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更新日期:2025-08-22 05:57
写作核心提示：
这是一篇关于撰写大学期末考试复习计划作文时应注意的事项的作文：
"规划未来，决胜考场：撰写大学期末考试复习计划作文的注意事项"
大学期末考试，不仅是对一学期学习成果的检验，更是对学习能力和时间管理能力的挑战。而一份清晰、可行、高效的复习计划，无疑是助我们一臂之力的关键。然而，仅仅“有计划”是不够的，如何将计划付诸笔端，撰写出一篇真正能指导行动、达成目标的复习计划作文，同样需要技巧和注意。以下是在撰写此类作文时应重点关注的几个方面：
"一、 明确目标，有的放矢"
首先，作文的核心必须是明确你的复习目标。这不仅仅是对“我要复习”的笼统表述，而是要具体到“我需要掌握哪些知识点”、“达到什么样的熟练程度”、“在何时完成复习”等。你需要清晰地列出所有需要复习的科目，并对每个科目的考试范围、重点、难点进行初步评估。只有目标明确，你的计划才能有的放矢，避免眉毛胡子一把抓，或在复习中迷失方向。在作文中，应开门见山地点明复习的总目标和分科目标，让读者（无论是自己还是他人）一眼就能抓住核心。
"二、 细化任务，量化安排"
计划的价值在于其可执行性。因此，将宏观目标分解为具体的、可操作的每日或每周任务至关重要。不要只是写“复习数学
临近期末，这份复习攻略请收好（干货满满）
学生篇 学生在复习中的误区
第一，只做难题，忽视基础。科学拟定的试卷都是难易结合的，卷面上并没有那么多难题，而是以基础知识为主，即使是有难度的问题，分值也会控制在一定范围内。
第二，加班加点，挑灯夜战。有些孩子很看重成绩，会在最后阶段抓紧每分每秒学习，有的甚至挑灯夜战。其实在复习时，合理安排复习科目和时间，让大脑得到适当休息，使其保持思维活跃性，这样才有助于取得较好的复习效果。
第三，偏爱模拟，过往错题重视不够。有些学生在复习中，喜欢一套接一套做模拟卷，然后自己打分，却把平时辛辛苦苦总结的错题放在一旁。其实，错题本此时不用更待何时？注意查缺补漏，将以前考试试卷中出现的错题进行订正、分类并及时改正，做到“题不二错”，也能在考试中出奇制胜。
第四，面面俱到，一味求全。有些学生考前总想着把每一科的课本从头到尾地背一遍，好像复习得全方位无死角，问题却可能就出在面面俱到上。无论从全局的角度，还是从单科的角度，都不可能做到面面俱到。考试一定是有重有轻，有主有次。所以一定要留意老师点拨的重点内容，主次分清，复习才会事半功倍。
不同学生的复习侧重点
每一名同学都要对自己的学习情况有一个准确定位，根据自己的特点去选择适合自己的复习方式，而不是看着好朋友怎么复习，或者是看着成绩好的同学怎么复习，我就怎么复习。
成绩优异的同学，复习阶段以查漏补缺为主。以保持优势为前提，争取均衡提升。在复习过程中，要多多注意细节，比如仔细审题，规范答题，在答题过程中注意步骤完整，书写规范，用语正确。
成绩中等的同学应该尽全力提高薄弱的地方，这是中等生提高成绩的关键。同时要紧跟复习进度，不能为了提高弱势学科而脱离老师的步伐，错过老师讲授的重点知识和解题技巧。
基础相对薄弱的同学，在这剩下的时间内大幅提高成绩并不现实，所以，要力保基础题。此外，虽然基础较弱，但家长要帮助后进生克服自卑、自弃心理，以及对弱科弱项的恐惧心理。只要找到适合自己的方法，成绩也能得到较大的提升。
老师篇 老师们在复习中的三种情况
第一种是“黄牛”型老师，只知道埋头做事，不知道抬头看路，还像第一遍学习教材内容一样，再把课文从头读一读，使劲儿听写默写，平均用力，师生都累得够呛，效果还未必很好。
第二种是“题海”型老师，到了复习阶段，出很多试卷或找很多专项题给孩子做，于是孩子就在做题单当中，老师就在改题单当中，师生都被淹没在题海里面，有一定效果，但是对人的发展不是最上策。
第三种是“智慧”型老师，将期末复习阶段的学习活动设计得非常丰富，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，学生为主体，老师为主导，孩子复习轻松却效率非常高。
如何做智慧型的复习组织者
