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手把手教你写《和平日国旗下讲话》,(精选5篇)

更新日期:2025-08-22 08:14

手把手教你写《和平日国旗下讲话》,(精选5篇)"/

写作核心提示:

以下是一篇关于和平日国旗下讲话作文应该注意哪些事项的文章:
"和平日国旗下讲话作文注意事项"
在和平日,国旗下讲话是一个庄严而神圣的时刻,它不仅是表达对祖国的热爱,更是传递和平理念、激发爱国情怀的重要途径。一篇优秀的和平日国旗下讲话作文,应该注意以下几个方面:
"一、 主题鲜明,紧扣和平主题"
"明确主题:" 作文的主题必须紧紧围绕“和平”展开,可以是对和平的赞美,对战争的反思,对和平的期盼,或者是对维护和平的具体行动的倡议。 "紧扣主题:" 文章的每一部分都要围绕主题展开,避免离题万里。可以用具体的例子、数据、名言等来支撑主题,增强说服力。
"二、 内容积极向上,充满正能量"
"弘扬和平理念:" 文章要积极宣传和平理念,倡导和平共处、合作共赢,反对战争和暴力。 "传递正能量:" 要用积极向上的语言,表达对和平的向往和追求,激发听众的爱国热情和责任感。 "避免负面情绪:" 虽然可以反思战争带来的灾难,但要避免过度渲染负面情绪,重点应该放在对和平的期盼和行动上。
"三、 结构清晰,逻辑严谨"
"开头引人入胜:" 可以用一个生动的故事、一句名言、一个数据或者

国旗下讲话范文5篇九一八事变:牢记历史,勿忘国耻!

1931年9月18日没什么征兆,夜色跟往常没差。可沈阳柳条湖那一带,悄悄多了点躁动。日军紧盯着南满铁路,铁轨被轰开一个豁口,这下嘛,日本关东军指着鼻子说,就是中国军队干的。说得斩钉截铁,甚至有点儿理直气壮。可守在北大营的中国士兵,最后发现不让还击。天还没亮,沈阳已经换了主人。

一夜之间,东北三省都跟着紧张。日本人的步子迈得飞快,接下来几个月,整个东北就这样被吞掉了。面积有128万平方公里,三千多万人也只能做亡国奴。有人说搁到现在想想都背脊发凉,真心没夸张。那天晚上,谁都不预感到自己会睡在异国人的枪口下。

最怕的不是被欺负,而是连还手都成了错。东北军“谨慎”地不抵抗,理由很多,谁说得好?要是不听,后果也难测。街上的民众白天照常,晚上灯火明灭,有人躲仓库,有人跑乡下,每家都盼着怎么能熬过一阵是一阵。过去听报纸说“外辱”,总觉得离自己远。可转天日本兵上街,镇上人终于明白,什么叫失去最底线的安稳,自己的命,不在自己手里。这滋味到底有多难熬,老一辈说,能躲一宿是一宿。

很长一段时间,历史课本反反复复翻到这一天。有人翻,有人不爱翻。可时至今日这节骨眼,每年还是得说上几句。不单光纪念,有点像拧一把耳朵,提醒自己别走神别偷懒。东北人民当时等来的不是救兵,是更苦的日子,和平就这么跟着别扭起来。三千万活人在故乡,眨眼间说成了败军俘虏,他们的梦不可能再完整,夜里大部分人都不带声地哭。

可说到底,真就只能哭吗?未必。事实是,东北没扛住,可中国人整个也没瘫下来。一边是流离失所,一边有人想拼个明明白白。那段日子里流传数以百计的英雄传奇:有抗联,有游击队,没枪的上石头,有粮的省着。保护孩子、老人,偶尔还能传个口信:日军发的粮不能吃,外面有人接应。黑龙江、吉林、辽宁,三省的名字每天都在被新闻广播咬得血肉模糊。1932年伪满洲国成立,溥仪做了儿皇帝。有人同情,有人不屑,都有理。

