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怎么写《万言书读后感》才能拿满分?(精选5篇)

更新日期:2025-08-26 00:12

怎么写《万言书读后感》才能拿满分?(精选5篇)"/

写作核心提示:

写一篇关于《万言书》的读后感作文,需要关注以下几个关键事项,才能写出一篇深刻、有见地且结构清晰的文章:
"1. 明确“万言书”的指代对象:"
"这是最基本也是最重要的一点。" “万言书”并非特指某一部作品,而是一种文体,特指古代臣子向君主陈述事理、提出建议或进行辩解的奏章,通常篇幅较长(“万言”是形容篇幅宏大,并非实指一万字)。 "你需要首先明确你读的是哪一篇《万言书》。" 例如,是贾谊的《陈政事疏》(又称《治安策》)、诸葛亮的《出师表》、李斯的《谏逐客书》?还是其他?不同的《万言书》内容、背景、作者思想都不同,读后感自然角度各异。 "如果题目没有明确指定,你需要自己选择一篇进行阅读和评论。" 选择你相对熟悉或特别有感触的一篇。
"2. 深入理解原文内容与主旨:"
"通读全文,把握核心。" 仔细阅读你所选的《万言书》,理解作者写作的时代背景、针对的具体问题、提出的核心观点和建议。 "梳理结构层次。" 分析文章是如何开篇、展开论述、论证观点、得出

瞭望 | 少玩文字游戏 多干发展实事

初看一枝花,细读豆腐渣,通篇慷慨陈词,实则言之无物,这是典型的用漂亮文字掩盖工作平庸的“腾挪大法”

越是工作好的地方,其领导讲话文章往往明白晓畅,简明扼要,天生妙文

消除文字游戏,需要领导干部自觉矫正世界观、政绩观,在学党史中悟原理、铭初心、担使命、干实事、开新局,把工作的指针拨正到人民立场、党的宗旨上

文 | 李广春

中央在全党开展党史学习教育,明确要求,学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。一部党史就是浴血奋战史、艰苦创业史、改革创新史。无论是革命年代,还是建设时期、改革征程,我党都能勇于自我革命、敢于攻坚克难、善于团结人民,取得一个又一个伟大胜利,其经验丰富,弥足珍贵;其道理鲜活,值得借鉴。通过党史学习,我们真切地感受到,党史中既有叹为观止的壮举,也有启人心智的善举,这些持续不断的善举汇聚成波澜壮阔的壮举。驰而不息抓作风,时刻不忘转文风,这样的善举,也是党史学习教育值得重视的内容。

习近平《论中国共产党历史》一书为我们转文风改作风提供了基本遵循。40篇文稿长短不限,但都立意高远、内涵丰富、思想深刻,让人感受到真理的力量。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央,高度重视文风建设,以踏石留印、抓铁有痕的韧劲狠抓文风建设,取得明显成效。党中央带了头,总书记放了样,各地闻风而动,自觉践行,成效有目共睹。但文风“抓一抓就好、松一松就坏”的老大难问题,在基层个别地方反复发作值得警惕,亟需解决。

长篇大论何时了 只缘工作太平庸

文字游戏在一些地方盛行。有些单位的调研报告、领导讲话、工作总结,洋洋洒洒,下笔千言,动辄过万,似乎不写个“万言书”就不算个好文章。曾有上级机关到一个乡镇调研,80后的镇长照着稿子一口气读了个把小时,既有工作回顾,又有来年打算,其间时髦词汇接连不断,但当问及如何贯彻落实新发展理念,乡镇的抓手在哪里?改善民生,钱从哪里来?乡村振兴,如何吸引和留住青年人才?这些本应张口即来的问题,却令这位镇长支支吾吾,语焉不详,答非所问。这种貌似“高大上”的文章,不触及问题本质,不提出解决方案,不是文字游戏又是什么?

