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如何写《西漫记读书笔记》教你5招搞定！（精选5篇）
更新日期:2025-08-25 19:14
写作核心提示：
写一篇关于《西游记》读书笔记的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保你的笔记既有深度又不失趣味性：
1. "明确核心主题与目的 (Clarify Core Themes and Purpose):" "你想从《西游记》中探讨什么？" 是师徒四人性格的分析？孙悟空的成长与转变？取经路上象征意义的解读？作者吴承恩的创作意图？还是某个具体情节的深度剖析？明确主题是写好笔记的前提。 "笔记的读者是谁？" 是老师、同学，还是自己？这将影响你写作的侧重点和语言风格。
2. "深入理解文本 (Deeply Understand the Text):" "广泛阅读：" 确保你阅读了《西游记》的主要部分或全文（根据你的笔记要求）。对故事情节、人物关系、经典场面有清晰的认识。 "细节回顾：" 重点关注与你的主题相关的细节，例如人物的语言、行为、心理活动，重要的对话，关键的转折点等。这些细节是支撑你观点的有力证据。
3. "选择合适的切入点 (Choose a Suitable Angle):" 《西游记》内容宏大，人物众多，情节丰富。避免泛泛而谈，选择一个具体、明确的切入点，如： "人物分析：" 深入剖析孙悟空的“桀骜不驯”与“
知行统一，活到老学到老的毛主席，生命的最后阶段还在读书
文/刘庭华
毛泽东之所以成为集政治家、革命家、战略家、军事家、思想家、哲学家、杰出诗人和书法家于一身的伟人，主要归功于他博览群书，永不满足；以书为伴，爱好终生；批判汲取，学以致用；超常的读书记忆力和独特的创造性思维（想像力、抽象力）。一、毛泽东读书的主要特点（一）博览群书，永不满足周恩来说：“学习，也正是毛主席的一个特点。他就是日夜不息地学习，他从来也没有感到满足过，他常常说这方面不会还要学习，那方面不会还是学习。……毛主席的学习态度，他自己的口号是‘实是求是’。他是最老实的，是则是，非则非。”斯诺在《西行漫记》中写道，他对毛泽东的“第一印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。……主要是天生精明这一点——大概是不会错的。毛泽东是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究，他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，个人的习惯和外表落拓不羁，但是对于工作却事无巨细都一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家”。1、“有了学问，可以站得更高，看得更远”毛泽东常说，一个人的知识面要宽一些。在抗日战争时期他曾深有体会：“有了学问，好比站在山上，可以看到很远很多的东西；没有学问，如在暗沟里走路，摸索不着，那会苦煞人。”这是他的经验之谈。毛泽东在中国共产党的领导人中，他之所以能够站得高，看得远，战略眼光总是高人一筹，这与毛泽东的刻苦学习、博览群书、永不满足密切相关，这也是他成为中共领袖的一个重要条件——渊博的学问和丰富的知识。埃德加·斯诺在谈到中国历史文化对毛泽东的影响作用时认为：毛泽东对中国现状和中国历史的渊博知识，是毛能够战胜所有对手的一张重要王牌。这种说法不能说完全科学准确全面，但却形象生动地说明毛泽东对中国历史文化知识掌握的深度和广度，以及它所产生的世界影响。例如：第一，当中国革命处于低潮，党内有人怀疑“红旗到底能打多久”时，毛泽东在《中国的红色政权为什么能够存在？》《星星之火，可以燎原》中就明确指出，“工农武装割据”政权发展到“农村包围城市”的中国革命高潮即将到来，他坚信：“朱德毛泽东式、方志敏式之有根据地的，有计划地建设政权的，深入土地革命的，扩大人民武装的路线”， 是半殖民地半封建社会中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式和发展的必然结果，“无疑义地是促进全国革命高潮的最重要因素”。◆毛泽东修改的《中国的红色政权为什么能够存在？》清样（部分 中央档案馆藏）。第二，毛泽东在《论持久战》中对中国抗日战争三阶段的进程、每一个阶段作战形式的异同及其结局的科学预测，充分反映了作为战略家、军事家毛泽东的伟大与英明，这与毛泽东熟读中外军事理论著作密不可分。七七事变后，面对日本帝国主义的全面侵华，当时大而弱的中国能否取得抗战的胜利？如何才能取得胜利？今后的进程如何发展？在国人的心目中是一个大问号。蒋介石把八年全面抗日战争分为二期抗战（所谓前期、后期，或第一期 、第二期）。历史证明，蒋介石的分法是错的。许多国民党高级将领和有识之士也非常赞同毛泽东提出的观点。白崇禧认为，毛的理论是克敌制胜的最高战略方针，后来他把自己学习《论持久战》的体会向蒋介石作了汇报转达，蒋对此也十分赞成。白崇禧把《论持久战》的精神归纳成两句话：“积小胜为大胜，以空间换时间”，并得到蒋的同意，由军委会通令全国，作为抗日战争的战略指导思想。傅作义读《论持久战》后，感到抗战中的重大问题都找到了明确的答案，便让其全军军官及干部学校学习之。……等等，不一而足。◆1938年，毛泽东在延安窑洞撰写《论持久战》。2、“尽信书，则不如无书”——独立思考，寻根问底毛泽东读书有四多：多读、多想、多写、多问。他读什么书，都以批判的眼光去审视，从不盲从，总是问一个为什么，他有一句名言：“尽信书，则不如无书。”毛泽东认为，读书既要有大胆怀疑和寻根问底的勇气，又要有保护一切正确东西（精华）的决心。例如，1958年，刘少奇曾以唐朝诗人贺知章《回乡偶书》一诗：“少小离家老大回，乡音未改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”作为古代官吏禁止带家属的例证。毛泽东觉得不妥，为查明此事，不仅翻阅了《全唐诗话》等书，还专门查阅了《旧唐书·列传·贺知章传》，发现贺传中并无不带家属的记载，毛泽东随即写信给刘少奇，陈述自己的看法，并送去载有贺知章传的那本《旧唐书》。又如，对于中国哲学史上儒家“中庸”观念，毛泽东在1939年5月版的《哲学选辑》中批注：“中庸”的合理性，在于肯定事物的安定性，从这个意义上说，它是辩证法的一个要素，但“中庸”整个（整体）地是反辩证法的，因为它害怕量变引起质变，把旧质绝对化，即把平衡作为追求事物最高目标，否定斗争、变革等，反对革命。