怎么写《校长春季开学讲话》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-08-22 06:44

写作核心提示：

撰写一篇关于校长春季开学讲话的作文，无论是作为学生练习写作，还是作为记录活动的过程，都需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容得体、结构清晰、富有感染力：
"一、 明确写作目的和对象 (Clarify Purpose and Audience)"
1. "目的 (Purpose):" 你写这篇作文是为了什么？是为了记录校长的讲话要点？是为了表达自己听后受到的启发？还是为了练习描述和转述能力？明确目的有助于你确定文章的侧重点和风格。 2. "对象 (Audience):" 这篇文章是写给谁看的？是写给老师看的（作业要求）？是写给同学看的（分享学习）？还是写给更广泛的读者（如校报、家长）？不同的读者对象会影响你使用的语言风格和内容的详略程度。
"二、 准确捕捉核心内容 (Accurately Capture Core Content)"
1. "校长的身份与开场 (Principal's Identity and Opening):" 点明讲话者是校长，简要介绍其身份。讲话通常会有一个开场白，可能回顾过去，或点明时节（春季开学），或表达对新学期的期待。 2. "回顾与总结 (Review and Summary):" 讲话中可能会回顾上一学年或学期取得的成绩、发生的亮点事件，或者总结过去学习/工作中值得肯定的地方。准确记录这些内容，展现学校或集体的进步。

校长在2025秋季开学第一次全体教师大会上的讲话

《时，不可逆；势，可以造；光，要自己燃；念，必须坚定》

---校长在2025秋季开学第一次全体教师大会上的讲话

亲爱的老师们：

大家上午好！

金秋的阳光淌过窗棂，落在我们熟悉的会议室里，也落在每一张带着期许的脸上。操场上新生军训的口号声还在回荡，教学楼里保洁师傅正细细擦拭着新课桌 —— 这是属于九月的交响，是教育者们最熟悉的启航序曲。站在这崭新的起点，我想把四句心里话送给大家：时，不可逆；势，可以造；光，要自己燃；念，必须坚定。这十六个字，藏着我们与教育事业共生共长的密码。

一、时不可逆，让教育脉搏与时代同频

“时，是天地序”。当 AI 教学助手的光标在课件上闪烁，当家校群里的消息提示音替代了传统家访的敲门声，我们分明听见教育的年轮在时代土壤里生长的声音。新课标铺开的不仅是课程蓝图，更是对 “培养什么人” 的时代叩问；数字化转型带来的不只是工具革新，更是对 “怎样培养人” 的深层重塑。

这时代的浪潮里，藏着无数温暖的细节：是清晨备课室里，年轻教师对着屏幕练习在线答疑的认真；是深夜教研组群里，资深教师分享的数字化教学心得；是开学前三天，全体班主任捧着平板研究学情分析报告的专注。我们或许曾为技术迭代感到过手足无措，但正是这些细碎的努力，让我们的教育节奏始终与时代心跳同频。

别忘了，教育最美的 “时”，永远写在学生的眼睛里。那些课间围着你追问的身影，那些作业本里夹着的小小感谢信，那些毕业多年后突然发来的一句 “老师我还记得”—— 这些瞬间提醒我们：顺应时代不是追逐潮流，而是让每个孩子的成长，都能踩着时代的鼓点，绽放独有的光彩。

二、势可以造，在平凡讲台种出参天大树

“势，可以造”。教育从没有现成的康庄大道，所谓的 “大势所趋”，不过是无数教育者把 “不可能” 变成 “可能” 的脚印铺就的。还记得我们改造旧教室时，大家周末带着工具清理杂物的场景吗？如今那里已是孩子们最爱的创客空间；还记得第一次尝试分层作业时，我们在办公室争论到夕阳西下的模样吗？现在这已成为家长口中最贴心的教学创新。

今年我们要一起培育的 “新势”，藏在三个约定里：约定每周三下午的 “跨界茶话会”，让数学公式与诗歌韵律碰撞出火花；约定每月一次的 “教育吐槽会”，把困惑变成创新的起点；约定每学期的 “微光分享会”，让每个小改进都能被看见、被传承。这些看似微小的约定，就像春天播下的种子，终将长成改变教育生态的森林。