1.紧扣课标，统整教材
日常教学要求紧扣课标，而复习依然需要牢牢紧扣课标。复习阶段，肯定不是将教材从头到尾再教一次，而是要对教材进行统整。以语文课为例 ，可以按照文体进行统整，可以分板块进行复习，如识字写字复习时可进行多样的检测方式（同桌检查、年级同学班级间互检、高年级与低年级结队检测），可以用典型的材料进行精讲精练，让孩子熟悉掌握阅读理解的方法与策略。
2.查漏补缺，增效提质
复习阶段的时间一般在两周，因此在有限的时间里要增效提质，最好的策略就是对全班学生的学习情况进行一个整体分析、盘点，有针对性地复习。如班内在背诵方面不过关，那就加强背诵的力量，如果听写默写不过关，就根据学生常错的内容加强听默，如果是主题拓展积累欠佳，就加强积累与运用的训练……总之，利用复习阶段进行查漏补缺才能增效提质。
3.分组合作，互助共进
期末复习阶段，学生容易浮躁，老师就要精心设计有趣味性、有挑战性、有互动性、有生成性的复习活动。比如可以根据不同的试题模块，让孩子们自己来出题、答题。
以语文测试为例。
项目一：听答题（出题要求：听答材料内容简短，针对材料出四个题目）（C层同学完成）
项目二：积累与运用（拼音、生字词——将音节补充完整、看拼音写词语、辨析形近字同音字组词、多音字运用、补充完整四字词并造句、查字典、选词填空、词语分类等；句子——错乱句子排序、句型转换、修改病句等；按课文内容填空；）（B 层同学完成）
项目三：阅读理解（课内一篇、课外一篇。选拼音、选词、找中心句、分层、勾画相关句子谈理解、联系生活实际谈主题理解，考察学生提取信息、分析信息、整合信息形成解释的能力、主要考察思辨力）（A层同学完成）
项目四：B卷（国学题、与单元主题或语文天地拓展相关的内容：古诗名言情景运用、带有某一字成语在不同位置的填空、非连续性文本阅读，一般都是结合教材主题和语文天地的内容对接生活实际的一些题，稍有难度）（A层同学完成）
根据以上项目分组领“任务”，形成班级分板块复习小组，给同样的时间让孩子们进行试题的“命制”，小组的“作品”出来后大家就做，做完后进行评比，最后进行多元评价。让每一组的学生都能充分动起来。人人都是“出题”者，人人都是“答题”者，孩子们在这种趣味十足的复习项目活动中，永保挑战心、好奇心、成就心，自然复习效果非常好。
家长篇 1.摆正心态，同时帮孩子调整心态
有些孩子平时学得不错，但可能一到考试就会紧张。其实，家长最好根据孩子的进步情况来评价孩子这学期的表现，而不是以期末成绩作为唯一依据。另外，别提过高的目标，也别说一些消极的话。毕竟考试不是目的，是孩子对自己学习查遗补缺的一种手段，只要孩子尽力了就行。
2.提醒孩子跟上老师的节奏
不要再安排孩子做过多的试卷，对于期末测试的内容、题目类型以及难易程度，任课老师较熟悉，也较清楚孩子易出错的是哪些知识点。家长要提醒孩子，用心听课，尽量按照老师的复习计划进行复习，这样才会收到事半功倍之效。
3.学会把书读薄，知识形成体系
家长可以和孩子一起做口头回顾复习。家长拿着书，看着书的目录，让孩子过电影般地回顾一学期的所学，口头表述本学期的单元数、单元主题、单元重点。或是书面整理，画“知识树”，把学过的主要内容、重点知识、难点知识标识在“知识树”上，反复几次后，一学期的知识可能就只有简单的几条或者几个公式了，这就是把书“读薄”了。
4.制定时间规划，保持优势科目
和孩子定个简单的复习计划，除了完成老师布置的家庭作业外，每天晚上重点复习哪一部分知识，大约用多长时间，如何复习，让孩子按照计划进行，提高复习效率。有些孩子偏科，不要期望利用这两周的时间就能解决，可以利用假期合理科学进行查漏补缺。
5.注意劳逸结合，做好后勤保障
晚上，家长要督促孩子按时睡觉，即使没完成任务，也要强制孩子休息，不能开夜车。周末，孩子复习累了，可以安排孩子外出打打球、散散步，不要连续作战。注意孩子饮食得当，生活规律，并不需要提供特殊的营养，只需多提供一些水果、蔬菜、鱼类、肉类，少吃生冷食品，保持饮食健康即可。
最后
小编提醒大家期末测试只是对孩子一个阶段学习效果的检验考试结果也是老师下一阶段教学的参考学习是一个长期的过程每个阶段都有自己的目标和重点我们要注重过程和方法不要过分关注结果加油