所以，“中庸”是维持封建制度的方法论。毛泽东对“中庸”概念的一分为二的看法，十分独特，有自己独到的见解，别说中国古代几千年哲学史上无人提过，近代以来也是第一人，值得人们进一步探讨。3、读书突出重点——抓主要矛盾1915年6月25日，毛泽东致信同学说：“为学之道，先博而后约，先中而后西，先精通而后专门。”他认为对中国历史文化经典，“苟有志于学问，此实为必读而不可缺。”毛泽东一生读书的特点、成就说明了他努力实践这一目标。例如，1945年5月31日毛泽东在党的七大总结讲话中说：“我们要精通就把这五本书（指《共产党宣言》《社会主义从空想到科学的发展》《在民主革命中社会民主党的两个策略》《共产主义运动中的“左派”幼稚病》《联共（布）党史简明教程》）装在干粮袋里，打完仗后，就读他一遍或者一两句，一年看不通看两年，两年看一遍，十年看五遍。”1948年9月，毛泽东在谈到提高全党马克思主义理论水平时强调：“……如果要求大家读全部马列选集，也不现实。精通不等于多读，不要太多，多则不灵。”（二）以书为伴，爱好终生毛泽东的才能和智慧，是付出了艰辛的劳动换来的，它既是毛泽东丰富革命实践经验的总结和概括、升华与结晶，也是毛泽东一生以书为伴、勤奋、刻苦好学结出的硕果。◆毛泽东写在《资本论》上的批语。1、活到老，学到老“活到老，学到老”，是毛泽东经常说的一句中国俗语，可以说，他自己是这方面的光辉典范，这是他能之所以成为集政治家、战略家、军事家、杰出诗人和语言大师于一身的一代伟人的主要原因。1938年8月22日，毛泽东在中央党校讲话中说：你学到100岁，人家替你做寿，你还是不能说“我已经学完了”，因为你再活一天，就能再学一天。你死了，你还是没有学完，而由你的儿子、孙子、孙子的儿子再学下去。这里，毛泽东把个人的学习推延、提高到整个人类认识客观世界的崇高任务上。据毛泽东的图书管理员逄先知（1950年冬~1966年夏给毛管理图书报刊）的回忆，毛泽东跟书籍可以说是形影不离，不管是办公室、卧室、游泳池休息室，还是在北京郊外住过的地方，或者外出调查、出访，都带着许多书。杭州、上海、广州、武汉、成都、庐山等图书馆，都留下了毛泽东借书的记载。在湖南第一师范读书时，毛泽东就以勤奋、刻苦而闻名。每天早晨天不亮先到操场跑步，然后冲冷水浴，6时许准时朗读古文诗词；晚上9点等同学们都入睡了，毛泽东则到楼道的电灯下继续读书。每年寒暑假期，所有学生都离校回乡，而毛泽东并不回家，他通过关系，借居住在岳麓山下湖南大学筹备处的半学斋，邀合几个同学住在一起，终日读书，有时到爱晚亭或爬上顶峰的云麓宫去讨论，可谓“恰同学少年，风华正茂，指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”。一个假期的收获，胜过在校一年的学习。在中央苏区反“围剿”作战中，毛泽东仍想方设法收集马列著作等。1929年秋，毛泽东在起草“古田会议决议”时，曾给上海的中央负责人写信，请除寄党内刊物《红旗》外，并要求寄《列宁主义概论》《俄国革命运动史》等，他给当时的中央领导人李立三写信说：“我知识饥荒到十分，请你时常寄书报给我。”《反杜林论》的中译本是在1932年4月中央红军打下漳州时收集的，他非常珍惜，经过二万五千里长征都一直带在身边，没有丢失。◆尽管条件非常艰苦，嗜书如命的毛泽东从不放过一点空闲时间。1938年，毛泽东在延安的窑洞前阅读斯大林著作。在长征路上，毛泽东患病的时候还躺在担架上读马列主义的书。据长征路上同毛泽东一起行军的刘英（张闻天的夫人）回忆，她亲眼目睹毛泽东读马列著作的感人情景：“毛主席在长征路上读马列书很起劲。看书的时候，别人不能打扰他，他不说话，专心阅读，还不停地在书上打杠杠。有时通宵地读。红军到了毛儿盖，没有东西吃，肚子饿，但他读马列书仍不间断，有《两个策略》《“左派”幼稚病》《国家与革命》等。有一次，主席对我说：‘刘英，实在饿，炒点麦粒吃吧！’毛主席就一边躺着看书，一边从口袋里抓麦粒吃。”刘英的生动回忆，毛泽东刻苦读书的情景跃然眼前！在延安时期，毛泽东发愤读书的情况，斯诺在《西行漫记》中有生动的描述：“毛泽东是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他，向他采访共产党的历史，有一次一个客人带了几本哲学新书来给他，于是毛泽东就要求我改期再谈。他花了三四夜的工夫专心读了这几本书，在这期间，他似乎是什么都不管了。”斯诺的访谈是1936年10月～1937年春夏期间，此时，毛泽东正在撰写《中国革命战争的战略问题》和《实践论》《矛盾论》的资料准备工作。在延安，毛泽东就在离自己住处不远的一排平房里建立了一个小图书室，配有专人替他管理，后因日机轰炸，搬到一个很深的窑洞里保护起来。1947年从延安撤退时，别的东西丢了很多，但他的书籍，除一部分在当地埋藏起来，大部分，特别是他写了批注的那一些，虽经辗转千里，最后都搬到了北京。新中国建立后，1950年，毛泽东的书总共还不到10个书架，到1966年时，毛泽东的藏书已达几万册，建立了一个门类相当齐全的藏书室，除马、恩、列、斯和鲁迅的全集外，一些著名类书和丛书，如《永乐大典》《四部备要》《万有文库》《古今图书集成》，以及各种世界名著译丛书，等等。但仍不能满足毛泽东读书的需要，他还要他的图书管理员到图书馆替他去借书。1958年，毛泽东在北京图书馆办了一个编号为“第一号”的借书证。◆毛泽东读的最后一本书是《容斋随笔》。80岁左右（1973年前后）的毛泽东，虽然身体衰老了，视力减退了，但他读书学习的精神丝毫未减，追求知识的欲望仍然非常强烈。1973年80岁时还同杨振宁讨论物理学的哲学问题——物质可分是无穷无尽的。1975年他的视力有所恢复后，他重读二十四史、鲁迅的杂文等。到1976年，他还要英国人李约瑟写的《中国科学技术史》一至三卷来看。据当时毛泽东的图书管理员徐中远回忆，毛泽东在生命的最后时段，看的最后一本书是《容斋随笔》（宋·洪迈著），时间是1976年8月26日，最后一次读书的时间是1976年9月8日，也就是临终前的那一天的5点50分，是在医生抢救的情况下读的，共读了7分钟。换句话说，毛泽东是在他的心脏快要停止跳动的时候，才结束了他一生中从未间断的读书生活！实现了他“决心学习，致死方休”的誓言。2、“要让读书占领工作以外的时间”毛泽东对读书的时间、地点不讲究，只要有空就读，他自己说，“要让读书占领工作以外的时间”，读书要有一股挤劲、钻劲。