精心挑选《日记的题目写在哪里》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-08-23 20:11

写作核心提示：

我们来探讨一下如何在作文中写好关于“日记”的题目，以及需要注意哪些事项。
"一、 日记作文题目的位置"
关于日记的作文，题目通常放在"作文的第一行，居中"。这是最标准、最规范的格式。
"示例：" ``` 我的日记 ``` 或者 ``` 记录成长的足迹——我的日记 ```
"二、 如何拟定关于日记的作文题目（需要注意的事项）"
拟定一个好的题目对于吸引读者、点明主旨至关重要。以下是一些注意事项和建议：
1. "紧扣主题，点明核心：" 题目必须清晰地与“日记”相关联。无论是直接使用“日记”二字，还是用“我的日记本”、“记录生活点滴”、“笔尖下的时光”等词语，都要让读者明白文章是围绕日记展开的。 "注意：" 不要选择与日记关联性不强的题目，以免跑题。
2. "体现内容，暗示主旨：" 好的题目应该能暗示或概括日记所记录的主要内容、情感或从中得到的感悟。 "例如：" 如果日记记录的是成长烦恼，题目可以是《成长的烦恼日记》。 如果日记记录的是学习进步，题目可以是《学习之路——我的日记》。 如果日记记录的是对某

考场如何拟写作文标题？

标题、开篇和结尾就像一个人的眼睛、脸和衣着，眼睛是与人沟通时我们的目光最先关注的对象，接着我们会打量对方的面孔，留意对方的衣着。看文章也一样，我们先看标题，标题不入眼，也许就会影响对内容的兴趣；开篇不吸引人，容易使人失去继续阅读的兴趣；结尾拖沓无力，则给人败兴之感。与陌生人打交道且有求于人时，我们大抵希望自己能引起对方的兴趣和好感，写文章也一样，写好标题、开篇和结尾，就是在为你的“兴趣度”“好感度”加分。

拟写标题

“标题党”的盛行的是标题重要性的一个反面例证，时至今天，文章标题的重要性已毋庸赘述。好的论述文标题，不仅言简意明，且富有文采，使读者看到标题就有想阅读的欲望，这样，你的好文章才不会被草草错过。

（一）论述类文章标题的两种类型

观察下列曾出现于教材的论述类课文的标题特点，不难发现可分成两类：《事物的正确的答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗？》《应有格物致知的精神》《敬业与乐业》《论教养》《拿来主义》《六国论》《我为什么而活着》《人是能思想的苇草》《直面苦难》《论厄运》《像山那样思考》《反对“党八股”》

1.论题式（标题即论题）

论题，是所议论的问题或对象，常常以短语的形式出现。《中国人失掉自信力了吗？》《敬业与乐业》《论教养》《拿来主义》《六国论》《我为什么而活着》《论厄运》都是论题式标题。

2. 论点式（标题即观点）

《事物的正确的答案不止一个》《应有格物致知的精神》《人是能思想的苇草》《直面苦难》《像山那样思考》《反对“党八股”》都是论点式标题。论述类文章以论题、论点为标题是很常见的，这种拟题法的好处是谈何问题，持何观点一目了然。这两类标题也特别适合考试作文，好处有两个：（1）以标题约束写作，有效防止内容“过界”；（2）有利于阅卷老师把握文章内容。

（二）如何为标题“化妆”？

论题式、论点式标题在表达时有两个选择：天然去雕饰或者淡妆浓抹。前者是不采用任何修辞手法美化标题，直接以朴素的论题或论点作为文章题目。如《要理性也要任性》《“人”未必如“文”》《财富与精神》《“碰巧发现”的背后》《想和做》《今天该如何给孩子点赞》《给学生减负为何牵动人心》等，这些未经进一步修饰的标题，或者是文章论点，或者是文章论题，自有其朴素之美。后者是以比喻、对比、对偶、反问等修辞手法对标题加以润色，使之在含义明确的前提下更具有文学色彩，更吸引人。

那么，有什么方法可以使论述类文章的标题更具有魅力呢？

（1）运用比喻，使标题更生动。

运用比喻无疑能使标题更为生动，需要注意的是，运用修辞要掌握分寸，要尽可能使读者仍然能从标题中感知到文章要论述的话题或是观点，否则便是“过犹不及”了。

如“人是能思想的苇草”这个标题运用了比喻，标题表达了作者对人的理解：人是苇草，和它一样脆弱；人不是苇草，人能思想。《别把童年的空间填得太满》、《呵护原创精神的火花》、《闯出一片辽阔的海》、《将“问号”变成“感叹号”》、《良药也要慎用》、《燃起灵魂的火炬》（作文话题：信仰）、《眺望远方的山》（话题：今天与明天）、《两轮并进，并驾齐驱》（ 作文话题：提升语文素养的途径）等文章的标题都运用了比喻的修辞手法。

