格策美文教你学写《三年级上写作教学计划》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-22 13:27

写作核心提示：

这是一篇关于三年级上册写作教学计划中，作文应该注意哪些事项的文章：
"三年级上册写作教学计划：关注关键事项，点亮写作之路"
三年级是小学语文学习的一个重要转折点，学生开始从“看图写话”和简单的句子表达，逐步过渡到正式的篇章写作。因此，三年级上册的写作教学计划至关重要，它不仅是学生写作能力发展的起点，更是培养其语文素养、激发表达兴趣的关键阶段。在制定和实施教学计划时，教师需要关注以下几个核心事项，以帮助学生顺利开启写作之旅：
"一、 夯实基础，重视“说”与“读”的结合"
写作并非空中楼阁，它建立在丰富的语言积累和清晰的思维之上。
"重视口语表达训练：" 三年级学生往往有话想说，但不知如何组织语言。教学中，应充分利用课前演讲、课堂讨论、看图说话等形式，鼓励学生大胆、清晰地表达自己的想法。从“说”入手，为“写”打下基础，让学生先“敢说”，再“敢写”。 "加强阅读输入：" “读书破万卷，下笔如有神”。阅读是写作的源泉。教学计划应包含丰富的阅读环节，引导学生阅读适合其年龄段的优秀儿童文学作品、故事、寓言等。通过阅读，学生不仅能积累词汇、学习句式，更能接触不同的叙事方式、人物塑造和情感表达，开阔眼界

作文写不好只能去上辅导班吗？小学生做好3件事，写好作文不用愁

开学前两周，后台二十多条留言都在问：“孩子作文总跑题、流水账，是不是得报作文班？”其实不用急，咱们先搞懂问题根源——作文不是“写”的问题，是“输入”和“加工”的问题。

就像做饭，没食材（素材）、没技巧（加工），再急也做不出好菜。孩子作文没东西写，要么是生活太单调（家-学校-培训班），要么是没养成记录的习惯；写得像流水账，是不会把素材变成有逻辑的文字。

咱们先帮孩子攒“素材库”：每天10分钟，让他讲件当天的小事——比如“早上吃了奶奶做的包子，皮儿薄得能看见里面的肉馅”“路上看到一只猫，尾巴卷成小毛球”，把这些记在本子上，周末翻出来，就是作文的原料。

再练“加工术”：从句子开始，比如学课文里的“春天的风，像妈妈的手抚摸着我”，让孩子仿写“夏天的雨，像什么”；再练片段，比如“描写爸爸修自行车的动作”——“他蹲在地上，左手扶着车胎，右手拿着扳手，拧螺丝的时候眉头皱着，额头上渗出了汗”，先把句子写通顺，再讲逻辑。

到底要不要报作文班？如果孩子连句子都写不通，报班只会让他更焦虑——老师讲的“结构”“修辞”，他根本听不懂。不如咱们自己先陪孩子练3个月，等他能写出通顺的片段了，再考虑报班学进阶技巧，这时候才会有效果。

还有，别逼孩子写“高大上”的作文——比如“我的理想”“难忘的一天”，他没经历过，怎么写得出来？不如让他写“我最讨厌的作业”“今天和小朋友吵架了”，这些真实的小事，他有话可说，写起来才会有感情。

多让孩子读“同龄人的作文”——比如《小学生优秀作文选》里的文章，他会想：“原来这件小事也能写作文？”比如有个孩子写“帮妈妈买酱油”，写了“路上遇到一只狗，我吓得站住了，后来狗摇了摇尾巴走了”，这样的文章很真实，孩子更容易模仿。

孩子写完作文，咱们别只说“写得好”或者“写得差”，要具体——比如“你写的‘妈妈炒菜时的动作’很生动，我仿佛看到了她颠锅的样子”“这里的句子有点不通顺，咱们把‘我吃了饭就去写作业’改成‘我吃完饭，放下碗，就去房间写作业’，是不是更顺？”

最后，记住：作文不是“练出来的”，是“养出来的”。咱们要做的，是帮孩子爱上观察生活，爱上表达，而不是逼他写作文。当他觉得“写作文是件好玩的事”，不用你催，他自己就会写。

下周开始，咱们试试这个计划：周一到周五，每天10分钟讲小事，记素材；周六选1个素材写片段；周日一起修改。坚持3个月，你会发现孩子的作文不再是流水账，甚至会主动说“妈妈，我想写今天的事”。相信我，你陪他走的每一步，都在帮他搭建写作的地基。

根据《微习惯》策略，我制定了读书写作计划

在这个瞬息万变的时代，我们每个人都怀揣着自我提升的梦想，渴望在知识的海洋中畅游，在文字的天地里耕耘。而最近阅读的《微习惯》这本书，犹如一盏明灯，为我指引了一条通往自律与成长的全新道路。