“在忙的中间，想一个法子，叫作‘挤’，用‘挤’来对付忙。工作忙就要‘挤’，看不懂就要‘钻’，用这两个法子来对付它，学习是一定可以获胜的。”例如，1958年3月，毛泽东第一次到成都主持中央工作会议。3月4日下午一到成都，他立即要来《四川省志》《蜀本纪》《都江堰水利述要》等地方志书籍阅读。会议期间，他还挑选唐、宋两代李白、杜甫、苏东坡、陆游等15人写的有关四川的诗词47首，明代杨基、杨慎等13人写的18首诗词，印发给与会同志。◆1957年初春，毛泽东在杭州刘庄与秘书林克正在学习英语。再如，学外语，毛泽东在延安时曾经自学过英语，但由于严酷的战争环境，他的学习受到很大的限制。新中国建立后，学习英语成为他的一种爱好。——与教员对读，如《毛泽东选集》第一卷英译本，或带着字典学习英译政论书刊，或赋诗、练习书法等。总之，他的大脑除了睡觉以外，一刻也不会停顿下来。3、习惯：批注、划杠、写心得体会与变换读书内容批注、划杠及各种符号、随即写下心得体会与变换读书内容，是毛泽东读书的一个重要方法，或者说一个突出习惯。二、毛泽东读书的方法、态度与成就毛泽东读书总的指导思想是：联系实际，学以致用。（一）古为今用1938年10月，党的六届六中全会上，毛泽东就提出：“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给予批判的总结”的学习任务，他认为：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产。”延安整风时，他把学习中国历史与学习马列主义相提并论。周恩来曾说，毛主席“做文章、讲话常常运用历史经验教训，运用得最熟练。读古书使他的知识更广更博，更增加了他的伟大。”以研究毛泽东闻名的美国学者施拉姆认为，毛泽东有关阐述“共产主义的著作，善于运用中国历史上的典故，富于文采，从而使共产主义非常通俗易懂于为他的同胞们所接受”。《毛泽东传》作者、美国学者罗斯·特里尔认为，毛泽东的最大成果就是把中国古代已有的“‘共产主义思想’——大同世界的思想，同产生于西方世界的马克思主义的——共产主义思想，有机地结合在一起，毛泽东使马克思主义脱离了欧洲血统，使它获得了在中国的出生证。” “毛泽东迫使西方人认清自己的分量，看不起中国文化的时代应当完结了。”美国学者的评价，形象生动地概括了毛泽东把中国传统历史文化运用于马列主义中国化过程中所起的重要作用。毛泽东在自己的哲学和军事著作中，对中国历史典故信手拈来，生动形象地说明哲学原理和军事原则策略等。《毛泽东选集》第１～4卷中有110多处引用古文，计有《道德经》《论语》《孟子》《左传》《孙子》《列子》《吕氏春秋》《淮南子》和《史记》《汉书》等二十四史，《资治通鉴》以及《山海经》《封神榜》《论衡》《文选》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《三国演义》《红楼梦》等，他善于融会贯通地从中国历史文化中的典故、成语、诗词、小说、故事、人物中汲取丰富养料，幽默诙谐地用于自己的著述、讲演、谈话等，来浇灌其思想常青之树，称著于世。与此同时，毛泽东还继承和发展了中国古代兵学中的朴素的唯物辩证法思想，第一次提出了战争规律和战争指导规律的科学命题，创立了中国共产党人“后发制人”这一以弱胜强的积极防御军事战略方针。美国学者戴维·麦克莱伦在《马克思以后的马克思主义》一书中写道：“对毛产生影响的还有佛教和道教——两者都倾向于按照对立面来思考——中的辩证法因素：每一种存在都包含着阴阳的矛盾。”（二）洋为中用毛泽东对于西方思想等外来文化，从不采取拿来主义，生吞活剥，生搬硬套，而是把它作为自己文化食粮的原料消化吸收，推陈出新，为我所用。比如：1、毛泽东从欧美和日本的军事论著中汲取积极防御的观点，深化了战略退却的思想，提出“执行有利决战，避免不利决战”的战争指导原则。2、毛泽东深化和丰富了克劳塞维茨关于战争与政治相互关系的观点，提出了“政治是不流血的战争，战争是流血的政治”的新论断。3、毛泽东批判了克劳塞维茨的战争唯心论的不可知论，提出了实施战争指导的主动性、灵活性和计划性。4、提出弱军采取战役战斗的歼灭战，达成战略上的“消耗战”，以削弱强军转变敌我形势的作战方针。总之，毛泽东的最大成就是把马克思主义中国化了，例如：——“农村包围城市”革命道路理论（《星星之火，可以燎原》）。——打得赢就打，打不赢就走；十六字诀（敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追）；诱敌深入（《中国革命战争的战略问题》）。——兵民是胜利之本、战争胜负的决定因素是人不是物（《论持久战》）。——人民军队的三大任务（“古田会议决议”等）、三大民主（1948年1月《军队内部的民主运动》）、三大原则（官兵一致、军民一致和瓦解敌军）。——三座大山（帝国主义、封建主义和官僚资本主义）。——三大纪律，八项注意（从井冈山斗争时期开始，到1947年10月颁发训令统一）。——实事求是（《改造我们的学习》《实践论》）。——“人不犯我，我不犯人，人若犯我， 我必犯人”的斗争原则策略（1939年《和中央社、扫荡报、新民报三记者的谈话》、《论政策》）。——“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”（1946年8月《和美国记者安娜·斯特朗的谈话》）。……等等，不一而足。这既是毛泽东古为今用、洋为中用的大胆创造，也是毛泽东进行“科学抽象”、研究写作，将深奥的理论通俗化，实践经验条理化，复杂的原则条文简明化的成果，便于广大干部群众接受、记忆。所以，基辛格曾对尼克松说：“毛的著作激励了一个民族，改变了世界。”基辛格在哈佛大学当教授时曾指定他的学生读毛泽东的著作，他认为：“毛的身上有一种力量、权力和意志的颤流……他同我认识的所有政治领袖相反，他也不像多数政治家那样，要旁人给他准备讲稿，然后记诵而装着即席讲话，或照本宣科。他轻松自如，似乎随随便便地引导苏拉格底式的对话，在开玩笑之中带出主要论点，时而富有哲理，时而冷嘲热讽。………”三、毛泽东读书生活的历史启示毛泽东的读书生活与中国共产党历史、与中国革命战争史紧密相联，它给后人留下了深刻的历史启示，有重要的意义。第一，强调知行统一，即提倡理论联系实际的方法，活读书，读活书，反对死读书联系并结合中国革命和革命战争的实践而读书、学习，是毛泽东读书生活的突出特点。