往后十多年,东北一直是残破的,陷在日本铁蹄下。可别的地方,也都没好到哪儿去——气氛紧张,民族自信掉得飞快。整个国家里,敢说真话的也常常被小心审查。可大面上,中国人硬是没彻底倒下,反而慢慢起来了。14年,打满一圈又一圈。解放,抗战,胜利,什么顺序有人记得,有人记混了,管他呢?该来的总会到。1945年8月15日战败日本,东北才终于重新回到自己手上。路是走回来了,但起始和终点,全都烙上了疤。

也有孩子问:我们到底为什么不能忘了“九一八”?道理谁都能说,可没人肯信“忘了也没事”。你说忘了,十年后,二十年后,真没事?中国能否再有一次那样的屈辱,没有人敢打包票。网上到处是这样的段子——“没有强大自己,老外打你没商量。”怪话里带着点调侃,其实也有点心虚。现代人,尤其学生,每天读书、写作业、刷题,回头看看老辈吃的苦,有些不以为然。

但说真的,什么叫国耻?是失去家?失去话语权?还是走路都能被指指点点?每个人的答案都可以不一样。可那些年死去了那么多人,哪怕现在提起他们的名字,也不会有人轻飘。甚至有一种说法觉得现在多想也没用,时代不一样了。如果你问十个年轻人九一八是什么,未必全能答对吧?不过这些不是借口,毕竟,日本的教科书现在都还有“满洲国”,仿佛曾经那段岁月是他们的“拓荒历险”。荒唐吗?荒唐。

但另一面,东北丢了,全中国不也还是熬过来了?14年,死了3500万,总得说点希望。前些年人民日报发了组照片,对比解放前和现在的沈阳长街。高楼林立,地铁匆匆,没人会再提老旧的炮楼。而网络上,数据说现在东北GDP虽然没南方那么高,但青年创业热情上涨,IT产业、文旅开发都冒出了新头。事实是,再惨的历史也不是死水一潭,活着的人能把它变成更走心的事。

当初的东北人,抗战英雄、妇女团、铁路职工,一代代用血换回来民族尊严。可现在的孩子,怎么才能让他们真心觉得这是“自己的事”?有老师带队去万人坑遗址,每个人都得安静一分钟,哭的笑的都有。有家长觉得,太小的孩子看太多,免得心理阴影。可说到底,记住这个日子不是让人沉溺,不是真的要你活在愤怒里。

有人说,和平来的时候,最容易麻痹出自大。你看,我们当下拼命追求安逸,却很少遭遇必须背水一战的威胁。偶尔有外部的争端,大家嘴上起哄,真正去了解历史的,没几个。也许遗忘不是背叛,实在是环境不一样了。可网络上,每逢9月18日,还是会刷起来,“勿忘国耻,振兴中华”这种口号。真心的有,跟风的也不少。要说这算不算空喊?也许算。可哪怕是形式的纪念,正经回想起先辈走的路,总归比无动于衷强。

**就我们这一代人,其实已经没有了直接的战争记忆**!现在要担心的,反而是年轻人对家国的兴趣会不会一年比一年淡。中学生、小学生,国旗下升旗仪式,多少人认真听?谁又把“铭记历史”变成了写作业的段子?有人批评这代青少年太自我,我觉得不公平。毕竟,每个年代的主角都不是自己选的。再说了,学会过好自己的生活,也不全然是错。

但是话说回来,一个忘记历史的民族,是不是会重蹈覆辙?竟然也未必,社会发展快了,谁还像过去那样集体惩罚。历史不等于预言,现在民众觉醒得快,有些人真的被“国耻”点燃了热情,更多人是觉得热闹而已。难讲什么办法更好,只是每个人面对历史,未必都要眼含热泪。有的人只是在微博上点个“勿忘九一八”,转身还是追着自己的人生走。

