手把手教你写《娃娃电影观后感》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-22 20:11

写作核心提示：

写一篇关于《娃娃》这部电影的观后感作文，需要注意以下几个关键事项，这能让你的作文更深入、更吸引人：
1. "明确观影感受与核心观点：" "问自己：" 你最深的感受是什么？是感动、震撼、悲伤、启发，还是困惑？电影最让你印象深刻的是什么情节、角色或主题？ "提炼核心观点：" 基于你的感受，确立一个清晰、有深度的中心思想。例如，电影让你思考了什么社会问题？人性的哪个方面让你触动？它如何改变了你对某个事物的看法？这个核心观点将是你作文的灵魂。
2. "内容充实，避免泛泛而谈：" "具体情节支撑：" 不要只说“这部电影很感人”或“电影拍得很好”。要结合具体的情节、场景、对话来支撑你的观点和感受。例如，“当XX角色在XX场景下说出XX台词时，我感到非常难过，因为它展现了……”。 "细节描写：" 适当运用感官描写（看到的、听到的、感受到的），让读者仿佛身临其境。比如，电影的色彩运用、配乐、某个特别的镜头给你带来了什么感觉。 "角色分析：" 选择一两个你印象最深的角色，分析他们的性格、行为动机、命运轨迹，以及他们如何引发你的共鸣或思考。
3.

家庭教育应回归理性自然——观电影《抓娃娃》有感

最近，利用周末时间带着孩子观看了电影《抓娃娃》。这是一部很好看又极具喜剧特色，深度极广、发人深思的电影。

该片以独特的视角为我们观众呈现了一场别出心裁的“育儿大戏”。主角马继业从小生活在父母精心打造的“世界”里，“奶奶”是假的，邻居是演员，他的生活被无数双眼睛监视着。这种设定充满了戏剧性，也让我们看到了父母对孩子教育的过度掌控。他们为了让马继业成为家族企业的接班人，不惜采用极端的“穷养计划”，将课本知识融入到现实生活，打造了一个庞大的“教育团队”。然而，这种教育方式并非基于孩子的兴趣，而是源于情感绑架，让马继业自小就承受着巨大的压力。

该片蕴含着深刻的教育意义，通过父母的这种“穷养”教育方式引发了人们对亲子关系和教育理念的反思，让我们看到了错误教育方式对孩子心灵的伤害。马继业在得知真相后的痛苦与迷茫，以及他对自己人生的重新思考，都令人动容。这不仅是一个孩子对父母教育方式的反抗，更是对自我价值的追寻。

同时，电影的细节处理也值得称赞。从人物的设定到场景的布置，都能让观众感受到导演的用心。特别是那些细微的隐喻，如电影片名“抓娃娃”的双重含义，不仅指父母对孩子人生的操控，也暗示孩子对父母的反向影响，为影片增添了一层更深的内涵。同时，影片也对社会现实进行了深刻的讽刺。从学校里的攀比之风，到专家对孩子培养的量化标准，再到人情社会、关系社会的种种现象，都在电影中有所体现。

总体而言，《抓娃娃》是一部有笑有泪、引人深思的佳作。它以独特的视角展现了教育的困境与亲子之间的矛盾，让观众在欢笑之余，也能对现实生活中的教育问题进行反思，具有一定的现实意义和艺术价值。电影告诉我们：教育要回归理性、自然，要尊重孩子个性与选择，不能将家长的意愿强加给他们，结果往往适得其反。

【大风·长安书房】让孩子当风吧——电影《抓娃娃》观后感

■翟红芳
　　 看完了沈腾和马丽主演的喜剧电影《抓娃娃》，在捧腹大笑之余，我陷入了深深思索。作为一个教育工作者，对孩子成长的话题我是敏感而关切的。这部电影以魔幻与现实相结合，演绎了一个深刻的家庭教育问题，让人沉思。
　　 沈腾饰演的马成钢是个土豪，金包银裹地把大儿子马大俊养废以后，把继承家业的希望全部投注到二儿子马继业身上。然而马继业的姥姥、姥爷，又把年幼的马继业宠溺成一个众多保姆精心呵护的肥仔。无奈的马成钢痛下决心，在孩子认知尚未建立的年纪，把马继业放在自己小时候成长的极端环境中，并专门成立了一个打造马继业成为未来接班人的团队。从此，马继业过上了家贫如洗，小小年纪就要承担家庭重担的日子。他天天跑五公里上学，回家给奶奶熬药，精打细算买菜；冲动下用过日子的钱买了一台平板电脑，怕被父母发现，捡垃圾卖钱，受尽同学嘲笑；最悲催的是在父亲的糊弄下，被迫放弃了自己喜爱的体校长跑训练。
　　 长大的马继业为了父母的殷切希望，一路努力奋进，但被操控的生活让他充满了疑惑。马成钢为了遮掩假奶奶被马继业发现瘫痪端倪的事件，举行了令人啼笑皆非的葬礼。他手下的团队更是24小时密切监控着马继业的一举一动。豪华别墅泳池里马继业唤醒了儿时的记忆，开始深度怀疑自己被操控。进入高考考场的马继业，故意没有答卷，而是在卷子上画了一只向往自由的鸽子，提前半小时交卷，翻墙逃出，制造自己被绑架的假象，调虎离山，他在家里摸索发现了地下团队，看到了自己从小到大被操控的过程，眼含屈辱的泪水，他推开沉重的卷闸门，走向自由的天地。
　　 马成钢为了实现自己的梦想，让儿子去体验极端生活，磨炼意志品质，给儿子铺设了一条精心规划的道路，考上清北大学金融管理，将来接管家族财富。但这个自以为是的教育成了孩子最大的苦难和不甘。孩子以高考卷子上自由的鸽子表达着自己的向往。
　　 马成钢夫妇俩为了这个荒谬的梦想，也付出了很多，明明很有钱却穿得破破烂烂，住得破破烂烂，提心吊胆撒谎圆谎，苦心孤诣把自己艰苦成长的道路复制给孩子，孩子知道真相后，一切劳而无功。
　　 影片结尾的彩蛋意味深长。马继业考上了最好的体育学院，跑最喜欢的马拉松，但是看见跑道旁一堆塑料瓶子，还是停下脚步高兴地去捡，童年创伤留下的阴影让人既笑且泪，贫穷是一种无奈，不是选择，让贫穷磨炼意志的教育思维被啪啪打脸。马成钢看着没按意志成长的儿子，对老婆说：“继业给啥都不要，硬给他一个弟弟妹妹吧。”也许马成钢想在三胎上继续强行干预，死磕到底；也许他醒悟了，想给三胎一个舒适自由的成长环境，纠正自己的谬误。结尾留给观众很大的遐想空间。
　　 片尾曲我仔细听完，感悟颇多。“那些为你好的话我听够了，别为我好，请为我叫好……小风筝要往哪里飞，飞多高多快你已安排好，可我不想当风筝，我想当风，你别管我，管我去哪儿，我都在找到自己的路上……”这是孩子心底的呐喊！让孩子当风吧，没有风不能冲撞的地方。真正的教育是基于理解和尊重，而不是操控。所以家长们，请放开你的手，远远守望，让孩子当风吧，飞到自己想去的地方。
　　>>作者简介
　　 笔名碧云天，西安市人，从事教育工作。从小酷爱文学，一直笔耕不辍，写有散文、小说，童话、游记等五六十万字，出版有散文集《两地书》《且行且歌》。