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更新日期:2025-08-22 13:12

写作核心提示：

这是一篇关于新初三班主任工作计划作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"新初三班主任工作计划作文：撰写时应注意的关键事项"
新学年的伊始，尤其是迎来初三这个关键学年，对班主任而言意味着全新的挑战与责任。撰写一份详尽、可行、有效的初三班主任工作计划，不仅是顺利开展工作的基础，更是对全体学生负责的体现。那么，在撰写这份计划作文时，我们应注意哪些事项呢？
"一、 明确核心目标，突出“初三”特色"
初三学年是学生生涯中承上启下的关键节点，其核心目标是“备考”与“成长”。因此，工作计划的核心必须围绕这两个方面展开。要明确指出本学期的整体目标，是提升班级整体学业水平，还是培养学生良好的应试心态，或是促进学生的全面素质发展？同时，要突出“初三”的特殊性，不能照搬其他年级的模式。要强调时间紧迫性、任务艰巨性，并将目标分解为具体、可衡量、可达成的短期和长期小目标，如各科成绩的提升幅度、学生不良行为（如偏科、焦虑）的改善率等。
"二、 聚焦学生发展，关注个体差异"
班级是由一个个鲜活的个体组成的。一份好的工作计划，不能只关注宏观目标，更要深入到学生个体。要体现对学生全面发展的关注，不仅包括学业成绩，还应涵盖德育、心理健康、体育锻炼、

新学期班级工作计划

为了使学校各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，构成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划：

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求，贯彻落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，以提高学生道德素质，文化素质和身心素质为目的，以学校开展的各项活动为契机，以树立良好班风和学风，增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校交给自己的工作任务，是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标：

1、按照德育处的工作要求：加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式，努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导，培养独立学习潜力和抗挫潜力，克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教，以诚取诚。

言传是身教的基本方式，身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常能够听到这样的话语“老师自己都做不到，还要求我做！”可见，我们的言行对学生有多大影响。所以，当我们要求学生做到时，我们自己就应首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然，我们作为班主任就应不断加强自我修养，不断汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生，关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，而育人就应是班主任的首要天职。爱学生，尊重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式，即：情感上开导，心理上疏导，思想上引导，学习上辅导，行动上督导。树立为了学生的一切的职责感，把后进生视为自己的子女，视为期盼雕凿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和风细雨精心培育，真心诚意地关心爱护，以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰，以自己诲人不倦的精神，把他们培养成为新世纪的有用人才。

4、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动，每一天公布检查结果，班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动，科学，民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等，并经常开展形式多样，生动活泼的活动，使班主任工作的管理更合理化，规范化，艺术化。

5、家校联手，构成良好的教育合力。

（1）结合每月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

（2）平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮忙学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

作为班主任，我们就应充分利用“两会”（班会、班务会）阵地，加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划，加强对学生的防火防盗意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全首视职责制。

同时，本人作为班主任，就应注意不要体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的礼貌化、科学化。

7、班干部培养工作计划

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理，并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的必须要放手，从而历练潜力，树立威信。与此同时，注意提高他们的自身素质和管理水平，定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

（1）初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征，但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际状况开展特色活动，开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。以周末论坛的活动形式（每周的最后一节课）。

（2）初二学生由于对性知识的一知半解，他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受，开始产生神秘的骚动，这使他们既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合能够呆在一齐的社会允许程度仍然很敏感。因此，表面上看，他们并不互相接近，而是互相排斥，但是由于对异性的好奇和渴望，内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点，本学期准备开展一次青春期教育讲座。

（3）继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻持续心灵上的沟通。

以上是本学期的班主任个人工作计划，自己有决心不让计划成为一纸空文，在工作中必须按计划完成各项工作。争取自己的班级管理和学生的学习成绩学期末再上一个新的台阶。

2025 - 2026学年度新初三年级工作计划

过去两年，在学校领导的大力支持与全体师生的共同努力下，2023级整体运转平稳有序，教育教学质量逐步提升，但也存在一些问题，如学生成绩分化明显、部分学生学习动力不足等。为更好地迎接新初三年级的挑战，提升学生的综合素质和中考成绩，特制定本学年度工作计划。
一、教学工作
（一）教学分层与分层教学管理运作
1. 学生分层：开学初，依据学生的初二学年期末考试成绩、日常学习表现、学习能力等多方面因素，将学生划分为基础层、提高层和拓展层三个层次，建立学生分层档案，并实行动态管理，每半学期根据学生的学习进展情况进行调整。
2. 导学案分层设计
（1）基础层：内容侧重于基础知识的梳理与巩固，以填空、选择、简答等基础题型为主，引导学生掌握基本概念、史实和规律，配备详细的知识讲解和示例，帮助学生理解和吸收。
（2） 提高层：在基础知识的基础上，增加一定难度的综合性题目，注重知识的应用与迁移，设置材料分析、问题探究等题型，培养学生的分析问题和解决问题的能力，提供拓展性的知识链接，拓宽学生的知识面。
（3） 拓展层：重点关注知识的深度和广度，设计具有挑战性的探究性题目和开放性问题，鼓励学生进行创新性思考，引导学生进行跨学科知识的融合，提升学生的综合素养，推荐相关的学术论文、历史著作等拓展阅读材料。
3. 作业分层设计
（1） 基础层：布置紧扣教材的基础性作业，如历史事件的时间、人物、主要内容的记忆与书写，旨在强化学生对基础知识的掌握，作业量适中，注重巩固练习。
（）提高层：除基础作业外，增加一些提升性作业，如历史事件的原因、影响分析，历史人物的评价等，培养学生的思维能力，要求学生用自己的语言进行阐述和分析，提升书面表达能力。
（3）拓展层：安排拓展性和研究性作业，如历史专题研究、历史小论文撰写、历史文化考察报告等，锻炼学生的自主学习和研究能力，鼓励学生运用多种渠道收集资料，培养创新思维和实践能力。
4. 分层奖励措施：设立分层进步奖和优秀奖，对于在各层次学习中取得显著进步或成绩优异的学生进行表彰和奖励。奖励形式包括奖状、奖品（如书籍、学习用品等），同时在班级荣誉墙展示优秀学生的学习成果，激发学生的学习积极性和竞争意识。
（二）将学生学习情况纳入班级学生考评
1. 建立全面的考评指标体系：从课堂表现（参与度、专注度、发言情况）、作业完成质量（准确率、书写规范、完成及时性）、考试成绩（包括周测、月考、期中期末考试）、学习态度（学习的主动性、积极性、努力程度）等多个维度对学生进行考评。