他把学习中国历史传统文化提高到与马列主义并列的高度，认为：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”因此，读书必须同现实需要相联系，为当前的现实服务，这是毛泽东读书的出发点和归宿点，他同那些信而好古，钻到故纸堆里出不来的人，大相径庭；同那些言必称希腊，对自己国家的历史文化一点也不懂或者懂得甚少的人，也完全不一样。毛泽东曾说过，他从来没有想到自己去搞军事，去打仗。后来自己带队伍打起仗来，上了井冈山，在井冈山先打了一个胜仗，接着又打了两个败仗，于是总结经验，产生了打游击战的十六字诀。毛泽东之所以成为伟大的军事家，并不是因为他读了多少兵书，而最主要的是他有长期丰富的领导革命战争的实际经验，能用军事理论对战争实践进行总结概括。1965年12月21日，毛泽东在杭州的一次谈话中更直截了当地说：国民党的军官，陆军大学毕业的，都不能打仗。黄埔军校只学几个月，出来的人就能打仗。我本来也没有读过军事书，读过《左传》《资治通鉴》，还有《三国演义》，这些书上都讲过打仗；可是打起仗来，一点印象也没有了。我们打仗，一本书也不带，只是分析敌我战争形势，分析具体情况。战场就是学校。这是他的切身体会和经验之谈。1936年10月以前毛泽东没有看过《孙子兵法》，其根据：毛泽东为写作《中国革命战争的战略问题》《论持久战》等准备资料，写信给在西安做统战工作的刘鼎、叶剑英，要他们广泛搜集一批通俗的社会科学、自然科学、哲学和军事书籍，特别提出：“我们要的是战役指挥和战略的，请按此标准选买若干。买一部《孙子兵法》来。”1965年8月5日毛泽东会见印尼共产党总书记艾地时说：“在我们党内，读过军事学院的人很少，百分之九十五以上是没有进过军官学校的。不要迷信军事学校，只要去打仗，一点也不难学。”他说，自己在参加打仗之前，一本军事书也没有看过，只看过《三国演义》，《孙子兵法》没有看过。打过仗以后，那是到了西北之后，为了总结经验，看了一些中国的、外国的军事书。第二，读写结合，以写促读（读之理解，写则研究）毛泽东从青少年起就喜欢写作，这个习惯一直延续到晚年他当中共一把手后都没有变，如他在25岁时即创办了被李大钊称赞为“全国最有分量、见解最深” 的报纸《湘江评论》，经常发表许多针对时弊的视野宽广大气、文笔尖锐老辣的评论文章。1958年毛泽东已65岁，炮击金门时他仍亲自起草撰写《中华人民共和国告台湾同胞书》《中华人民共和国国防部命令》等，文章充满激情、恢弘、幽默、讽剌、挖苦，一应俱全。毛泽东是写文章的高手、大师，写作对他来说是一种乐趣，读与写相互结合、促进。毛泽东思想的许多精华、名篇、名言，都是通过他自己写作而产生的。可以说，以写促读，是毛泽东读书的一个突出特点，因为写作过程实际上是研究、概括、抽象的过程，是读书的升华，是读书的研究阶段，不写作就形成不了思想体系。◆1963年10月，毛泽东在长沙住所看书。第三、广博源于勤奋，成就归于天才（天赋）作为革命家的毛泽东，其学识之渊博，完全得益于他超乎常人勤奋的博览群书。单就勤奋、刻苦这点而言，别说一般的领导干部远远不如，就是专门做学问的专家学者来说，能与毛泽东相比的，也寥寥无几。这是毛泽东作为思想领袖的亲和力、 魅力所在，无人所及的主要原因。正如斯诺所说：毛泽东对中国现状和中国历史的渊博知识，是毛能够战胜所有对手的一张王牌。毛泽东的勤奋（或者说动力）有两个来源：一是动力，毛泽东从青少年起就立下“改造中国与世界”的宏大志向。在湖南第一师范读书时，他就探求救国救民的真理，发出“问苍茫大地，谁主沉浮？”的质疑，立志“挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。”1915年1月，日本提出灭亡中国的“二十一条”，毛泽东当即奋笔疾书：“民国奇耻，何以报仇？在我学子！”二是压力，他当领袖的“岗位压力”。在土地革命战争后期，特别是王明“左”倾错误在中央占统治地位时，毛泽东的正确主张被指责为“狭隘经验主义” “山沟里出不了马列主义”等。毛泽东说：“我因此，到了延安就发愤读书。”另据吕正操回忆，在延安时，他曾听毛主席说：“到陕北时有人议论：张国焘、毛泽东谁的学问大，有的说张国焘学问大。既然群众有议论，还是应该注意嘛！我又发愤读了一些书。”当然，毛泽东读书能作出独创性的历史成就，则是由于其个人的天赋所致，这不是一般勤奋所能带来的。本文为《党史博采》原创
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封面新闻记者 张杰 实习生 张谌
诺贝尔奖是诺贝尔在1895年11月27日写下遗嘱，捐献全部财产3122万余瑞典克朗设立基金，每年把利息作为奖金，授予“一年来对人类作出最大贡献的人”。根据他的遗嘱，瑞典政府于同年建立“诺贝尔基金会”，负责把基金的年利息按五等分授予，文学奖就是其中之一，奖金大约800万瑞典克朗，约人民币575万。
10月10日，瑞典学院宣布2018年和2019年诺贝尔文学奖授予波兰作家奥尔加·托卡尔丘克，和奥地利作家彼得·汉德克。诺贝尔文学奖是如何评选的？1901年起，瑞典学院开始负责评选和颁发诺贝尔文学奖，由18位终身制院士负责。现任的18位院士中有6名女性，12位男性。他们的平均年龄约为70岁，其中年龄最大的是95岁的汉学家马悦然。院士们评选诺贝尔文学奖的整个流程，每年18名院士中有5人担任诺贝尔文学奖初选委员会，他们的工作就是看书。评委会每3年换届一次，也可以连任。
每年2月至5月，5人评委先从全球200位被提名作家中选出二十来人，把名单给18人院士，而所谓“提名”由前诺贝尔文学奖获得者、各国文学评论家等提供名单。5月底，这5名院士再遴选出决选名额，通常这几位作家来自不同国家，有时候甚至不同大洲。6月，院士们都放假过“暑假”了，在这个“暑假”中，18名院士的作业就是看决选作家的作品。一直到9月，18名院士回到斯德哥尔摩开始开会，通常用数周时间完成讨论，最后由全体院士投票最终获胜者。
我们来梳理一下过往百余年的诺贝尓文学奖得主名单：
1、1901年：《孤独与深思》。苏利·普吕多姆（1839～1907）法国诗人。
获奖理由：“是高尚的理想、完美的艺术和罕有的心灵与智慧的实证"
2、1902年：《罗马风云》。特奥多尔·蒙森（1817～1903）德国历史学家。
获奖理由：“今世最伟大的纂史巨匠，此点于其巨著《罗马史》中表露无疑”。
3、1903年《挑战的手套》。比昂斯滕·比昂松（1832～1910）挪威戏剧家、诗人、小说家。
获奖理由：“他以诗人鲜活的灵感和难得的赤子之心，把作品写得雍容、华丽而又缤纷”