“材料狗”是基层一个令人心疼的职业。他们挑灯夜战,夜以继日,小到通知、信息,大到总结、讲话,只要是文字材料,就得反复打磨,力求领导满意,外人称他们为“大笔杆子”,他们自嘲自己是“材料狗”。一方面怨声载道,另一方面又推波助澜,既是形式主义的受害者,又是其始作俑者。难道我们不需要反思吗?上有所好,下必甚焉。有些基层领导官不大势不小,讲话喜欢长篇大论,总结动辄万字雄文。大标题紧跟形势有高度,小标题标新立异有角度,黑体字哗众取宠显力度,语言表达故弄悬虚玩深度。初看一枝花,细读豆腐渣,通篇慷慨陈词,实则言之无物,这是典型的用漂亮文字掩盖工作平庸的“腾挪大法”。

文风反映作风 作风决定作为

在党史上,我们一方面与各种各样的新挑战作斗争,另一方面也与形形色色的坏文风做较量。革命战争时期,军情紧急,容不得长篇大论;和平建设时期,惜时如金,不允许浪费时间;改革创新时期,真抓实干,不需要虚头巴脑的高头讲章。

文风反映作风。延安时期,毛泽东的《反对党八股》对华而不实的文风进行了精辟的分析,指出了危害,开出了药方。习近平总书记“平语近人”,不论是在浙江的《之江新语》,还是到中央工作以后提出的“短实新”文风建设要求,都给大家转作风、改文风提供了生动教材和基本遵循。每年的新年贺词,言简意赅,金句不断,争相传诵,妇孺皆知。这种好文风,因直面问题更能抓住人心,交流坦诚更能凝聚民心,开诚布公更能增强信心。学习新思想,贯彻新理念,也得学习新文风。

现实的反差构成鲜明的对比。越是工作好的地方,其领导讲话文章往往明白晓畅,简明扼要,天生妙文。相反,工作上不去的地方,其领导讲话文章往往故弄玄虚、堆砌概念,文过饰非,言过其实,大而无当。

单就文章而言,篇把文章因华而不实引发的议论,充其量是“茶杯里的风波”,不足为奇,但领导干部文风背后的作风,却值得警惕。用虚构、漂浮的方法去做工作会是什么结果?结果自然是假大空,工作上不去,百姓不满意。作风决定作为。进入新发展阶段,面对滚石上山关键时期,想用巧劲不下死力气,石头滚下来事小,耽误迈上新征程的千秋大业,罪过就大了。贯彻新发展理念,需要攻坚克难,想用虚招花招不用实招硬招,就会错过千金难买的窗口期,使矛盾积重难返,工作疲于应付,经济难发展,民生难改善,社会难稳定,百姓不满意,上级不认可,落得个里外不是人。

构建新发展格局,战略思维、目标视野、专业素养、务实作风、亲力亲为,缺一不可。光有宏大叙事而不接地气,显然会头重脚轻站不稳脚跟;光整新鲜名词而不做实事,自然也会因发展无招而被时代淘汰;光有妙语连珠而拿不出真招实绩,结果也会因作风漂浮而留下笑柄。

工作不够,文字来凑,是个坏文风。坏就坏在心术不正,总想投机取巧,靠三寸不烂之舌,著信口雌黄之文,蒙混过关,赢得不明真相群众的一时好评。说到底,这些人是自己的理想信念出了问题,凡事拈轻怕重,做事就轻避重,汇报以轻说重,用漂亮的文章包装工作,用堂皇的说辞文过饰非。可惜的是,纸糊的灯笼经不住雨淋。在啃硬骨头的今天,拿不出实招、做不出实绩,靠篇把中看不中用的文章,就能蒙混过关的日子一去不复返了。

与其钟情虚文 不如专注实事

发展是干出来的,政绩是拼出来的,工作从来都不是靠文章编出来的。偏偏有人不信这个常识,总想不比做比说,不重干重写。再加之个别领导的表扬,更加助长了他们一心想把文章写好的冲动。于是乎,只钻研文章技巧、不用心工作者有之。这类人移花接木、偷梁换柱、以小充大、无中生有、张冠李戴等手段得心应手,注水式拉长、蒙太奇剪辑、排比句煽情、对仗式押韵等伎俩运用自如,长篇大论的文章自以为好看,但让其好看的是发展的不给力和百姓的差评。