统筹 | 张国强、朱荣玉审核 | 杨晓谜责编 | 黄发强、贾元格
来源 | 郑州教育综合整理自中国教育报、新浪教育、小学语文教师等。（声明：“河南省教育厅”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。） 关注
第二种是“题海”型老师，到了复习阶段，出很多试卷或找很多专项题给孩子做，于是孩子就在做题单当中，老师就在改题单当中，师生都被淹没在题海里面，有一定效果，但是对人的发展不是最上策。
第三种是“智慧”型老师，将期末复习阶段的学习活动设计得非常丰富，充分调动学生的积极性、主动性、创造性，学生为主体，老师为主导，孩子复习轻松却效率非常高。
日常教学要求紧扣课标，而复习依然需要牢牢紧扣课标。复习阶段，肯定不是将教材从头到尾再教一次，而是要对教材进行统整。以语文课为例 ，可以按照文体进行统整，可以分板块进行复习，如识字写字复习时可进行多样的检测方式（同桌检查、年级同学班级间互检、高年级与低年级结队检测），可以用典型的材料进行精讲精练，让孩子熟悉掌握阅读理解的方法与策略。
复习阶段的时间一般在两周，因此在有限的时间里要增效提质，最好的策略就是对全班学生的学习情况进行一个整体分析、盘点，有针对性地复习。如班内在背诵方面不过关，那就加强背诵的力量，如果听写默写不过关，就根据学生常错的内容加强听默，如果是主题拓展积累欠佳，就加强积累与运用的训练……总之，利用复习阶段进行查漏补缺才能增效提质。
期末复习阶段，学生容易浮躁，老师就要精心设计有趣味性、有挑战性、有互动性、有生成性的复习活动。比如可以根据不同的试题模块，让孩子们自己来出题、答题。
项目二：积累与运用（拼音、生字词——将音节补充完整、看拼音写词语、辨析形近字同音字组词、多音字运用、补充完整四字词并造句、查字典、选词填空、词语分类等；句子——错乱句子排序、句型转换、修改病句等；按课文内容填空；）（B 层同学完成）
项目三：阅读理解（课内一篇、课外一篇。选拼音、选词、找中心句、分层、勾画相关句子谈理解、联系生活实际谈主题理解，考察学生提取信息、分析信息、整合信息形成解释的能力、主要考察思辨力）（A层同学完成）
项目四：B卷（国学题、与单元主题或语文天地拓展相关的内容：古诗名言情景运用、带有某一字成语在不同位置的填空、非连续性文本阅读，一般都是结合教材主题和语文天地的内容对接生活实际的一些题，稍有难度）（A层同学完成）
根据以上项目分组领“任务”，形成班级分板块复习小组，给同样的时间让孩子们进行试题的“命制”，小组的“作品”出来后大家就做，做完后进行评比，最后进行多元评价。让每一组的学生都能充分动起来。人人都是“出题”者，人人都是“答题”者，孩子们在这种趣味十足的复习项目活动中，永保挑战心、好奇心、成就心，自然复习效果非常好。
小编提醒大家期末测试只是对孩子一个阶段学习效果的检验考试结果也是老师下一阶段教学的参考学习是一个长期的过程每个阶段都有自己的目标和重点我们要注重过程和方法不要过分关注结果加油
来源 | 郑州教育综合整理自中国教育报、新浪教育、小学语文教师等。（声明：“河南省教育厅”微信公众号刊载此文，是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请及时与我们联系，我们将及时更正、删除或依法处理。）
期末考试前 如何复习效率高
来源：【商丘日报-商丘网】
期末将至，同学们即将迎来一场知识的大检验。在这有限的复习时间里，如何实现高效复习，达到事半功倍的效果，是每位同学都关心的问题。记者就此咨询了教育学博士、商丘教师团发起人宿豪杰，一起来听听他的建议——
科学规划 开启高效复习之旅
宿豪杰说，复习的第一步便是制订一份科学合理且详细周密的计划。以课程表和考试安排为蓝本，将剩余的复习时间精打细算，精确到每天、每小时，甚至每一个学习环节。按照学科的重要性、难易程度以及自身的掌握情况，确定各科目复习的先后顺序和时间占比。对于那些重点突出、难点密集的学科，如数学、物理等逻辑性较强的学科，因其需要高度集中的思维和连贯的推理过程，不妨安排在上午头脑最为清醒、精力最为充沛的时间段，集中火力攻坚。而语文、英语等注重知识积累和语感培养的科目，则可以巧妙利用碎片化时间，如课间、上下学路上等，进行诗词背诵、单词记忆和阅读短文练习，积少成多。