造势从来不是惊天动地的壮举，而是把 “我试试” 变成 “我做到了” 的坚持。或许是让一堂课多一次笑声，或许是让一个后进生多一分自信，或许是让家校沟通多一分温度 —— 正是这些日常教学里的 “小造势”，终将汇聚成推动教育进步的 “大能量”。

三、光要自己燃，让每个教育者都成为星辰

“光，要自己燃”。我常常在清晨走过教学楼，看见办公室亮着的第一盏灯；常常在傍晚路过操场，听见体育老师带着学生训练的呐喊；常常在节假日的校园，遇见独自加班备课的身影 —— 这些光，不是聚光灯下的璀璨，却是教育最动人的光芒。

青年老师们，你们眼里的光，是教育最鲜活的火种。别害怕试错，那些略显青涩的课堂设计，那些大胆新奇的教学想法，都是成长的光；资深老师们，你们掌心的温度，是教育最温暖的光源。那些被岁月打磨得愈发醇厚的育人智慧，那些藏在皱纹里的教育故事，都是照亮后来者的光。

这束光需要懂得 “蓄能”。所以我们约定：每周三下午关上电脑去操场走走，每月给自己放半天 “教育假” 读本闲书，每年和同事来一场不谈工作的短途旅行。因为教育者的光，从来不是燃烧自己照亮别人，而是像星辰一样，既闪耀又永恒，既温暖又明亮。