4、1904年《金岛》。弗雷德里克·米斯塔尔（1830～1914）法国诗人。
获奖理由：“他的诗作蕴涵之清新创造性与真正的感召力，它忠实地反映了他民族的质朴精神”。
5、1904年《伟大的牵线人》。何塞·埃切加赖（1832～1916）西班牙戏剧家、诗人。
获奖理由：“由于它那独特和原始风格的丰富又杰出，作品恢复了西班牙喜剧的伟大传统”
6、1905年《第三个女人》。亨利克·显克维支（1846～1916）波兰小说家。
获奖理由：“由于他在历史小说写作上的卓越成就”
7、1906年《青春诗》。乔祖埃·卡尔杜齐（1835～1907）意大利诗人、文艺批评家。
获奖理由：“不仅是由于他精深的学识和批判性的研究，更重要是为了颂扬他诗歌杰作中所具有的特色、创作气势，清新的风格和抒情的魅力”。
8、1907年《老虎！老虎！》获诺贝尔文学奖。约瑟夫·鲁德亚德·吉卜林（1865～1936）英国小说家、诗人。
获奖理由：“这位世界名作家的作品以观察入微、想象独特、气概雄浑、叙述卓越见长”。
9、1908年《精神生活漫笔》获诺贝尔文学奖。鲁道尔夫·欧肯（1946～1926）德国哲学家。
获奖理由：“他对真理的热切追求、他对思想的贯通能力、他广阔的观察，以及他在无数作品中，辩解并阐释一种理想主义的人生哲学时，所流露的热诚与力量”。
10、1909年《骑鹅旅行记》获诺贝尔文学奖。西尔玛·拉格洛夫（女）（1858～1940）瑞典作家。
获奖理由：“由于她作品中特有的高贵的理想主义、丰富的想象力、平易而优美的风格”。
11、1910年《特雷庇姑娘》获诺贝尔文学奖。保尔·约翰·路德维希·冯·海塞（1830～1914）德国作家。
获奖理由：“表扬这位抒情诗人、戏剧家、小说家以及举世闻名的短篇小说家，在他漫长而多产的创作生涯中，所达到的充满理想主义精神之艺术至境”
12、1911年《花的智慧》获诺贝尔文学奖。莫里斯·梅特林克（1862～1949）比利时剧作家、诗人、散文家。
获奖理由：“由于他在文学上多方面的表现，尤其是戏剧作品，不但想象丰富，充满诗意的奇想，有时虽以神话的面貌出现，还是处处充满了深刻的启示。这种启示奇妙地打动了读者的心弦，并且激发了他们的想象”
13、1912年《群鼠》获诺贝尔文学奖。盖哈特·霍普特曼（1862～1946）德国剧作家、诗人。
获奖理由：“欲以表扬他在戏剧艺术领域中丰硕、多样的出色成就”。
14、1913年《吉檀枷利—饥饿石头》获诺贝尔文学奖。罗宾德拉纳特·泰戈尔（1861～1941）印度诗人、社会活动家。
获奖理由：“由于他那至为敏锐、清新与优美的诗；这诗出之于高超的技巧，并由于他自己用英文表达出来，使他那充满诗意的思想业已成为西方文学的一部分”。
15、1915年《约翰—克利斯朵夫》获诺贝尔文学奖。罗曼·罗兰（1866～1944）法国作家、音乐评论家。
获奖理由：“文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物时所具有的同情和对真理的热爱”
16、1916年作品《朝圣年代》获诺贝尔文学奖。魏尔纳·海顿斯坦姆（1859～1940）瑞典诗人、小说家。
获奖理由：“褒奖他在瑞典文学新纪元中所占之重要代表地位”
17、1917年《磨坊血案》获诺贝尔文学奖。卡尔·耶勒鲁普，丹麦作家。
获奖理由：“因为他多样而丰富的诗作——它们蕴含了高超的理想”
18、1917年《天国》获诺贝尔文学奖。亨利克·彭托皮丹，丹麦小说家。
获奖理由：“由于他对当前丹麦生活的忠实描绘”
*1918年未颁奖。
19、1919年《奥林比亚的春天》获诺贝尔文学奖。卡尔·施皮特勒（1845～1924）瑞士诗人、小说家。
获奖理由：“特别推崇他在史诗《奥林帕斯之春》的优异表现”
20、1920年《大地硕果—畜牧曲》获诺贝尔文学奖。克努特·汉姆生（1859～1952）挪威小说家、戏剧家、诗人。
获奖理由：“为了他划时代的巨著《土地的成长》”
21、1921年《苔依丝》获诺贝尔文学奖。阿纳托尔·法郎士（1844～1924）法国作家、文学评论家、社会活动家。
获奖理由：“他辉煌的文学成就，乃在于他高尚的文体、怜悯的人道同情、迷人的魅力，以及一个真正法国性情所形成的特质”
22、1922年《不吉利的姑娘》获诺贝尔文学奖。哈辛特·贝纳文特·伊·马丁内斯（1866～1954）西班牙作家。
获奖理由：“由于他以适当方式，延续了戏剧之灿烂传统”
23、1923年《丽达与天鹅》获诺贝尔文学奖。威廉·勃特勒·叶芝（1865～1939）爱尔兰诗人、剧作家。
获奖理由：“由于他那永远充满着灵感的诗，它们透过高度的艺术形式展现了整个民族的精神”
24、1924年《福地》获诺贝尔文学奖。弗拉迪斯拉夫·莱蒙特（1868～1925）波兰作家。
获奖理由：“我们颁奖给他，是因为他的民族史诗《农夫们》写得很出色”。
25、1925年作品《圣女贞德》获诺贝尔文学奖。乔治·萧伯纳（1856～1950）爱尔兰戏剧家。
获奖理由：“由于他那些充满理想主义及人情味的作品——它们那种激动性讽刺，常涵蕴着一种高度的诗意美”
26、1926年作品《邪恶之路》获诺贝尔文学奖。格拉齐亚·黛莱达（女）（1871～1936）意大利作家。
获奖理由：“为了表扬她由理想主义所激发的作品，以浑柔的透彻描绘了她所生长的岛屿上的生活；在洞察人类一般问题上，表现的深度与怜悯”
27、1927年作品《创造进化论》获诺贝尔文学奖。亨利·柏格森（1859～1941）法国哲学家。
获奖理由：“因为他那丰富的且充满生命力的思想，以及所表现出来的光辉灿烂的技巧”
28、1928 年作品《新娘—主人—十字架》获诺贝尔文学奖。西格里德·温塞特（女）（1882～1949）挪威作家。
获奖理由：“主要是由于她对中世纪北国生活之有力描绘”
29、1929年作品《魔山》获诺贝尔文学奖。保尔·托马斯·曼（1875～1955）德国作家。
获奖理由：“由于他那在当代文学中具有日益巩固的经典地位的伟大小说《布登勃洛克一家》。”
30、1930年作品《巴比特》获诺贝尔文学奖。辛克莱·刘易斯（1885～1951）美国作家。
获奖理由：“由于他充沛有力、切身和动人的叙述艺术，和他以机智幽默去开创新风格的才华”
31、1931年作品《荒原和爱情》获诺贝尔文学奖。埃利克·阿克塞尔·卡尔费尔德（1864～1931）瑞典诗人。
获奖理由：“由于他在诗作的艺术价值上，从没有人怀疑过”
32、1932年作品《有产者》获诺贝尔文学奖。约翰·高尔斯华绥（1867～1933）英国小说家、剧作家。
获奖理由：“为其描述的卓越艺术——这种艺术在《福尔赛世家》中达到高峰”