从今天，2025年7月31日这个看似平凡却又意义非凡的日子开始，我毅然决定将《微习惯》中的策略大胆应用到读书和写作这两项对我而言至关重要的事情上，先制定一个微计划，请今日同我一起见证实施效果

「读书+写作」微习惯计划

核心原则：

1. 微小到不可思议： 目标必须小到即使在最忙、最累、最没心情的日子也能100%完成。

2.完成即胜利：只要完成微目标，今天就是成功的！超额是奖励，不是义务。

3. 分开执行：读书和写作是独立的微习惯，分开打卡（避免一个没完成影响另一个）。

4. 锚定时间/触发点：将它们固定在你日常流程中某个节点之后，更容易坚持。

具体计划：

1. 微习惯定义：

读书：每天阅读 1页书 (或电子书滑动 5次屏幕)。 (是的，就1页！)

写作：每天写下 1句话 (任何想法、感悟、日记、故事片段、待办事项都算！)。

2. 执行策略：

时间/触发点 (选择最适合你的或自行组合)：

读书：

选项1：早上起床后/刷牙后 (放在显眼位置，拿起来读1页)

选项2：午饭后休息时(代替刷几分钟手机)

选项3：晚上睡前 (靠在床头读1页，代替看手机)

写作：

选项1：早餐/午餐/晚餐后** (吃完马上写1句话)

选项2：通勤路上/等车时** (用手机备忘录写1句)

选项3：读书后立即** (读完1页，马上写1句感想或笔记)

环境准备：

把要读的书放在你选择的触发点旁边（如床头柜、餐桌、办公包）。

准备好写作用的工具（小本子+笔放在固定位置，或手机备忘录置顶）。

行动步骤：

1. 到了触发点时间。

2. 读书： 拿起书，翻到书签处，阅读1页（或电子书滑动5次屏幕）。完成！

3. 写作： 拿起本子/手机，写下1个完整的句子。完成！

4. (可选但鼓励)：如果状态好，想继续读/写？尽情享受！但记住，即使只读了1页/写了1句，今天的目标也完美达成了！打钩记录。

3. 心态调整：

庆祝微小胜利：读完1页/写完1句后，心里默念“搞定！”或给自己一个微笑。这种积极的即时反馈很重要。

消除压力：不要想着“我必须理解这一页”或“这句话必须写得很好”。行动本身（读/写）就是目标。

信任过程： 重点在于每天不间断地重复，让大脑和身体适应这个行为。质变会随着时间自然发生。

✅ 简单的「读书+写作」微习惯追踪表格

使用说明：

1. 打印/制作：打印此表格或自己画一个（横格本画竖线即可），贴在显眼处（床头、书桌、冰箱门）。或者在手机备忘录/Excel里新建一个表格。

2. 每日打卡：每天晚上睡前（或完成两个习惯后），检查是否完成。

3. 打钩/标记：在对应的日期和习惯下，完成就打一个 大大的 ✅(或 ⭕️ / ✔️)。打钩本身就有成就感！

4. 备注 (可选)：如果想简单记录读了什么书、写了什么主题，或者当天超额完成了多少（比如读了10页，写了3段），可以写在备注栏。**这不是必须的！** 重点是完成打钩。

5. 核心：看到连续不断的 ✅，就是最大的动力！不要中断链条。

进阶工具 (可选)：

习惯追踪APP： 如 `Habitica` (游戏化), `Streaks`, `Loop Habit Tracker` 等，设置好两个习惯，每天点一下完成。

手机日历：在手机日历上设置两个重复提醒（读书提醒 + 写作提醒），完成后在事件上标记“完成”。

Excel/Google Sheets： 制作电子表格，设置自动统计连续打卡天数。

重要提醒：

坚持至少2个月：不要因为几天后感觉“太简单”就随意提高目标！保持微小是成功的关键。让习惯真正扎根。

警惕完美主义：某天忘了做？第二天立刻补上打钩，然后继续！不要因为断了一天就放弃整个计划。微习惯的核心是长期坚持，不是完美无缺。

享受过程：重点在于建立无压力的、可持续的习惯。当你不再抗拒开始，读更多的书、写更长的文章会成为自然而然的事情。

现在就开始吧！

1. 决定你的触发点：读书在______时间？写作在______时间？

2. 准备好你的书和写作工具： 放在触发点旁边。

3. 制作/打印追踪表格： 放在你每天能看到的地方。

4. 从今晚/明天触发点时间开始：读1页，写1句，然后自豪地打上第一个 ✅！