推荐《小学生读后感450字》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-08-27 04:56

写作核心提示：

这是一篇关于如何写好小学生读后感作文的450字短文：
"写好小学生读后感要注意哪些事项"
读后感，就是看了书或者文章之后，把自己的感想和体会写下来。它既是对读书内容的回顾，也是对自己思想的梳理。那么，小学生如何写好读后感呢？这里有几个需要注意的事项：
首先，要"选择感受最深的部分来写"。一本书或一篇文章内容可能很多，不可能所有内容都写进去。我们要找到自己最受感动、最有启发或者印象最深刻的情节、人物或者观点，然后围绕这个重点来写。这样写出来的读后感才会有重点，不显得杂乱无章。
其次，要"写出真情实感"。读后感不是简单地把书中的内容复述一遍，也不是抄书。最重要的是写出自己的真实想法。你为什么喜欢这个人物？这本书让你学到了什么？它给了你什么启发？把这些真实的感受用简单的语言表达出来，即使写得不是特别华丽，但只要发自内心，就是一篇好读后感。
再次，可以"适当结合书中内容"。在写自己的感受时，为了表达得更清楚，可以简单地引用或者概括一下书中的相关情节、人物的言行或者作者的观点作为例子，来说明自己的感想。但这只是辅助，目的是让读者更好地理解你的感受来源。
最后，要"注意条理清晰，语言通顺"。读后感一般

专访│梁晓声发新作《我那些成长的烦恼》：写作让日子变成意义

齐鲁晚报•齐鲁壹点记者 刘雨涵

第三十届全国书博会正在济南举办，著名作家梁晓声的新作《我那些成长的烦恼》也在此期间正式发布。“只要一家人相亲相爱，困难总是会被克服的。而只要我们对别人的帮助深怀感激,就会有更多热心的人愿意帮助我们——这是我从童年到少年的成长史证明了的。”在新作中，梁晓声首次以纪实的方式系统呈现了自己的年少成长经历，他想借此向青少年读者传递这样的生活认知。

15日，梁晓声接受了齐鲁晚报•齐鲁壹点记者的专访。在70多岁的年纪依然笔耕不辍，梁晓声承认写作是一件苦差事。他把自己比作一位老木匠，并表示写作生涯已经进入收尾阶段。“把工作坊打扫干净，门一关上了锁，那就结束了。”

平民精神 少年志气

从早期时成为“知青文学”的代表人物，到2019年凭借长篇小说《人世间》获得第十届茅盾文学奖，梁晓声是一位著述宏富的作家。而这次他的新作《我那些成长的烦恼》，则是为青少年读者而创作的一部自传体成长小说。书中以纪实的方式，描写了梁晓声从小学二三年级到初中时期的成长过程，其中多个人物就是《人世间》中人物形象的原型。

“茅奖”作者写青少年读物，有专家说这是“大家小书”。而近年来，梁晓声身体力行地关注青少年教育，特别注重童书的寓教于乐功能。梁晓声将《我那些成长的烦恼》视为一本桥梁书，小学四五年级的孩子可以自行阅读。考虑到这一点，他的行文所用词语都尽量简约，做到明白而亲切。同时，他表示成人也可以阅读这本书，“比如说我的同代人或者次代人，通过读这样的书可以回忆自己的人生经历。回忆并不是为了诉苦，而是为了重新内省我们所经历的那些人生，我们从中获得了什么。书里所传达的主要是亲情和友情的价值。”

梁晓声此次应山东教育出版社的邀约写下这本书。此前，他曾在不同的散文作品中写到过自己的父亲、母亲、哥哥，甚至还有给弟弟、妹妹的信。在本书中，他将所出现的人物都采用了真实姓名。书中主人公“梁绍生”，正是梁晓声的原名。邻居陈大娘、老师、同学等，也都是真名真姓。之所以这样做，梁晓声说，“我作为一个写作者一生走来，有这么一些好人给予过我帮助，我要对他们表达感谢的最好方式，就是把他们的名字写在我的文字里印成书，把我的感情也保留在一本书里。”

名为“烦恼”，实为“苦难”。《我那些成长的烦恼》中人物所经历的层层磨难，让人看得哽咽心酸，鲁东大学文学院副教授瓦当将这本书看做是“少年版的《活着》”。他评价说，《我那些成长的烦恼》中有着《城南往事》的中国风情，《呼兰河传》中北方中国的苍凉粗粝，《陆犯焉识》的历史凝重，还有《芳华》的青春光芒。“它书写苦难、直面苦难，不煽情，不矫情，坚信人性的光芒并充满希望。书中有着平民精神和少年志气，在当代文学中很少看到这样的精气神。”