当然，在制订计划时，要遵循劳逸结合的原则，避免过度投入精力，导致自己身心疲惫。每专注学习45分钟至1个小时，务必安排15分钟的休息时间。在这短暂的休息时间里，起身活动一下僵硬的身体，做几个简单的伸展动作，眺望远处的风景，让眼睛和大脑从紧张的学习状态中暂时解脱出来，得以放松和舒缓。张弛有度方能保持长久高效的学习状态，让复习计划得以稳步推进。
回归教材 筑牢知识根基
教材，乃是知识的源头活水，是复习的根本所在。一切复习工作，都应当从教材出发，沿着章节脉络，逐字逐句、逐章逐节地梳理知识点，将零散的知识碎片串联起来，编织成一张完整、系统的知识大网。对于那些重点概念、公式、定理，不能仅仅停留在表面的记忆，而要深入其内核，反复研读、仔细揣摩，直至彻底理解其内涵、外延以及适用的各种条件。
在阅读教材的过程中，不妨准备一支笔和一个笔记本，随时将重要的知识点、关键的语句、易错的细节以及自己瞬间的灵感和疑问记录下来，通过做笔记、划重点、标疑问等方式，增强对知识的印象和理解。同时，结合教材后面的课后习题，进行实战演练，通过练习来检验自己对知识点的掌握程度，发现自己的薄弱环节和知识盲点，以便及时查缺补漏。对于那些一时难以理解的问题，千万不要得过且过，要积极主动地查阅相关的参考资料，或者向老师请教，务必将问题解决在当下，避免问题堆积如山，影响后续的复习进度和效果。
巧用错题 挖掘知识宝藏
宿豪杰说，错题，是复习过程中一座隐藏的知识宝藏，整理和分析错题是复习环节中的关键一步。将平日里作业、测验中出现的错题精心收集起来，按照学科、知识点、错误类型等进行分类整理，逐一剖析错误的根源。到底是因为对某个知识点的理解存在漏洞，还是在解题思路和方法上出现了偏差，抑或是因为粗心大意、审题不清而导致的低级错误？只有找准了错误的症结所在，才能对症下药。
针对不同原因导致的错误，采取相应的改进措施。如果是知识点缺失，那就重新翻开教材和笔记，对相关内容进行系统学习和深入钻研，然后进行专项练习，通过大量有针对性的题目训练，将知识漏洞填补完整；若是解题思路问题，不妨参考正确答案的详细解题步骤，仔细分析其思维逻辑和推导过程，从中总结出通用的解题方法和技巧，并尝试运用这些方法去解决同类的题目，做到举一反三、触类旁通；对于粗心造成的错误，要在平时的练习中时刻保持警惕，刻意培养认真细致的答题习惯，拿到题目后，仔细阅读题目要求，看清题目中的每一个字、每一个符号、每一个条件，答题时规范书写解题步骤，做完后认真检查，不放过任何一个可能存在的错误。
调整心态 迎接胜利曙光
期末考试，既是一场知识的较量，更是一场心态的考验。在漫长而紧张的复习过程中，保持积极乐观、平和稳定的心态至关重要。要始终相信自己的能力，相信通过自己的不懈努力和科学复习，一定能够取得理想的成绩。遇到困难和挫折时，不要轻易气馁和放弃，要把它们看作是成长和进步的机会，及时调整学习方法和策略，勇往直前。
适当的体育锻炼也是缓解复习压力、调整心态的一剂良方。在学习之余，安排一些时间进行跑步、跳绳、打球等体育活动，尽情地挥洒汗水，释放压力和负面情绪，同时也能增强体质、提高免疫力，为复习和考试提供坚实的身体保障。
此外，合理安排作息时间，保证每天充足的睡眠，坚决避免熬夜复习。熬夜不仅会影响第二天的学习效率，导致精神萎靡不振、注意力不集中，长期下去还会损害身体健康。在饮食方面，要注重营养均衡，多摄入一些富含蛋白质、维生素、矿物质等营养物质的食物，如牛奶、鸡蛋、新鲜水果和蔬菜等，为大脑和身体提供充足的能量支持，让自己在复习和考试期间始终保持旺盛的精力和良好的精神状态。
同学们，只要你们掌握了这份精心打造的复习攻略，合理规划复习时间，扎实落实每一个复习步骤，始终保持良好的心态和精神状态，就一定能够在期末考试这场知识与心态的双重较量中脱颖而出，发挥出自己的最佳水平，取得优异的成绩，为这个学期的学习生活画上一个圆满的句号！
本报融媒体记者 张坤
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