与其钟情痴迷于虚头巴脑的文章,倒不如耐住性子、扑下身子、理好路子,从现在做起,从小事做起,从自我做起,把发展责任扛起来,把百姓民生抓上来,把多年难题解开来,真正做到为官一任、造福一方。虚文无益,实干有戏。文章的高质量代替不了发展的高质量,与其费心劳神绞尽脑汁写文章,倒不如凝神聚力踏踏实实干工作,既不因事小而不为,也不因事难而回避,更不因短期难出政绩而懈怠,从能做的做起,找难做的突破,把好做的做好,不负青春韶华,不负人民期盼,不负组织重托,履职尽责,善作善成,向人民交上满意答卷。

是著虚文,还是干实事,事关人民在我们心中的地位和分量。人民就是江山,江山就是人民。永葆共产党人本色,就必须把人民放心上。人民至上,就必须事事处处时时看人民脸色行事。老百姓向来对浮夸虚文深恶痛绝,对苦干实干由衷钦佩。越是基础条件不好的地方,越要埋头苦干、持久实干、创新巧干,以水滴石穿的韧劲,只忙耕耘不问收获的大气,功成不必在我、功成必定有我的胸襟,把旧貌换新颜的华章写在老百姓的心坎上,写在时代变迁的年轮上。

文字游戏是自欺欺人的鬼把式,向来为正派人不齿,为老百姓不容,害人害己,贻误发展,败坏形象,危害极大。消除文字游戏,需要领导干部自觉矫正世界观、政绩观,在学党史中悟原理、铭初心、担使命、干实事、开新局,把工作的指针拨正到人民立场、党的宗旨上,把发展的劲头倾注在人民所盼、发展所需上,把实绩的显示体现在民生改善、经济发展上,少玩文字游戏,多干发展实事,不断开创新局面。(作者为扬州大学文化传承与创新研究院特约研究员)

终于等到你 | 王文远:给新生写“万言书”,与“月亮男孩”斗智,这是一个“奇特”的辅导员!

2015年12月27日

在校辅导员技能大赛现场

信息工程学院辅导员 王文远老师

为自己写下了一首诗

职位虽小职责艰

大爱无疆满人间

春风化得桃李果

无怨无悔辅导员

新生开学的“定制礼物”——“万言书”

9月7日,信息工程学院的大一新生,收到了一份“定制礼物”,一封辅导员王文远老师写的“万言书”。

王文远老师是河南南阳人,2011年硕士毕业后来到师院,一直在信息工程学院学工办从事学生工作。新生开学前,他想,自己应该给新生写一封简单的欢迎信。

万言书

“原本,只打算写一两千字就好了。但写着写着,工作中大量的案例涌入了我的脑海,有好的、有坏的,有大案例、也有小启示。但不管怎样,这些都是实实在在发生在我所分管过的学生身上的事情,对于即将管理的学生,出身相似,应该会有一定的共鸣与启示。”

在写的过程中,老师也受到唐宋八大家苏东坡、王安石等的影响,“他们都写过万言书”。

学生读万言书

从想法到完成,花了3天时间,王老师在9月6日下午完成了这封信。

迎新前,王老师需要完成大量的准备工作,上班时间里非常忙碌,没有一会儿的歇空。“另外我还承担着毕业班的就业等扫尾工作,所以只能每天晚上抽出两个小时写。”

万言书中包括了心态、院校、生活、学习、读书、时间、学科竞赛等等各方面的内容,细致详实,面面俱到。

关于心态,希望大家摆正心态,奋发向上

关于院校,希望大家在新的校园成为更优秀的自己

关于生活,希望大家享受集体生活,好好适应,多些包容

关于读书,希望大家“读万卷书,行万里路”,多读书,错不了

关于学习,希望大家深入专业课,树立超前学习的意识,保持一颗谦卑之心

关于时间,希望大家好好珍惜自己的大学岁月,用好每一天每一刻

关于……

“我当时没想很多,只是想对新生进行入学教育,我擅长的是写东西,然后希望自己的专业技能能在这方面做一个发挥,但没想到有这么大的反响。”

这封“万言书”不仅在信工学院迎新大厅设了六块展板,更是人手一份,有的新生在认真阅读“万言书”后写下了读后感。校内校外的老师甚至硕导、博导等也纷纷关注,同时受到了《浙江新闻》《湖州晚报》等媒体的关注和报道。

学生读后感

其言切切,字字珠玑,一封“万言书”,统共10066个字,蕴含的所有情感都用开篇词中的八字概括:

“余虽不敏,然余诚矣!”