其实更重要的也许是,这个历史带来的力量,是一种坚持下去的理由。你其貌不扬地活着,心里挂着先辈们的牺牲,却又不知何时该流泪何时该奋进。有人走极端,把过去所有耻辱当成行动动力。可我偶尔也怀疑,只记得苦难和耻辱能不能真的让民族变得更强?说不准。

不同的时代,总会有新的英雄。有的成名,被媒体追捧;有的无声,被生活埋了。对“国耻”的记忆,有时候像针扎,更多时像云烟,翻涌一阵又散了。互联网时代,信息铺天盖地,谁家孩子不是被各类考试荣誉卷成绩横扫日常?有时候,所谓“铭记”,只是排队打卡的动作,一声哨响之后,大家各奔前程。

但多想无益,许多历史留下的东西,虽不能完全说清道明,却又是真真切切影响今人的根本。谁敢说一场九一八之后,民族就没了希望?生活还得继续。只是要忘掉它,或者太容易,或者不可能。我们走到今天,多亏那些咬牙坚持的前人,也得谢谢未来还在期待的孩童。哪种思路对,哪种理解错,压根没标准答案。中国人嘛,有的时候记性差点,反倒活得轻松点。

幸存是一种延续,记忆也是。几个世代走下来,每一段历史都像一块石头,有轻有重。老石头扔了也罢,至少曾有人把它举在头顶,砸开了暗无天日的地洞。**没有绝对的勇士,也没有绝对的少年英雄**。日子再苦,也有人翻篇。**勿忘国耻,也能勇敢前行——只要你走在路上,都是对历史最好的负责。**

持和平之心,护和平世界主题升旗仪式



在这个广袤的世界上,和平如同璀璨的星光,照亮了人类前行的道路;又似悠扬的乐章,奏响在每一个热爱生活的人心间。为了让师生理解和平内涵及其对个人、社会、全球的重要性,使和平理念深入人心,邵阳县白仓镇中心完小举行了以“持和平之心,护和平世界”为主题的升旗仪式。



升旗手入场

主持人:唐梦琳和吴初旺

升旗手:陈暧 、莫佳炜、唐一菡、何怡萱

担任本次升旗任务的是六年级七班。六年级七班是一个团结奋进、充满活力的集体。在老师们的带领下,同学们努力拼搏,不断进步,用实际行动诠释着青春的活力与风采。



奏国歌 升国旗

“出旗”后,五星红旗在国歌声中升起,六年级七班,宛如一群和平的小卫士。升旗手们步伐坚定而整齐,他们的眼神中透着对国旗的崇敬和对和平的执着。那面鲜艳的五星红旗,不仅仅是国家的象征,更是和平的旗帜。师生行礼,国旗坚定大家和平信念。



国旗下的讲话

演讲题目: 《让和平之花绽放》

演讲人: 戴瑜萱

六年级七班戴瑜萱演讲和平看似远又近,世界局部战争不断且残酷。我们身处和平国家很幸运,应珍惜和平。小学生虽无法阻止战争,但可通过关心他人、校园和谐为和平助力。



节目表演

节目名称: 《本草纲目》

表演人员:六年级七班全体学生

六年级七班全体同学带来了精彩的表演《本草纲目》,充满活力的表演展现出同学们积极向上的精神风貌,也为和平的主题增添了一抹别样的色彩。





颁发流动红旗

流动红旗是班级的荣誉,是努力的见证,是前进的动力。少先队大队辅导员陈玉华老师宣读上周获得流动红旗的班级并颁发流动红旗。上周获得流动红旗的班级如下:

第二周获得“流动红旗”班级

一年级:(1)班 (4)班

二年级:(1)班 (5)班

三年级:(3)班 (4)班

四年级:(2)班 (3)班 (4)班

五年级:(2)班 (3)班 (6)班

六年级;(1)班 (5)班 (6)班

文字:莫文蔚

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