四、念必须坚定，让初心在岁月里愈发纯粹

（未完）

校长在2025年秋季学期开学初教师大会上的讲话

（一）

01.《三千里荔枝路，一颗教育心》

02.《四重人生境界，行教育之道》

03.《回得来，站得稳，干得实》

04.《从“教得好”到“做得对”》

05.《以三心育桃李，启新程谱华章》

06.《一静，二忍，三平》

07.《在教育的路上，我们都不是孤岛！》

08.《用 “合，锐，效，创，稳”，开启教育新征程》

09.《我们走在时间的前面——谈谈“时、势、光、念”的教育坐标！》

10.《我们是老师，是点灯人，也是同行者！》

11.《我们是老师——是学生成长路上的点灯人，也是彼此岁月里的同行者》

12.《汇一股心力、立两个目标、守三条底线、打四场硬仗》

13.《践行“六个学会”，做学生生命中的那束光！》

14.《讲好每节课，是我们最该守住的底线！》

15.《教育从来不靠一个人燃烧，而靠一群人沉下去！》

16.《拢住一颗心，立稳一身骨，走好每一步！》

17.《凝心聚力、正身垂范、力行求效》

18.《让我们一起把“1234”计划落在教室里、人心上、日常中》

19.《人心决定温度，人格决定高度，人品决定厚度》

20.《三思而后行，思危、思退、思变》

21.《收心、静心、用心——为教育回归本心，为新学期提气定神！》

22.《守正创新育新人，同心聚力向未来》

23.《顺时而为，造势而上，燃光而行，守念而稳！》

24.《以深耕铸魂，以守望暖心，以笃行筑基》

25.《重整行囊再出发——新学期，做一个有方向感、有定力感、有行动力的教育人！》

26.《聚力 “1234” 计划，共谱育人新篇章》

27.《提前谋划、统筹推进、行稳致远》

28.《思危、思退、思变》

29.《坚守教育本真，共赴育人征程》

30.《从“归位”到“归心”，扎实前行，守护价值》

31.《以陈佩斯电影“戏台”引出教育初心的三问！》

32.《“长安的荔枝”教育启示，驿路三千里，育得桃李香》

33.《从“低头拉车”到“昂首前行”——让教育有方向也有温度！》

34.《叫醒自己、悟透自己、改变自己、成全自己、放过自己、活出自己》

35.《老黄牛气、泥土气、竹子气、书卷气》

36.《教师的分寸感，才是课堂最温柔的力量》

（二）

01.《长安的荔枝》三句台词里的前行力量

02.《传统与现代之间，当教育遇见人工智能》

03.《昂首阔步奔新程》

04.《识变 应变 求变——在时代浪潮中筑牢教育根基》

05.《以三问明方向，以实干谱新篇》

06.《做学生思维的引路人》

07.《基于办学定位与主要任务，有力有效地解决问题》

08.《主动做强自己——精而美，赢未来》

09.《以2345 工程，绘就高质量办学新蓝图》

10.《起好步、开好局、谋好篇》

11.《以12345工程，绘就高质量办学新目标》

12.《情怀、立德、务实》

13.《借“长安的荔枝”，探教育者的修行》

14.《守好 “四字诀”，共谱新篇章》

15.《跨越倦怠，让教育幸福常驻》

16.《越过职业倦怠的“大山”，遇见幸福》

17.《状态归位、课堂归真、情绪归稳》

18.《聚焦 “1234” 工程，共筑教育新辉煌》

19.《以德立身、以教立命、以情立心》

20.《在细微处、关键处、长效处，书写教育新篇》

21.《新学期做 “三力” 教师——在教育的原野上深耕细作》

22.《收心归位，明确目标，凝聚共识》

23.《在丰收的季节做 “运算”，用 “加减乘除” 筑牢教育根基》

24.《明方向、知进退、善革新》

25.《校长在2025年秋季开学教师大会上的讲话稿》

（三）

01.《“长安的荔枝”教育启示，驿路三千里 育得桃李香》

02.《讲台归位，使命归心》

03.《起好步、开好局、谋好篇》

04.《做细一件小事，就是做实整个教育》

05.《没有哪一件事太小，也没有哪一份努力白费》

06.《开学不是启动键，是责任回归点》

07.《教师的四种气质—星辰气、春风气、磐石气、溪流气》

08.《把心归位，把事做实，把课教真》

09.《把课堂归“真”、把情绪调“稳”、把状态找“回”》

10.《心中有火，脚下有光》

11.《精心谋开局，齐心启新程》

12.《以五立战略推动教学质量全面提升》

13.《五维聚力提质量，共筑教育新生态》

14.《收心，静心，用心--以三心育桃李，启新程谱华章》

15.《时，不可逆；势，可以造；光，要自己燃；念，必须坚定》

16.《凝心聚力、正身垂范、力行求效》

17.《开局靠状态，落地靠实干，前行靠合力》

18.《精心谋划迎开学，锚定目标开新局》

19.《接好开学第一棒，把每件事做实、做稳、做顺》

20.《把握新节奏，走稳每一步，见证每个孩子的成长》

21.《把握“关键变量”，撬动“高质量课堂”》

22.《我们是老师——是学生成长路上的点灯人，也是彼此岁月里的同行者》

23.《站稳讲台，走稳方向，带动成长》

24.《以德立身、以艺立教、以魂育人》

25.《守住底线、挺起脊梁、站稳讲台》

26.《师德为基、师艺为翼、师魂为灯》

27.《聚焦质量促发展，强化落实开新篇》

28.《归位课堂，向质而行——在变化中守住教育的根与魂》

29.《安全“零容忍”，师德“树清风”，课改“再攻坚”》

高中校长2025 年秋季开学典礼致辞：苔花如米小，也学牡丹开

（全文约1800字）

亲爱的老师们、同学们：

早上好！

当体育馆的晨光漫过崭新的校服，当国歌的旋律与秋风交织成歌，我们又站在了新学年的起跑线上。看着台下一张张熟悉或陌生的面孔，我想起去年此时，也是这样的场景 —— 那时的高一新生如今已带着从容走进高二，曾经的高三学子正奔赴更广阔的天地。时光流转间，不变的是校园里始终涌动的朝气，和我们对成长的永恒期待。

过去一学年，我们共同书写了许多温暖的篇章：学科竞赛中，同学们捧回的奖杯映着深夜实验室的灯光；运动会上，接力棒传递的不仅是速度，更是团队的力量；老师们伏案备课的身影，与晨光一起照亮教学楼的走廊。这些点点滴滴，让 “尽职敬业的老师、勤奋努力的学子、辛勤管理的团队” 这三股力量，成为学校向前奔跑的内生动力。今天，站在新起点上，我想和大家聊聊未来的方向，也送上三点希望。