“月亮男孩诞生记”

信息工程学院学院的19级新生里,有位“月亮男孩”——徐冰。

徐冰是第一个来报到的新生,也是王老师接待的第一个新生。“他在新生开学前三天就来报道了。那时,他的名字叫什么,我都不太记得。只记得,他大约是一个很爱笑的男孩!”当然,这个时候,徐冰还是徐冰,还没有成为“月亮男孩”。故事在某个军训的夜晚发生了。

男生总有几分调皮的本性存在,那晚,军训内务整理时间,徐冰同学和王老师聊天,并说自己跑去太湖吹风,去看了月亮酒店,而晚训期间擅自外出,属于旷课行为,王老师把他叫到了办公室写检讨。

“月亮男孩”和月亮酒店

但当徐冰怯怯地来到办公室问“检讨要写多少字”时,王老师却用粉红色的A4纸打印了一篇文章交给他,是周迅的《想想十年后的自己》。

王老师把这篇文章递到徐冰的手中,以命令的语气,让他一字一句通读一遍,并让旁边的学生拍照留念。之后,又对他进行了一番语重心长的谈话。“临走,我把那篇文章以书信的方式折好,装进学校的信封,让他带回宿舍,有空多读读。”

此后,徐冰以“月亮男孩”“月亮王子”“月亮小子”“东北月亮哥”等称号在信工学院成功“出道”。

这之后,徐冰会主动咨询王老师关于学习等方面的问题,并交流心中所存在的一些问题。某次微信聊天,他给王老师发了这样一条信息:“从我踏入大学这几天,看见的、听见的,感觉大学一点也不轻松,竞争压力甚至比高中更大,优秀的人真的很多。我要向他们学习。”

徐冰在办公室朗读《想想十年后的自己》

徐冰(左)、王文远(中)

聊天截图

记者问王老师:“您对每个犯错误的学生都是这么处理的吗?”

他答,不是的。要视具体情况而言,批评处分只是手段,并不是最终的目的,最终目的是希望其能够学会反思自新,不断成长,不断进步。

“月亮男孩”刚刚入大学,对学校规章制度还不甚清楚,再加上其平日表现也很积极,比如军训期间很多时候都自觉主动去扛旗的。而作为校团委宣传中心的小干事,作为院学生会体育部的小干事,他都在认认真真做着一名干事应该做的每件事情。

“对于这样的学生而言,我只需点出其问题所在,不必过于严肃批评。因此,我才用《想想十年后的自己》这篇文章来进行教育引导。”

(点击查看文章)

“江南微文学”

王老师说:“一个优秀的辅导员,应当做到两个方面,常规加特色。”

王老师出身文学专业,而个人公众号“江南微文学”就是他的教育特色之一。

“我想结合我自己的专业特长,用文学的笔调把发生在学生身边的事用故事的形式展现出来,这样阅读起来不会那么枯燥也有一定的教育意义,所以取名‘江南微文学’。”

纵观公众号的推文,几乎每一篇都与学生有关。

其中一个栏目是“寻找身边的榜样”,讲述优秀学生的故事。王老师开设这个栏目的初衷,是想用同辈教育的影响力来教育学生。

“老师和学生之间由于年龄和身份的原因,始终会有一点距离感,因此同辈教育是非常重要的,同学们身上可以挖掘出很多闪光点,学生意识觉醒之后,就能很快成长。

“我平时经常也会写信、随笔、杂记,现在不过是将平时写的东西发布到公众号上。另外,有很多经典篇目可以在公众号上推送分享,可以推广好的文学我觉得很开心。”

偶尔,王老师的公众号上也会发些俏皮的内容,比如《“出水天鹅欲显萌”》《师院“男神”表情包来袭,看过来……》(点击查看)等等,也会发送一些王老师自己表演的越调。

王文远老师带过的学生

从2008级到2019级

合计共12个年级 92个班级

他的微信上加有1000多名学生

几乎所有班级的QQ群里都有他的影子

他是一名平凡 却又不平凡的辅导员

编辑 | 颜涤方

文字 | 杜芹、沈瑶洵、陈倩倩、卢星洁

审核 | 龚思

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