33、1933年作品《米佳的爱》获诺贝尔文学奖。伊凡·亚历克塞维奇·蒲宁（1870～1953）俄国作家。
获奖理由：“由于他严谨的艺术才能，使俄罗斯古典传统在散文中得到继承。”
34、1934年作品《寻找自我》获诺贝尔文学奖。路伊吉·皮兰德娄（1867～1936）意大利说家、戏剧家。
获奖理由：“他果敢而灵巧地复兴了戏剧艺术和舞台艺术”
*1935年未颁奖。
35、1936年作品《天边外》获诺贝尔文学奖。尤金·奥尼尔（1888～1953）美国剧作家。
获奖理由：“由于他剧作中所表现的力量、热忱与深挚的感情——它们完全符合悲剧的原始概念”
36、1937 年作品《蒂伯—家》获诺贝尔文学奖。罗杰·马丁·杜·加尔（1881～1958）法国小说家。
获奖理由：“由于在他的长篇小说《蒂伯一家》中表现出来的艺术魅力和真实性。这是对人类生活面貌的基本反映。”
37、1938年作品《大地》获诺贝尔文学奖。赛珍珠（珀尔·塞登斯特里克·布克）（女）（1892～1973）美国作家。
获奖理由：“她对于中国农民生活的丰富和真正史诗气概的描述，以及她自传性的杰作”
38、1939年作品《少女西丽亚》获诺贝尔文学奖。弗兰斯·埃米尔·西兰帕（1888～1964）芬兰作家。
获奖理由：“由于他在描绘两样互相影响的东西——他祖国的本质，以及该国农民的生活时——所表现的深刻了解与细腻艺术”
*1940年－1943年未颁奖。
39、1944年作品《漫长的旅行》获诺贝尔文学奖。约翰内斯·威廉·扬森（1873～1950）丹麦小说家、诗人。
获奖理由：“由于籍著丰富有力的诗意想象，将胸襟广博的求知心和大胆的、清新的创造性风格结合起来”
40、1945年作品《柔情》获诺贝尔文学奖。列拉·米斯特拉尔（女）（1889～1957）智利诗人。
获奖理由：“她那由强烈感情孕育而成的抒情诗，已经使得她的名字成为整个拉丁美洲世界渴求理想的象征”
41、1946年《荒原狼》获诺贝尔文学奖。曼·黑塞（1877～1962）德国作家。
获奖理由：“他那些灵思盎然的作品——它们一方面具有高度的创意和深刻的洞见，一方面象征古典的人道理想与高尚的风格”
42、1947年作品《田园交响曲》获诺贝尔文学奖。德烈·纪德（1869～1951）法国作家、评论家。
获奖理由：“为了他广泛的与有艺术质地的著作，在这些著作中，他以无所畏惧的对真理的热爱，并以敏锐的心理学洞察力，呈现了人性的种种问题与处境”
43、1948年作品《四个四重奏》获诺贝尔文学奖。马斯·斯特恩斯·艾略特（1888～1965）英美诗人、剧作家、批评家。
获奖理由：“对于现代诗之先锋性的卓越贡献”
44、1949年作品《我弥留之际》获诺贝尔文学奖。廉·福克纳（1897～1962）美国作家。
获奖理由：“因为他对当代美国小说做出了强有力的和艺术上无与伦比的贡献”
45、1950年作品《哲学—数学—文学》获诺贝尔文学奖。亚瑟·威廉·罗素（1872～1970）英国数学家、哲学家。
获奖理由：“表彰他所写的捍卫人道主义理想和思想自由的多种多样意义重大的作品”
46、1951年作品《大盗巴拉巴》获诺贝尔文学奖。帕尔·费比安·拉格奎斯特（1891～1974）瑞典诗人、戏剧家、小说家。
获奖理由：“由于他在作品中为人类面临的永恒的疑难寻求解答所表现出的艺术活力和真正独立的见解”
47、1953年作品《不需要的战争》获诺贝尔文学奖。温斯顿·丘吉尔（1874～1965）英国政治家、历史学家、传记作家。
获奖理由：“由于他在描述历史与传记方面的造诣，同时由于他那捍卫崇高的人的价值的光辉演说。”
48、1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学奖。欧内斯特·海明威（1899～1961）美国作家。
获奖理由：“因为他精通于叙事艺术，突出地表现在其近著《老人与海》之中；同时也因为他对当代文体风格之影响”
49、1955年作品《渔家女》获诺贝尔文学奖。赫尔多尔·奇里扬·拉克斯内斯斯（1902～）冰岛作家。
获奖理由：“为了他在作品中所流露的生动、史诗般的力量，使冰岛原已十分优秀的叙述文学技巧更加瑰丽多姿”
50、1956年作品《悲哀的咏叹调》获诺贝尔文学奖。胡安·拉蒙·希梅内斯（1881～1958）西班牙诗人。
获奖理由：“由于他的西班牙抒情诗，成了高度精神和纯粹艺术的最佳典范”
51、1957年作品《局外人·鼠疫》获诺贝尔文学奖。阿尔贝·加缪（1913～1960）法国作家。
获奖理由：“由于他重要的著作，在这著作中他以明察而热切的眼光照亮了我们这时代人类良心的种种问题”
52、1958年作品《日瓦戈医生》获诺贝尔文学奖。鲍里斯·列昂尼多维奇·帕斯捷尔纳克（1890～1960）苏联俄罗斯诗人、小说家。
获奖理由：“在当代抒情诗和俄国的史诗传统上，他都获得了极为重大的成就”
53、1959年作品《水与土》获诺贝尔文学奖。萨瓦多尔·夸西莫多（1901～1968）意大利诗人。
获奖理由：“由于他的抒情诗，以古典的火焰表达了我们这个时代中，生命的悲剧性体验”
54、1961年作品《桥·小姐》获诺贝尔文学奖。伊沃·安德里奇（1892～1975）南斯拉夫小说家。
获奖理由：“由于他作品中史诗般的力量——他籍著它在祖国的历史中追寻主题，并描绘人的命运”
55、1962年作品《人鼠之间》约翰·斯坦贝克（1902～1968）美国作家。
获奖理由“通过现实主义的、寓于想象的创作，表现出富于同情的幽默和对社会的敏感观察”
56、1963年作品《“画眉鸟”号》获诺贝尔文学奖。乔治·塞菲里斯（1900～1971）希腊诗人。
获奖理由：“他的卓越的抒情诗作，是对希腊文化的深刻感受的产物”
57、1964年作品《苍蝇》获诺贝尔文学奖。让·保尔·萨特（1905～1980）法国哲学家、作家。
获奖理由：“因为他那思想丰富、充满自由气息和探求真理精神的作品对我们时代发生了深远影响”
58、1965年作品《静静的顿河》获诺贝尔文学奖。史米哈伊尔·亚历山大罗维奇·肖洛霍夫（1905～1984）苏联作家。
获奖理由：“由于这位作家在那部关于顿河流域农村之诗作品中所流露的活力与艺术热忱——他籍这两者在那部小说里描绘了俄罗斯民族生活之某一历史层面”
59、1966年作品《行为之书》获诺贝尔文学奖。萨缪尔·约瑟夫·阿格农（1888～1970）以色列作家。
获奖理由：“他的叙述技巧深刻而独特，并从犹太民族的生命汲取主题”
60、1966年作品《逃亡》获诺贝尔文学奖。奈莉·萨克斯（女）（1891～1970）瑞典诗人。
