小学英语教育专业如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-08-23 12:00

写作核心提示：

这是一篇关于小学英语教育专业作文应该注意哪些事项的文章：
"点亮童趣，铺就基石：小学英语教育专业作文写作注意事项"
小学英语教育，是培养孩子英语兴趣、奠定语言基础的关键阶段。作为未来的小学英语教师，专业学生在进行作文写作时，不仅要展现扎实的语言功底，更要体现对小学教学规律的深刻理解和儿童心理的精准把握。一篇优秀的小学英语教育专业作文，应当兼具理论高度、实践价值和儿童视角。以下是在写作时应注意的几个关键事项：
"一、 明确教育理念，体现育人导向"
小学英语教育的核心目标是“育人”，而非仅仅是语言知识的传授。作文应清晰地体现先进的教育理念，如“以学生为中心”、“任务型教学”、“全人教育”等。要阐述清楚写作所倡导的教学方法如何激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心和自主学习能力，以及如何将语言学习与跨文化理解、思维能力发展相结合。避免空泛的理论堆砌，要结合具体的教学场景或活动设计，展现理念如何在实践中落地生根。
"二、 紧扣教学目标，突出实践性"
作文内容应紧密围绕小学英语教学的具体目标展开，无论是课程标准的要求，还是某一特定年龄段学生的认知水平和发展需求。可以围绕教材分析、教学设计、课堂活动、学情评估、教学反思等具体方面进行阐述。例如，设计一个“My Family”的单元教学活动时，不仅要说明教学目标

新课标下如何进行小学英语教学？沛县教师分享→

【来源：沛县发布】

8月14日，沛县汉源小学教师贾轲轲和歌风小学教师李姝谊做客《沛县教育+》直播间，围绕新课标下的小学英语教学创新展开探讨，并结合自身教学实践，分享了富有启发性的教学理念和具体实施策略。

贾轲轲表示，优质的小学英语教学需要贯穿课前、课中和课后全过程。

课前准备阶段，教师应当通过细致的学情分析制定清晰、可衡量的教学目标，并设计趣味性强的课堂活动，激发学生的内在学习动力。

课堂教学实施过程中，要注重“教学评”的有机统一，既要关注教师的“教”，更要关注学生的“学”。针对不同基础的学生，可以设置阶梯式的学习任务，让每个孩子都能在原有基础上获得提升。同时，教师要把握好语言输入与输出的平衡，特别是对基础较弱的学生，要给予充分的理解性输入，营造安全的语言输出环境。良好的课堂管理也是教学成功的关键，教师可以根据自身特点，与学生共同建立适宜的课堂规则，营造积极向上的学习氛围。

课后反思环节同样重要，教师需要保持开放的学习心态，通过持续的教学反思和专业交流，不断提升教学水平。

李姝谊则从核心素养培养的角度，分享了自己在听说读写各方面的教学创新。

在听说训练方面，她采用线上线下相结合的方式，线下通过角色扮演、情景对话等活动创设真实的语言环境，线上则借助智能语音平台提供个性化的听说练习机会。阅读教学实践中，借助思维导图梳理文本逻辑，通过设计有层次的问题链引导学生深入思考，并适时开展辩论式阅读活动，从而有效培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

写作教学方面，李姝谊建议教师注重激发学生的写作兴趣，通过话题讨论、范文赏析等方式打开思路，并在写作后给予及时有效的反馈。此外，针对学生的个体差异，可实施分层教学策略，设计弹性作业，让每个学生都能体验到学习的成就感，从而建立起学习英语的信心。

来源 / 沛县教育+

编辑 / 张玲 责编 / 韩方伟 任练

编审/ 胡光明监制 /孙亮

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淮南联合大学精品专业推荐-小学英语教育专业

小学英语教育专业（师范）

【培养目标】

小学英语教育专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、英语学科知识，具备良好的人文素养和创新意识，较强的英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习、较强的就业创业和可持续发展等能力，具有培根铸魂精神和信息素养，能够从事小学英语教育教学工作的高素质教育工作者。

【核心课程】

综合英语、英语阅读、英语语法、英语语音、英语视听说、英汉汉英翻译、小学教育概论、小学教育心理学、小学英语教学理论与实践、小学班级管理、现代教育技术应用、教师职业道德与政策法规、简笔画、英语歌曲演唱、微格教学实训等。

【师资力量】

小学英语教育专业所在的人文与外国语学院，拥有一支职称结构合理，学历层次较高、教学经验丰富的老中青相结合的教师队伍，其中副教授以上26人（其中教授1人，博士1人），硕士以上教师近60人，“双师”型教师占80%以上，能够充分满足专业教学需求。

【教学条件】

人文与外国语学院拥有集网络语言考试、情境语言教学和模拟语言实训教学为一体的综合性、现代化语言实训教学中心。该中心建有网络数字语音实验室3间、语言情境实训室2间、商务多功能实训室（含翻译实训室）2间、微格教学实训室1间、外语调频台1间。此外，学院图书阅览室还拥有大量的英、日语原版书籍、影视资料、外文期刊等供师生借阅。这些教学设备设施与资源能够充分满足教学活动需要。

【就业方向】

毕业生可在小学、幼儿园及各类外语教育机构从事教学与管理工作；也可在政府机关、事业单位和涉外企业的涉外部门从事管理、助理、文员与服务等工作。【职业资格证书】

普通话等级证、小学教师资格证、1+X实用英语交际职业技能等级证书（VETS）、全国计算机考试等级证书、大学英语四、六级证书等。

【学历提升】

1. 自学助考本科：

本专业学生在校期间可以通过自学助考方式参加我校与安徽大学合办的英语专业本科自学考试，毕业时即可完成本科学业，获得安徽大学的本科毕业证和学位证。

2. 普通高校本科：

学生毕业时参加安徽省普通高校的“专升本”考试，进入安徽农业大学、阜阳师范大学、合肥师范学院、淮南师范学院、安徽科技学院、滁州学院等院校的英语专业学习深造，获得普通高校本科学历。

学生参加技能大赛

英语口语技能大赛

英语口语技能大赛

商务多功能实训室

数字语言实验室