一篇文章轻松搞定《杀鸡的日记》的写作。（精选5篇）

更新日期:2025-08-23 05:41

写作核心提示：

写一篇关于“杀鸡”的日记作文，可以注意以下几个事项，让文章更真实、深刻和具有感染力：
1. "明确写作目的和中心思想：" 你想通过这篇日记表达什么？是记录一次亲身经历？表达对生命的敬畏？反思传统习俗？抒发内心的恐惧、愤怒或无奈？还是仅仅描述一个事件？ 确定中心思想后，才能围绕它来选择细节和安排结构。
2. "选择合适的视角和人称：" 通常使用第一人称“我”来写，更能深入地表达个人的感受和心路历程。 视角可以是旁观者（比如在旁边看别人杀鸡），也可以是亲历者（自己动手或参与其中）。
3. "注重细节描写，调动感官：" "视觉：" 鸡的外形、毛色、眼神的变化（惊恐、绝望、失去光泽）、杀鸡过程中的动作（拔毛、割喉、血液喷溅、鸡体倒地抽搐等）、环境光线、工具样子等。 "听觉：" 鸡的尖叫、扑腾声、倒地后的咕噜声或寂静、旁人的话语、工具的声音等。 "嗅觉：" 鸡的腥味、血液的气味、烟火气（如果是在厨房或灶

小学生作文《小时候》火了，看完爸爸杀鸡，娃挨了几巴掌也不洗澡

在教育界流传着这样一句话，“得语文者得天下，得作文者得语文”，老师经常苦口婆心地劝学生说，“你见过高考时哪道题目，能值60分？”

不过在看过了这些小学生作文后，老师真是一言难尽啊，个顶个的都是“段子手”。

就像赵晓卉在《脱口秀大会》上所说，当初就是想抱怨下生活，没想到这就是脱口秀！

小学生作文《小时候》火了，孩子不洗澡的原因太奇葩

小时候

这位小朋友小时候看到爸爸杀鸡，爸爸说洗干净煮肉吃，后来又看到爸爸退猪毛，于是产生了一定的“心理阴影”。

于是在第二天爸妈让他洗澡时，“尽管挨了好几巴掌，他们两个人也没有把我按在盆子里”。

看来小朋友是对洗澡行为产生了严重的误解，这理由也太奇葩了吧！

安慰

很多人都说结婚前后夫妻是两副面孔，为此爱打抱不平的萌娃也就此事咨询了父亲。父亲表示婚后不送礼是因为“钓上来的鱼不喂食”。

因为这个举动，老爸被罚跪榴莲，孩子贴心安慰爸爸，“钓的是鳄鱼吧”，小朋友还是太天真，小心两个同姓的干不过一个异姓的哦！

行

这篇的确是有些难度了，赶上了绕口令的级别，“人要是行，干一行行一行，一行行，行行行……”