一、让理想成为照亮前路的星

理想不是挂在嘴边的口号，而是藏在心底的罗盘。就像登山者心中总有一座要征服的山峰，航海家眼里总装着远方的灯塔，没有理想的人生，容易在琐碎中迷失方向。

古希腊哲学家苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” 对高一的新同学来说，理想可能是尽快适应高中生活，找到自己热爱的领域；对高二的同学而言，理想或许是突破学科瓶颈，为未来的选择积蓄力量；对高三的学子，理想一定是那所日夜向往的大学，那个等待绽放的未来。但理想从来不是一成不变的，它会在我们成长的过程中慢慢清晰 —— 就像种子在土壤里慢慢扎根，终会破土而出，长成自己的模样。

记得有位校友说过：“高中时的理想不一定能完全实现，但它会像北斗星一样，指引你走出迷雾。” 所以，同学们不妨在这个秋天，找个安静的午后，问问自己：三年后的我，想成为一个怎样的人？想带着怎样的收获离开校园？把这个答案写在日记本里，让它成为我们前行的坐标。

二、用行动铺就通往理想的路

“千里之行，始于足下”，这句古老的智慧，在今天依然闪耀着光芒。理想再远大，不行动也只是空想；目标再清晰，不坚持也终将落空。就像农民种庄稼，春天播种，夏天除草，秋天才能收获，少了哪一步都不行。

在我们学校的实验室里，有位老师带领学生做项目研究，从最初的方案设计到最终的成果展示，经历了几十次失败。学生们也曾想过放弃，但老师总说：“成功就像埋在土里的土豆，你多挖一锄头，可能就找到了。” 最后，他们的项目在省级比赛中获奖。这个故事告诉我们：行动不一定立刻有回报，但每一步都在靠近结果；坚持不一定能惊艳时光，但能让平凡的日子变得有分量。

对同学们来说，行动可以是每天多背 10 个单词，是认真听完每一堂课，是把错题本上的问题一个个弄懂，是遇到困难时不逃避、不抱怨。就像登山，每一步都很微小，但积累起来，就能站在山顶看到不一样的风景。高二的同学正处在知识体系构建的关键期，更要注意 “跬步积累”—— 今天弄懂一个物理公式，明天理解一篇古文意境，这些碎片终会拼成完整的知识版图。

三、凭坚毅应对成长路上的风雨

成长从来不是一帆风顺的，就像航船总会遇到风浪，树苗总要经历风雨。决定一个人能走多远的，不是他的天赋，而是他在困境中的选择 —— 是放弃还是坚持，是退缩还是前行。

心理学家 Angela Duckworth 提出过 “坚毅（Grit）” 的概念，她说：“坚毅比天赋更能预测一个人的成功。” 在我们身边，有同学为了克服数学弱项，每天额外做一套习题，从及格到优秀，用了整整一年；有同学参加辩论赛，一次次被淘汰，却一次次重新站起，最后成为最佳辩手。他们的故事里，没有奇迹，只有 “不放弃” 三个字。

高三的同学们，接下来的日子里，你们会遇到模拟考的起伏，会有熬夜刷题的疲惫，会有对未来的焦虑。但请记住：每一次错题都是进步的机会，每一次疲惫都是成长的勋章。就像马拉松选手，最艰难的时刻往往离终点最近。当想放弃的时候，告诉自己：“再坚持一下，就一下。” 这种在困境中淬炼出的坚毅，会成为你们人生中最宝贵的财富。

老师们，同学们，教育就像种树，我们施肥、浇水、修枝，不是为了让所有的树都长得一样高，而是让每棵树都能舒展自己的枝干，沐浴阳光。新的学年里，学校会继续为大家搭建成长的平台 —— 实验室的灯光会为探索的脚步亮到更晚，图书馆的书架会增加更多元的书籍，社团活动会提供更广阔的舞台。

最后，想送给大家一句诗：“苔花如米小，也学牡丹开。” 无论你现在成绩如何，基础怎样，都要有绽放的勇气和坚持的底气。愿我们在这个秋天播下的种子，在明年的夏天，都能结出属于自己的果实。