获奖理由：“因为她杰出的抒情与戏剧作品，以感人的力量阐述俩以色列的命运”
61、1967年作品《玉米人》获诺贝尔文学奖。安赫尔·阿斯图里亚斯（1899～1974）危地马拉诗人、小说家。
获奖理由：“因为他的作品落实于自己的民族色彩和印第安传统，而显得鲜明生动”
62、1968年作品《雪国·千只鹤·古都》获诺贝尔文学奖。川端康成（1899～1972）日本小说家。
获奖理由：“由于他高超的叙事性作品以非凡的敏锐表现了日本人精神特质”
63、1969年作品《等待戈多》获诺贝尔文学奖。萨缪尔·贝克特（1906～1989）法国作家。
获奖理由：“他那具有奇特形式的小说和戏剧作品，使现代人从精神困乏中得到振奋”
64、1970年作品《癌病房》获诺贝尔文学奖。亚历山大·索尔仁尼琴（1918～）苏联作家。
获奖理由：“由于他作品中的道德力量，籍著它，他继承了俄国文学不可或缺的传统”
65、1971年作品《情诗·哀诗·赞诗》获诺贝尔文学奖。巴勃鲁·聂鲁达（1904～1973）智利诗人。
获奖理由：“诗歌具有自然力般的作用，复苏了一个大陆的命运与梦想”
66、1972年作品《女士及众生相》获诺贝尔文学奖。亨利希·伯尔（1917～1985）德国作家。
获奖理由：“为了表扬他的作品，这些作品兼具有对时代广阔的透视和塑造人物的细腻技巧，并有助于德国文学的振兴。”
67、1973年作品《风暴眼》获诺贝尔文学奖。帕特里克·怀特（1912～1990）澳大利亚小说家、剧作家。
获奖理由：“由于他史诗与心理叙述艺术，并将一个崭新的大陆带进文学中”
68、1974年作品《乌洛夫的故事》获诺贝尔文学奖。埃温特·约翰逊（1900～1976）瑞典作家。
获奖理由：“以自由为目的，而致力于历史的、现代的广阔观点之叙述艺术”
69、1974年作品《露珠里的世界》获诺贝尔文学奖。哈里·埃德蒙·马丁逊（1904～1978）瑞典诗人。
获奖理由：“他的作品透过一滴露珠反映出整个世界”
70、1975年作品《生活之恶》获诺贝尔文学奖。埃乌杰尼奥·蒙塔莱（1896～1981）意大利诗人。
获奖理由：“由于他杰出的诗歌拥有伟大的艺术性，在不适合幻想的人生里，诠释了人类的价值”
71、1976年作品《赫索格》获诺贝尔文学奖。获奖者索尔·贝娄（1915～）美国作家。
获奖理由：“由于他的作品对人性的了解，以及对当代文化的敏锐透视”
72、1977年作品《天堂的影子》获诺贝尔文学奖。阿莱克桑德雷·梅洛（1898～1984）西班牙诗人。
获奖理由：“他的作品继承了西班牙抒情诗的传统和吸取了现在流派的风格，描述了人在宇宙和当今社会中的状况”。
73、1978年作品《魔术师·原野王》获诺贝尔文学奖。艾萨克·巴什维斯·辛格（1904～1991）美国作家。
获奖理由：“他的充满激情的叙事艺术，这种既扎根于波兰人的文化传统，又反映了人类的普遍处境”
74、1979年作品《英雄挽歌》获诺贝尔文学奖。奥德修斯·埃里蒂斯（1911～）希腊诗人。
获奖理由：“他的诗，以希腊传统为背景，用感觉的力量和理智的敏锐，描写现在认为自由和创新而奋斗”。
75、1980年作品《拆散的笔记簿》获诺贝尔文学奖。切斯拉夫·米沃什，波兰诗人。
获奖理由：“不妥协的敏锐洞察力，描述了人在激烈冲突的世界中的暴露状态”。
76、1981年作品《迷茫》获诺贝尔文学奖。埃利亚斯·卡内蒂（1905～）英国德语作家。
获奖理由：“作品具有宽广的视野、丰富的思想和艺术力量。”
77、1967年写成《百年孤独》,1982年获得诺贝尔文学奖。加夫列尔·加西亚·马尔克斯（1928～）哥伦比亚记者、作家。1985年出版《霍乱时期的爱情》，且轰动世界。
获奖理由：“他的小说以丰富的想象编织了一个现实与幻想交相辉映的世界，反映了一个大陆的生命与矛盾。”
78、1983年作品《蝇王·金字塔》获诺贝尔文学奖。威廉·戈尔丁（1911～1994）英国作家。
获奖理由：“具有清晰的现实主义叙述技巧以及虚构故事的多样性与普遍性，阐述了今日世界人类的状况”
79、1984年作品《紫罗兰》获诺贝尔文学奖。雅罗斯拉夫·塞弗尔特（1901～1986）捷克诗人。
获奖理由：“他的诗富于独创性、新颖、栩栩如生，表现了人的不屈不挠精神和多才多艺的渴求解放的形象”
80、1985年作品《弗兰德公路·农事诗》获诺贝尔文学奖。克洛德·西蒙（1913）法国小说家。
获奖理由：“由于他善于把诗人和画家的丰富想象与深刻的时间意识融为一体，对人类的生存状况进行了深入的描写。”
81、1986年作品《雄狮与宝石》获诺贝尔文学奖。沃莱·索因卡（1934～）尼日利亚剧作家、诗人、小说家、评论家。
获奖理由：“他以广博的文化视野创作了富有诗意的关于人生的戏剧。”
82、1987年《从彼得堡到斯德哥尔摩》获诺贝尔文学奖。约瑟夫·布罗茨基（1940～1996）苏裔美籍诗人。
获奖理由：“他的作品超越时空限制，无论在文学上或是敏感问题方面都充分显示出他广阔的思想及浓郁的诗意”
83、1988年作品《街魂》获诺贝尔文学奖。纳吉布·马哈富兹（1911～）埃及作家。
获奖理由：“他通过大量刻画入微的作品—洞察一切的现实主义，唤起人们树立雄心—形成了全人类所欣赏的阿拉伯语言艺术”
84、1990年作品《太阳石》获诺贝尔文学奖。奥克塔维奥·帕斯（1914～）墨西哥诗人。
获奖理由：“他的作品充满激情，视野开阔，渗透着感悟的智慧并体现了完美的人道主义”
85、1991年作品《七月的人民》获诺贝尔文学奖。内丁·戈迪默（女）（1923～）南非作家。
获奖理由：“以强烈而直接的笔触，描写周围复杂的人际与社会关系，其史诗般壮丽的作品，对人类大有裨益”
86、1992年作品《西印度群岛》获诺贝尔文学奖。德里克·沃尔科特（1930～）圣卢西亚诗人。
获奖理由：“他的作品具有巨大的启发性和广阔的历史视野，是其献身多种文化的结果。”
87、1993年《黑人之书》获诺贝尔文学奖。托尼·莫里森（女）（1931～）美国作家。她所主编的《黑人之书》，记叙了美国黑人三百年历史，被称为美国黑人史的百科全书。代表作有《最蓝的眼睛》《秀拉》《所罗门之歌》《柏油孩子》《宠儿》《爵士乐》等。
获奖理由：“其作品想象力丰富,富有诗意，显示了美国现实生活的重要方面。”
88、1994年《个人的体验》和《万延元年的足球队》获诺贝尔文学奖。大江健三郎（1935～）日本小说家。
获奖理由：“通过诗意的想象力,创造出一个把现实与神话紧密凝缩在一起的想象世界，描绘现代的芸芸众生相，给人们带来了冲击。”
