欢迎来到58原创网网
更新日期:2025-08-27 02:41
写作核心提示:
写一篇关于“摘抄读书笔记”的读后感作文,需要特别注意以下几个事项,这能让你的文章更有深度、更清晰、更吸引人:
1. "明确核心主题与范围:" "是什么读后感?" 首先要明确,这篇读后感是围绕“摘抄读书笔记”这个行为本身展开,还是通过摘抄的内容来探讨原作的思想?通常情况下,这类作文更侧重于前者,即反思摘抄这个行为带来的收获、感悟和意义。 "范围界定:" 你是针对某一本书的摘抄笔记,还是泛指摘抄读书笔记这种习惯?建议聚焦,选择一两本印象最深、笔记最丰富的书,或者围绕某个主题(如“关于爱”、“关于成长”、“关于社会观察”)的摘抄进行阐述。
2. "精选并深入分析摘抄内容:" "选取典型性:" 选择那些最能代表你的理解、触动你最深、或者让你印象深刻的关键摘抄。不必贪多,几则高质量的摘抄分析胜过大量泛泛的罗列。 "深入解读:" 不仅要写出摘抄原文,更要解释: "为什么选择这句?" 它在原文中有什么特殊意义?为什么当时让你觉得重要? "你的理解是什么?" 这句话揭示了什么道理、情感、人物性格
《查泰莱夫人的情人》读完了。
读之伊始,我不知道这本书到底是写什么,所以有了《查泰莱夫人的情人》随读及摘抄1,读着读着,看到查泰莱夫人无法从丈夫那里得到情感的关怀,甚至于也无法从情人那里得到肉体的欢愉,我对她充满了同情,于是有了《查泰莱夫人的情人》随读2,我把查泰莱夫人的荒凉与荒芜,归罪于战争使人们失去了对感情的感受,失去了对身边人的关怀的能力。而现在,当把全书看完以后,当看到查泰莱夫人与麦勒斯都得到了肉体上顶端的欢爱,我反而更加同情查泰莱夫人了。因为无论是他的丈夫,还是她打算倾心一生的情人,在我看来都是不完美的。克里弗德因为战争成为了残疾,而麦勒斯也是从战场回来的人,他仿佛病态似的过分强调自己的清醒……
交流活动中,老师会在班上评选出几篇优秀范文,范文作者有机会登台朗读自己的作品,并分享写作心得。
我的外甥认真聆听了每一次佳作分享,但是,最近老师点名表扬的一片学生范文,他很不喜欢,觉得水平一般,写作者还有一点不老实。“喏,就是这一篇,老舅,帮我瞅瞅吧!”一我在手机上认真看完了外甥发来的这篇范文,老实说,我对这篇范文的第一感觉并不是很好。文章大量采用两位作家作品中的原文表述,中间偶尔穿插一点原创文字,全文读下来,完全没有一气呵成的畅快感,甚至还有点磕磕巴巴的。每次情绪刚被代入,马上又被打断。个人认为,这不是一篇让人欢喜的好作文。“感觉摘抄的内容,是有点多了。”为避免做出过分主观、偏激的表达,我没有听从自己的第一感觉,认真再读了一遍,才简单地和外甥交流了一下自己的想法。没想到,外甥比我想得更深一步。他把书包拉链用力一扯,然后拿出了一份该范文的打印版。我看见,这篇作文被他排了版,上面划了两种下划线:一种是平滑直线,另一种是波浪线。我正要问此为何意,外甥皱着眉快速和我说:“我数过了,全文带标题共744字,这位同学自己原创的文字是276字,摘抄的作家作品里的字是468个。”我边听边看,发现划波浪线的是摘抄部分,划平滑直线的是作者原创。正好有时间,外甥又那么认真,我索性就当着他的面,数了一下摘抄文字和原创文字的数量,还真和外甥所说的情况一模一样。我陷入了沉思,好半天说不上话来。二
外甥以前是不喜欢写作文的,虽然性格活泼开朗,但是只要一说到每周的周记,他就会抓耳挠腮,局促不安的样子。周记的截止时间是每周一早上8点,他总是要拖到最后一刻才心不甘、情不愿地霸蛮写一篇。这种带着负面情绪写的作文,自然很难得到老师的喜欢。班上已经很多同学的作文拿到了A甚至A+的分数,我的外甥却长期还徘徊在写作水平B甚至B-的水平。我自己就是搞文字工作的,我想着,无论如何还是要帮外甥一把。我鼓励外甥多练笔、多观察,尤其重要的一点,就是要多看看班上的同学是怎么写的,看他们写作背后有怎样的故事。外甥从来不是一个听话的主,他其实没有完全按照我的方法来,但是,我能感觉到他开始更用心地观察生活了,他的作文里,出现了更多的动词,以及更多的直接引语,还有了更多动人的细节。我慢慢开始喜欢读外甥的作文了,因为在那里面有我所不了解的年轻人的新鲜视角,而我也能通过阅读外甥的作文,知道他最近经历了什么有趣的事情,接触了什么有趣的人。也正因为阅读外甥的作文,我感觉我们有了更多的共同话题。我和外甥经常交流作文,有时候也会说一些文艺领域的新鲜事,我和外甥说的最多的就是,写作文最重要的就是两个词:原创和真诚。我常说,在学生时代的写作,应该是纯粹的,因为这个时候写文章不需要去迎合任何人,你可以放心大胆地去真诚写作,把自己感受到的东西写成文字;你还可以通过阅读、交流以及跟老师学,在坚持个人风格的同时,博采众长和见贤思齐。“但是,舅舅你知道吗,我感觉这篇范文根本算不得原创!这完全就是大篇幅大篇幅地摘抄啊!太不真诚,太不老实了!”外甥还深深地陷落在自己的情绪里,我决定和他说一些真心话了。我合上打印版的范文,认真地看着外甥的眼睛说:“彬彬,这篇范文,我也不喜欢,并不觉得写得多优秀,但是你能告诉舅舅,你为什么对这篇作文这么生气吗?这里面,真正的原因到底是什么?”外甥没有说话,似乎在认真思考,而沉默的同时,他没有避开我的眼睛。过了一会儿,外甥认真地说:“舅舅,我也不想那么在意每周的这个范文评选活动,我也告诉自己如果我自己没评上,那我就继续认真学习那些优秀的范文。你不是常说吗,能力不够的时候,咱们不要着急,见贤思齐,找准方法,吸取经验,针对性地提高,一定可以学有所成。”外甥停顿了一下,又继续说:“但是,舅舅你知道吗?这几周的优秀范文,我都认真看了,确实每一篇都写得很好,虽然有好几次,我觉得我和其中的几篇范文的水平已经很接近了,但是我告诉自己不要着急,我觉得再努把力就行,下次我一定可以写出范文。可是,看到这一篇摘抄文字多过原创文字的范文后,我真的气哭了。不骗你一点!”我拍了拍外甥的肩膀,用眼神示意他继续说下去。“舅舅,输给这样的范文,我真的不甘心啊。我那么认真地写,那么认真地提高自己,为什么到头来输给这种文章。为什么别人轻轻松松抄几个句子,就能打败我用心写的作文呢?还是说,我参加作文强化班,本身就是一件错误的事情?还是说,评选优秀范文的老师,其实并不值得我尊敬和崇拜?老师的评选标准到底是什么?”