2. 定期统计与反馈：每周由各学科课代表统计学生的课堂表现和作业完成情况，每月进行一次综合统计，将结果反馈给班主任和学生本人，让学生及时了解自己的学习状况，发现问题并及时改进。
二、学生管理工作
（一）细化学生管理措施
1. 制定明确的行为规范和准则：结合《中学生日常行为规范》和学校的规章制度，制定新初三年级学生行为规范细则，涵盖学习、生活、社交等各个方面，明确什么行为是被鼓励的，什么行为是禁止的，让学生清楚知道自己的行为边界。
2. 加强日常监督与检查：成立年级学生自律委员会，由各班推选责任心强、表现优秀的学生组成，负责对学生的日常行为进行监督和检查，包括课间纪律、校园文明、仪容仪表等方面。发现问题及时记录并反馈给班主任，督促学生整改。
（二）完善班级评价体系
1. 班级面貌：从班级文化建设、班级氛围、学生精神风貌等方面进行评价。鼓励各班打造具有特色的班级文化，如班级口号、班歌、班徽等，营造积极向上、团结友爱的班级氛围，关注学生的文明礼仪、团队合作精神等方面的表现。
2. 卫生：包括教室卫生、公共区域卫生和个人卫生。制定详细的卫生标准和检查制度，每天进行卫生检查，定期评选“卫生优秀班级”，对卫生工作不到位的班级及时提出整改意见。
3. 三餐：关注学生的就餐秩序、节约粮食情况和文明就餐行为。安排教师和学生志愿者进行就餐管理，引导学生养成良好的就餐习惯，对表现优秀的班级进行表扬。
4. 两操：从学生的出勤情况、做操的规范程度、精神状态等方面进行评价。体育教师和班主任共同负责，加强对两操的指导和监督，定期组织两操比赛，提高学生参与的积极性和做操质量。
5. 两休：确保学生有良好的休息环境和充足的休息时间。加强对宿舍的管理，制定宿舍管理制度和作息时间，安排宿管老师和班主任进行巡查，对违反纪律的学生进行批评教育，保证学生在两休期间能够得到充分休息。
6. 集会活动：评价班级在集会活动中的组织纪律性、参与度和表现情况。在集会活动前，对学生进行安全教育和纪律教育，活动中及时表扬表现优秀的班级，对违反纪律的班级进行通报批评。
7. 违纪处理：建立完善的违纪处理机制，明确违纪行为的界定和处理流程。对于学生的违纪行为，及时进行调查和处理，根据情节轻重给予相应的纪律处分，并与家长保持密切沟通，共同做好学生的教育工作。
三、工作安排
（一）第一学期
1. 第1 - 2周：完成学生分层工作，组织教师进行导学案和作业分层设计的研讨与培训；制定班级评价细则并向全体师生公布；开展“新学期，新起点”主题班会，明确学习目标和行为规范。
2. 第3 - 8周：实施分层教学，跟踪了解学生的学习情况，及时调整教学策略；进行第一次月考，分析考试成绩，针对学生的薄弱环节进行辅导；开展班级文化建设活动，评选优秀班级文化。
3. 第9 - 14周：组织中期教学检查，检查教师的教学进度、导学案和作业批改情况；进行第二次月考，表彰各层次学习优秀和进步的学生；开展卫生、两操等专项评比活动。
4. 第15 - 20周：组织期末复习，指导学生制定复习计划；进行期末考试，总结本学期教学和学生管理工作，评选优秀班级和优秀学生干部。
（二）第二学期
1. 第1 - 2周：分析上学期期末考试成绩，调整学生分层；组织教师制定新学期教学计划；开展“冲刺中考，为梦想而战”主题班会，激发学生的学习动力。
2. 第3 - 8周：继续推进分层教学，加强对中考重点知识和题型的讲解与训练；进行第一次模拟考试，分析考试成绩，找出学生存在的问题，进行针对性辅导；开展心理健康教育活动，帮助学生缓解中考压力。

3. 第9 - 14周：组织第二次模拟考试；开展班级之间的学习经验交流活动，促进共同进步；加强对学生的纪律管理，营造良好的备考氛围。
4. 第15周-中考：进行最后的中考冲刺复习，组织学生进行考前心理调适；参加中考，做好中考后的各项工作，如毕业生档案整理、毕业典礼、中考志愿填报指导等。
我将严格按照本计划开展工作，并根据实际情况不断反思和改进，确保新初三年级的教育教学和学生管理工作取得良好成效，为学生的中考和未来发展奠定坚实基础。