89、1995年获诺贝尔文学奖。希尼（1939～）爱尔兰诗人。代表作有《通向黑暗之门》《在外过冬》《北方》《野外作业》《苦路岛》《山楂灯》《幻觉》等。
获奖理由：“由于其作品洋溢着抒情之美,包容着深邃的伦理,揭示出日常生活和现实历史的奇迹。”
90、1996年，波兰诗人希姆博尔斯卡（女）（1923～）获诺贝尔文学奖。代表作有《向自己提问题》《呼唤雪人》《盐》《一百种乐趣》《各种情况》《大数字》《桥上的人们》《结束和开始》等。
获奖理由：“由于其在诗歌艺术中警辟精妙的反讽，挖掘出了人类一点一滴的现实生活背后历史更迭与生物演化的深意。”
91、1997年达里奥·福（1926～） 意大利讽刺剧作家。1997年获诺贝尔文学奖。代表作有《裸体的人与穿燕尾服的人》等。
获奖理由：“其在鞭笞权威，褒扬被蹂躏者可贵的人格品质方面所取得的成就堪与中世纪《弄臣》一书相媲美。”
92、1998年若泽·萨拉马戈（1922～）葡萄牙记者、作家。1998年获诺贝尔文学奖。代表作有《从地面升起》《修道院纪事》《里卡多·雷斯辞世之年》《石筏》《所有的名字》等。
获奖理由：“由于他那极富想象力、同情心和颇具反讽意味的作品,我们得以反复重温那一段难以捉摸的历史。”
93、1999年作品《铁皮鼓哈里》获诺贝尔文学奖。君特·格拉斯（1927～）德国作家。
获奖理由：“其嬉戏之中蕴含悲剧色彩的寓言描摹出了人类淡忘的历史面目。”
94、2000年作品《灵山》获诺贝尔文学奖。高行健（1940～）法籍华人。剧作家、小说家。
获奖理由：“其作品的普遍价值，刻骨铭心的洞察力和语言的丰富机智，为中文小说和艺术戏剧开辟了新的道路。”
95、2001年获诺贝尔文学奖者：维·苏·奈保尔（1932～）印度裔英国作家。代表作有《父子之间》《神秘的按摩师》《比斯瓦斯先生的房子》等。
获奖理由：“其著作将极具洞察力的叙述与不为世俗左右的探索融为一体，是驱策我们从扭曲的历史中探寻真实的动力。”
96、2002年获诺贝尔文学奖者：凯尔泰斯·伊姆雷（1929～）匈牙利作家。代表作有《无法选择的命运》《失败》《给一个不会出生的孩子的祈祷》《作为文化的大屠杀》《我，另一个：一种变形史》《行刑队重新上膛时静默的瞬间》《被流放的语言》等。
获奖理由：“表彰他对脆弱的个人在对抗强大的野蛮强权时痛苦经历的深刻刻画以及他独特的自传体文学风格。”
97、2003年，库切获诺贝尔文学奖。库切（1940～）南非作家。代表作有《幽暗之乡》《国之中心》《等待野蛮人》《迈克尔·K.的生平与时代》《敌人》《铁的时代》等。
获奖理由：“精准地刻画了众多假面具下的人性本质。”
98、2004年诺贝尔文学奖。埃尔弗里德·耶利内克（1943～）奥地利女作家。代表作有《钢琴教师》《死者的孩子》等。
获奖理由：“因为她的小说和戏剧具有音乐般的韵律，她的作品以非凡的充满激情的语言揭示了社会上的陈腐现象及其禁锢力的荒诞不经。”
99、 2005年获奖作品：《生日派对·看门人·回乡》 哈罗德·品特（1930~），英国剧作家。
获奖理由：以诗和画的创造性，深入表现了人类长期置身其中的处境。
100、2006年获奖作品《我的名字叫红》，奥尔汉·帕穆克（1952~），土耳其作家。
获奖理由：他的作品“在寻找故乡的忧郁灵魂时，发现了文化碰撞和融合中的新象征”。
101、2007年获奖作品《金色笔记》，多丽丝·莱辛(1919―)，英国作家。
获奖理由：“她用怀疑、热情、构想的力量来审视一个分裂的文明，其作品如同一部女性经验的史诗。”
102、2008年获奖作品《战争》，作者勒·克莱齐奥。
获奖理由："体现了新的风格,充满诗意的冒险和让人迷醉的感官享受,在主流文明的囹圄之外探求人性的价值"。
103、2009年《呼吸钟摆》，作者：赫塔·缪勒（1953－），罗马尼亚裔的德国女性小说家、诗人、散文家。
获奖理由：“专注于诗歌以及散文的率真，描写了失业人群的生活图景”。
104、2010年获奖者：马里奥·巴尔加斯·略萨（1936—），秘鲁与西班牙双重国籍的作家及诗人。代表作：《绿房子》、《城市与狗》、《中国套盒》。
获奖理由：他“对权力结构的制图般的描绘和对个人反抗的精致描写”。
105、2011年获奖者：瑞典诗人托马斯·特兰斯特勒默，其代表作：《诗十七首》，成名后陆续出版了《路上的秘密》《在黑暗中观看》等。
获奖理由：“他以凝炼、简洁的形象，以全新视角带我们接触现实”。
106、2012年获得者：中国作家莫言，其代表作有《蛙》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《檀香刑》等。
获奖理由：“用魔幻现实主义的写作手法，将民间故事、历史事件与当代背景融为一体”。
107、2013年诺贝尔获得者：爱丽丝·门罗。她的短篇小说集有《我青年时期的朋友》、《你以为你是谁？》（1978，亦得总督奖）、《爱的进程》（1986，第三次得总督奖）、《公开的秘密》、《一个善良女子的爱》、《憎恨、友谊、求爱、爱恋、婚姻》、《逃离》等，2006年出版《石城远望》是她最新的一部作品集。
108、2014年诺贝尔文学奖授予法国作家帕特里克·莫迪亚诺，诺贝尔奖委员会的颁奖词称，帕特里克·莫迪亚诺的作品“唤醒了对最不可捉摸的人类命运的记忆”，他的作品捕捉到了二战法国被占领期间普通人的生活。2014年诺贝尔文学奖：法国作家 帕特里克-莫迪亚 获奖作品《暗店街》、《八月的星期天》。
获奖理由：唤醒了对最难以捕捉的人类命运的记忆和揭露了对人类生活的占领。
109、2015年诺贝尔文学奖：白俄罗斯作家 斯维特兰娜·阿列克谢耶维奇。主要代表作品有《切尔诺贝利的回忆：核灾难口述史》、《我是女兵，也是女人》，《我还是想你，妈妈》，《锌皮娃娃兵》，《我不知道该说什么，关于死亡还是爱情》，世界文坛最高水准的感人作品，讲述了这个时代的苦难和勇气。
获奖理由：她的复调作品是对我们时代的磨难与勇气的纪念。
110、2016年鲍勃·迪伦（Bob Dylan）《随风飘荡》，美国，成为第一位获得该奖项的作曲家。
获奖理由：“他以世人都渴望的信仰的力量歌唱爱。突然间，我们世界里多数书卷气的诗篇都显得苍白。很快，人们将他与布莱克、兰波、惠特曼和莎士比亚比肩。”
111、2017年石黑一雄（Kazuo Ishiguro）《群山淡景》、《浮世画家》、《长日将尽》、《别让我走》英国 。
获奖理由：“他的小说富有激情的力量，在我们与世界连为一体的幻觉下，他展现了一道深渊。”
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