的内容或方式？
"2. 结合读后感的特点组织内容："
"感性与理性的结合：" 读后感不仅仅是复述书的内容，更重要的是融入你自己的思考、感悟和评价。要

选人，用人，育人

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以贤为本：唐太宗论用人之道，古今用人智慧的典范

引言

在中国漫长的历史长河中，唐太宗李世民以其卓越的治国才能、开明的用人之道，成为后世景仰的明君圣主。他不仅在军事、政治、文化等方面开创了“贞观之治”的盛世，更在用人之道上留下了光辉典范。尤其是在“论举贤”的故事中，彰显了他对人才的尊重与用人智慧的深刻理解。这段话，不仅是历史的片段，更是千百年来用人之道的宝贵指南。

本文将围绕唐太宗“论举贤”的故事，深入剖析其用人思想的核心内涵，探讨其在古今用人智慧中的价值与启示，为现代管理与用人提供借鉴。

一、唐太宗的用人理念：以贤为本，因材施用

唐太宗李世民，作为历史上少有的明君贤主，其用人思想可谓博大精深。他深知，国家的兴衰成败，根本在于人才的兴衰。正如他在“论举贤”中的言辞：“用人跟用器物一样，每一种东西都要选用它的长处。”这句话，生动体现了他对人才的精准识别和合理利用的智慧。

在贞观之治的背后，是一批贤才的辅佐。房玄龄、杜如晦、魏征、李靖等，都是他慧眼识珠、因材施用的典范。唐太宗强调“用人之道”，强调“用人唯贤”，同时也讲究“因材施用”。他相信，只有充分发挥每个人的长处，国家才能达到最大化的治理效果。

他的用人理念，强调“德才兼备”，重视品德、能力与潜力的结合。用人不是简单的职位安排，而是根据人才的特长、性格、志向，进行科学合理的安排。这样，才能形成一支具有高度凝聚力和战斗力的贤能之师。

二、故事中的深意：面对人才匮乏的坦然与智慧

故事中，封德彝在被问及推荐人选时，坦言“没有杰出的人才”。唐太宗听后，没有责怪他，反而以宽容的心态去理解。这一幕，折射出他对用人之道的深刻理解。

这不仅仅是一个故事，更是一种用人的智慧：他知道，人才的出现并非人为所能强求，而是要有识人之明，等待合适的人才出现。不能因为短期内没有找到理想的人选，就盲目用人，或是仓促决定。

他强调“古来能使国家达到大治的帝王，难道是向别的朝代借人才来用的吗？”这句话，体现了他对本土人才的信任和重视。用人之道，不是盲目追求“杰出”，而是相信每个时代都有人才，只要善于发现、善于培养。

这也启示我们，现代社会的用人原则，亦应如此。不能只追求“明星”人才，更要善于发掘普通岗位上的潜力股，培养出符合时代需要的“本土人才”。

三、用人之道：识人、用人、育人——唐太宗的三大原则

唐太宗的用人思想，核心可以归纳为“识人、用人、育人”三大原则。这三者相辅相成，共同构筑了他卓越的用人体系。

1. 识人：洞察潜能，慧眼识珠

“识人”是用人之首。唐太宗强调，识人不仅仅看表面，更要洞察人的潜力和品德。他曾说：“我们只是担心自己不能识人，怎么可以冤枉当今一世的人？”这句话，彰显了他对识人能力的重视。

识人之难，难在“看得见”的表面之下，发掘“看不见”的潜能。唐太宗善于观察、倾听，善于用细节去判断一个人的品德和能力。他重用房玄龄、杜如晦，正是因为他们具有识人之明。

2. 用人：因材施用，扬长避短

“用人如用器”，强调“长处”与“适用”。每个人都具有不同的优势，唐太宗主张“用其所长，育其所能”。他相信，合理的岗位安排，能最大程度地激发人才的潜力。

他在用人时，注重“因材施用”。比如，李靖善战，适合军事岗位；房玄龄、杜如晦善于谋划，适合政治决策。这样的人才配置，确保了国家的稳定与繁荣。

3. 育人：培养潜力，塑造未来

虽然故事未直接提及“育人”，但唐太宗在用人方面的实践，体现了他重视人才培养的理念。贞观时期，他重用贤臣，强调“用其所长，育其所能”。他鼓励“学而优则仕”，提倡“后继有人”。

他知道，培养人才比单纯用人更为重要。只有不断培养、激发人才潜能，国家才能长治久安。

四、古今用人智慧的传承与启示

唐太宗的用人思想，至今仍具有极强的现实指导意义。

1. 重视人才的“多元化”

他强调“每一种东西都要选用它的长处”，启示现代企业和组织，应根据岗位需求，识别不同人才的优势，实行多元化用人策略。

2. 尊重人才的个性与潜力

不要盲目追求“杰出人才”，而应看到每个人的潜能，因材施用，激发人才的最大潜力。只有这样，团队才能充满活力与创新。

3. 以德为先，公正用人

唐太宗的用人，不仅看能力，更重视品德。用人之际，必须兼顾人品与能力，确保团队的稳定与和谐。

4. 培养与激励并重

现代管理中，培养人才、激励士气同样重要。唐太宗重视“育人”，为后世树立了典范。

五、历史上的用人典范：唐太宗与其他贤君的比较

对比其他历史贤君，如汉文帝、明太祖等，也能发现不同的用人风格。

汉文帝：重视“用人唯贤”，宽政爱民，注重德才兼备。

明太祖朱元璋：强调“用人唯才”，但也存在“用人唯亲”的现象。

唐太宗：强调“识人、用人、育人”，更注重潜力与品德的结合。

这显示出，古今用人之道，虽有不同侧重，但共同追求的目标都是国家的繁荣与社会的和谐。

结语

唐太宗“论举贤”的故事，彰显了他深邃的用人智慧，也为后世提供了宝贵的用人哲学。用人如用器，识人、用人、育人，因材施用，重在公平与公正。这些原则，不仅适用于古代帝王，也为现代管理、组织建设提供了宝贵的启示。

在今天这个竞争激烈、人才辈出的时代，理解和践行“以贤为本”的用人之道，依然具有极其重要的现实意义。让我们铭记历史，从唐太宗的用人智慧中汲取力量，为建设更加美好的未来努力奋斗！