说的是个人奋斗的价值，可把大家都绕蒙了，就连老师都甘拜下风，在下佩服！

穷不过三代

老话说得好，“富不过三代”，意思是说打江山容易守江山难，子孙后代如果不思进取、坐吃山空，就会逐渐没落，以此来警醒大家。

但是这位同学却标新立异，指出“穷不过三代”，因为穷到连媳妇都娶不到了，也就没有第四代了。困惑了几代人的问题，被小学生一眼看穿。

为什么这些小学生的作文如此“清新脱俗”？

80后、90后的小学生作文都十分“正统”，如今却有些跑偏，为什么会出现这种反差呢？恰恰反映了时代的变化。

① 亲子关系的变化

过去的家长大多是“权威型家长”，在孩子面前说一不二，总是板着一张面孔。自从80后、90后升级做了爸妈，和孩子相处更加随意和自由，就像是朋友。

所以孩子才能无所顾忌地吐槽家庭关系，“家丑外扬”，父母也不会真的生气。

现在的孩子都是“人精”，从小就接触多元文化，有多种渠道来了解这个社会的变化。

统计数据显示，中国19岁以下的网民人数高达1.71亿，未成年人的互联网普及率，超过90%，小学生使用智能手机和上网很普遍。

就像《穷不过三代》这篇作文，孩子能敏锐的捕捉到当今社会婚恋的变化，知晓彩礼惊人，娶妻不易，从而进行深入的思考，这才有如此“大作”问世。

③ 童言无忌

最后就是童言无忌了，小孩子宛如一张白纸，天真无邪，所见所闻不会“加工修饰”，想啥说啥，有着成年人没有的“勇敢”。下笔如有神。

一篇好的作文应具备哪些要点？

第一，思想健康，中心明确。那些积极向上、正能量的文章，才能获得老师的认可，也是批卷的原则之一。

第二，语句通顺，意思连贯。这是小学生写作文的基本要求了，考验基本功，孩子平时就应该加强练笔，可从写随笔、日记开始。

第三，详略得当，条理清楚。能体现中心思想的内容着重去写，合理布局，给人赏心悦目的之感，不跑题，内容丰富有层次。

第四，善于观察，想象丰富。这是能使得文章增色的手段，也是亮点，分数高下全在这两点上了。

第五，书写工整，格式正确。字迹清晰，首先就会给老师留下一个很好的印象，书信体、请假条……各种文本的格式也需要掌握，在日常生活中也能用得到。

“杀鸡给猴看”的班主任——小屁孩儿挨“家法”陈年趣事之二

文 | 张新光

那些年，谁家小孩接受家庭“特殊教育”太平常不过了，谁也没把它当回事。

1966年6月，我们举家搬到了砣矶岛卫生院。随后我上了大口完小一年级。我当时看上去还懂点儿事，开始干些挑水拾草家务活，在外面闯点小祸，一来父母都忙于上班，无暇过问，二来在家的祖母耳朵很背，一般都能顺利瞒过去，因而很少再受皮肉之苦。但有些同学和伙伴就没有那么幸运了。

班里一位叫张弟的同学。他父母都是外地支教老师，父亲是小学校长，母亲陈老师是我们的班主任。打第一次上学起，就记得张弟坐在第一排，脸上、胳膊上总是青一块紫一块的，总是一副沮丧的表情。开始也不知道他是陈老师的儿子，上课时陈老师提问题一般先点张弟的名字，稍有问题，或有所迟疑，陈老师手里的小教鞭便不停地抽打张弟，吓得全班同学都鸦雀无声。可让人奇怪的是，有时其他同学答不上来的问题，陈老师还会再问张弟，张弟经常为此多挨几下教鞭。知道真相后才明白，陈老师新来乍到，不好体罚别的学生，为了立威，只好拿张弟当垫底的，这就是我后来才明白的什么叫着“杀鸡给猴看”。可怜的小张弟既要为自己的过失买单，还要来代人受过，换成我早就疯了，真怀疑这倒霉孩子是不是亲生的。

早年间，生产队还有少许果园，有的村民房前屋后还长着桃树、杏树 ，这便成了那些小屁孩们经常“光顾”的场所。桃子、杏子或苹果刚长到一半，还挂着青，我们哥几个便蠢蠢欲动。白天怕大人看见，就等到后半夜，打着手电筒去摘，摘了就迫不及待地往嘴里塞，咬一个酸涩难咽，再咬一个还是一样，便悻悻地回家。村东头吴姓人家后院有颗大杏树，又粗又高，看上去能有五六十年树龄。这年夏天杏子刚有点泛黄，哥几个便馋得流口水，同学杨明点子最多，安排趁只有吴老太太一人在家机会，他负责爬树用杆子打，下面两个人用衣服接，最后果实平分。那天，开始还挺顺的，可杨明打着打着，被吴老太太从后窗看到，便大喊一声，吓得杨明慌忙往下跳，一下把脚崴了，我们跑散了，他却疼得原地打滚，直到吴老太太拄着拐棍，迈着两只小脚，颤颤巍巍到了近前，才低下头来乖乖当了“俘虏”。经人家上门一告状，杨明这顿胖揍就算坐实在了，还幸亏这小子仗义，没有供出大伙儿，不然我们就和他一样待遇了。

那些年所看到和听到的父母体罚孩儿的事确实司空见惯。除去孩儿少不更事，淘气顽皮，经常出些无厘头的“幺蛾子”外，很大程度上是一些传统的教子观念在左右着大人的思想和行为。什么“打是亲，骂是爱，惯是害”呀，什么“不打不成器”呀，什么“棍棒下面出孝子”呀，什么“三天不打上房揭瓦”呀，相关民谣和俗语林林总总，信手拈来。最不讲理的一句歇后语就是“下雨天打孩子——闲着也是闲着”，这分明是家长拿自己孩子当出气筒，自己还占着理呐。（未完待续）

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