（2）运用疑问句、反问句、感叹句，引起读者的注意。

《我为什么而活着》《中国人失掉自信力了吗？》《何必怕“近墨”》《不是“科班”就不能成才？》《竞争=成功？》《重赏之下，必有佳作？》这些文章的标题显然要比“我活着的原因”“中国人没有失掉自信力”“不必怕‘近墨’”表达效果更好。

（3）采用对偶的形式，使标题具有整齐之美。

《只有尽其用，方可显其能》《身在“虚拟”中，心在“虚拟”外》《顺应世界，保持理性》《重压之下，方有新生》《胸怀青云志，身向大道行》《不堕其心，不懈其备》《成自我之志，担时代责任》等文章标题，都具有整齐之美。许多标题还会同时运用对偶和比喻，以达到更理想的表达效果。如《作百般新曲，唱千年词章》、《落花思树，饮流怀源》、《不迷云雾，心向明月》（作文话题：动力与成功）、《个人之花，香满人间》（作文话题：为自己活与为别人活）等文章标题，既透露了文章观点，又有较高的艺术性。

（4）引用化用诗句、歌词、影视剧名，新颖生动。

《假作真时真亦假》（话题：制假泛滥现象），引用《红楼梦》中的名言“假作真时真亦假，无为有处有还无”。《此时有声胜无声》（2004年广东卷作文题，话题：“语言与沟通”），化用《琵琶行》中“此时无声胜有声”句。《文质彬彬，然后君子》（2015年浙江卷作文题，话题：“言为心声”“文如其人”），引用《论语》中的言论。《“量小”非君子，“无读”不丈夫》（2016年全国卷Ⅱ作文题，话题：语文素养），化用“量小非君子，无毒不丈夫”。《谁动了我的假期》（作文话题：“辅导热”），化用书名“谁动了我的奶酪”。《岂曰无衣，与子同袍》（作文话题：集体活动遇冷），引用《诗经·秦风·无衣》中诗句。《人多远虑，也有近忧》《“撞脸”何如“创脸”》《掀起“辅导热”的盖头来》这些文章的标题都采用了化用的手法，新颖生动。

一招搞定作文题目，一个好的作文题目，已经成功了一半

儿子有一次写小作文，

因为标题被扣了3分，

后来就这件事，

我因为作文标题特意花时间给他辅导过，

现在想想一个好的作文题目有多么重要！

估计有很多孩子，

在面对一段素材的时候，

写不好一个标题，

这里我整理了一些素材，

让孩子做拟标题训练。

案例展示：

作文一：

小雨和小轩在社区广场打篮球，球把停在路边的一辆电动车后视镜撞歪了，俩孩子没跑，守在车旁等车主。道完歉，车主笑着原谅了他们，还夸他们诚实。

作文二：

考试成绩公布，我又进步啦。妈妈的表扬像春日暖阳 “照” 向我；爸爸笑着摸我头，说继续加油；奶奶在厨房特意多做了我爱吃的菜。我满心欢喜，觉得努力有了收获，开心得直笑。

作文三：

我们学校有个大花坛。春天，花坛里小草探出头，迎春花开得灿烂；夏天，花坛中繁花似锦，蝴蝶、蜜蜂穿梭，同学们在边上早读；秋天，花坛里的灌木叶子成了红火焰，蟋蟀唱着歌；冬天，白雪盖着花坛，大家在周围打雪仗、堆雪人。

作文四：

我读了《夏洛的网》这本书。书中讲小猪威尔伯遇险，蜘蛛夏洛用智慧和爱心帮它，最后夏洛生命走向尽头。读后，我特别感动，要像夏洛一样做有爱心、能帮助朋友的人。

分别给上面的作文，拟一个适当的标题。

孩子做了一遍感觉给的标题不太精准，

然后我反复出一些材料让他训练，

后来他只要一看见材料，

就能马上给出合适的标题。

下面给出文中材料的答案：

（喜欢的孩子也可以试试写标题。）

作文一：作文题目：都是篮球惹的祸

作文二：作文题目：考试成绩出来后

作文三：作文题目：校园花坛

作文四：作文题目：《夏洛的网》读后感

如果觉得这个方法对孩子有帮助，

可以评论区留言交流