外甥从没有连贯地和我说过这么多话,我竖起耳朵认真聆听,不愿意错过他说的每一个字,不愿意错过他的每一次情绪波动。我听得入迷,真切地感受到了什么叫心如刀割。三我从小也不是一个喜欢写作文的人,我开始喜欢写作文,是因为老师有一天看着我的眼睛,表扬我写出了一篇不错的考场作文。而为了鼓励我坚持写作,他甚至给我这个“作文困难户”,破天荒的打了一次全班作文最高分。在偏远的厂矿学校,被一个高大帅气的语文老师这样肯定,我有点受宠若惊。我必须承认:从那一刻开始,我喜欢上了写作文。让我想不到的是,在离开学校后,我成为了以文字谋生的人,而很多年后,我依然记得那个看似夸张、实则真诚地和我交流的语文老师。不过,鼓励自己的外甥去喜欢写作,我没有用任何夸张的表扬和鼓励。从和外甥交流写作文感受的第一天开始,我反复念叨的就是:
原创、真诚、吸收。所以,当外甥说“摘抄类的作文,都可以是全班范文,这种作文强化班,不参加也罢”,我并不感觉惊讶。这个世界并不总是公平的。就说评选优秀范文这件事吧。我觉得这是一个很好的机制,它能够让大家看看优秀作文大概的样子,让班上更多同学能够学有榜样,走出写作舒适区,走出自己的小小世界,看看同行的优秀人士能力如何,进而在一个范围内,建立起良好的互动交流机制。与此同时,评选优秀范文,能让绝大部分同学的内心升腾起一份向往。我和很多年轻人交流过,他们常常说,拿到优秀这件事并不是最重要的,重要的是,能够在这个力争优秀的过程中,享受竞争,补齐短板,感知到自己的进步,获得肉眼可见的提升。简单来说,评选优秀范文,让我们有了追求的方向,我们可以更针对性地提升自己,让自己的每一次学习、每一次练笔,都有一个目标和方向。而人一旦有了追求,并且愿意为之付出,自然就会更用心地活着、奋斗着、前进着。从这个角度来说,做范文的评审,责任特别重大。评选范文,就不能够让一个人说了算。作为范文的评审人,也应该自觉接受群众和作文强化班每一个同学的监督。因为评审这个工作,意义实在太重大了。一分为二地看,如果评审工作做得好,会在作文强化班形成一个更强的向心力,班上每个人都会全力争得进步,向优秀看齐。相信在一期作文强化班的培训结束后,每个人都可以获得一份提升,成就更好的自己。反之,如果评审工作出了重大拆错,甚至真的不够公平公正,评审结果难以服众,那就会给喜欢写作文、积极参加作文提升班的同学带来“吃了苍蝇”般的恶心感。但是,我最后却没有认同外甥退出作文强化班的想法,毕竟“钱都交了,又不能退钱,多少还在班里学点东西吧”。“舅舅,你是认真的吗?”外甥拍了拍我,还以为我在说梦话。我憋不住,和他一起笑了起来,大声说:“当然是开玩笑的啦!”
其实,无论是年近四旬的我,还是在读初中的外甥,我们无时无刻不在被一把看不见的尺子所衡量着,总会有一群人会突然跳出来,说出他们对我们的看法,也会拿着他们的标准来衡量我们说的每一句话、写的每一篇作文,评判我们做的每一件事情。我们当然不要封闭自己,既不要觉得自己一无是处,更不要自命不凡。须知道,有些事情我们无法改变,那我们就不去霸蛮了。我们只要继续坚持做自己认为对的事情,朝着自己期待的方向继续努力提升自己就好了。那篇范文没有我们想象中那么好,有可能是我们的欣赏水平还不够高,也可能是因为我们就是《皇帝的新衣》里那个小孩,看到了真相并说了出来罢了。行我所爱,坚持我喜欢的事,我们要让自己重新开心起来。本站部分资源搜集整理于互联网或者网友提供,仅供学习与交流使用,如果不小心侵犯到你的权益,请及时联系我们删除该资源。