“闯关东”后代 刚直性子

1949年生人的梁晓声是新中国的同龄人，他的年少时代是上世纪的五六十年代。那个时代的生活环境已经和今天的青少年相距甚远，不过梁晓声相信，现在的读者依然能够在这本书中找到共同的联结点。“每个人都有自己的阵地，甚至我个人的经历也未见得和我的同代人都是一样的。但正像托尔斯泰所说的，幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。在这一点上，我觉得书中的内容能够引起一部分成长中的少年的共鸣。”

通过新闻报道，梁晓声看到今天许多孩子的成长依旧不易，甚至比自己年少时代所面临的困难还要严重。“有很多偏远山区的孩子，他们上学的路上是多么的不容易。他们的父母在外打工，孩子能够坚持学习是多么的不容易。我们国家有14亿人口，那种生活经历哪怕在千分之一的人身上有所体现，那都是一个不小的群体。所以这本书虽然写的是自己，也是给这些孩子们鼓劲，同时是向他们表达敬意。”

在东北生活了几十年，梁晓声谈话间没有流露出东北话的口音，反倒是几次把“容易”说成了“勇易”，让人听出了山东话的尾巴。梁晓声的祖籍是山东荣成，他说自己大概是历史上最年轻的“闯关东”者的后代。“当年在一批批被灾荒从胶东大地向北方驱赶的移民中，有个年仅12岁的孓孓一身衣衫褴褛的少年，后来他成了我的父亲。”梁晓声曾在文章中这样提到过自己的父亲。在家里，当父亲把“咱”说成“砸”，他能够听出其中自豪的意味。

梁晓声不清楚自己身上是否带有山东人的性格基因，但是刚直是父亲独特的性格标签。在梁晓声的记忆中，父亲不管在生活中遇到什么样的困难，都很少开口去求助别人。即便因为生活困难可以向单位申请补助，他也从来没有提出过这方面的要求。梁晓声记得，当年邻居在谈到父亲的时候会说这位梁家大哥是“房顶开门、屋地打井”。“就说任何困难都尽量不求别人，如果没有门的话，就在房顶开一个，如果没有水的话，就地来打。”

父亲的刚直性子通过血脉又流淌在了梁晓声的身上。他说自己这一生，也不曾为自己的事情求助过任何人。“我有时候会给领导写信，那都是为了别人的困难，有些还是为了我不认识的人。写这些信的时候我是没有心理障碍的，因为不是为自己或是自己的亲友，所以就写得很仗义直言。”

生活“寡趣” 书桌耕耘

以1982年发表《这是一片神奇的土地》为起点，梁晓声已经在中国文坛执笔近40年，是名副其实的常青树。有人统计过，他发表的各类文学作品加起来已经有2000万字了。谈到保持高产写作和旺盛创作力的原因，梁晓声反倒说这是因为自己的“寡趣”。

不爱聚会，不喜社交，不上网，梁晓声认为自己在生活中是缺乏趣味的，不过也正是这样，才为自己的写作留出了充足时间。“大家的时间都差不多，现在生活中能带给我们愉悦的事情太多了。你要是很愿意出去玩，喜欢打麻将、上网，热衷在朋友圈里交流，你照样没有时间。我这些爱好都没有，这剩下的时间就要做一点有意义的事情。我写出来东西能印成书，大家还认为值得一看，这就把日子变成了一种意义。”

梁晓声曾在北京电影制片厂、儿童电影制片厂和北京语言大学三个单位工作，而这些单位都不要求天天坐班。“这一点应该是很‘凡尔赛’的，也是很幸运的。这样我就能有时间阅读，进行喜欢的写作。因为我总觉得自己经历了生活中的一些事后，就有那种想写出来给人看的愿望。”

2017年，梁晓声出版了自己的长篇小说《人世间》。上、中、下三卷本共计115万字，梁晓声是一字一句在3600多页稿纸上手写完成的。“写到最后，写得手已经不听使唤了。”此后梁晓声依旧是笔耕不辍，于去年和今年又分别出版了《我和我的命》《我那些成长的烦恼》两部作品。每天坐在书桌前手写五六个小时，对于一个正值盛年的精壮小伙来说都不是易事，更何况是一位古稀之年的老人。梁晓声说，到了自己现在这个年龄，写作真的是一件非常吃力的事情。“不只是消耗心血，有时候直接是一种身体的耗损。”但书桌前的不懈耕耘，让梁晓声有了丰收的喜悦。“一天能写两千字，十天写两万字，一个月就有六万字了。”

2019年，梁晓声凭借长篇小说《人世间》获得了茅盾文学奖，时隔两年再来回看这个奖项，梁晓声说，无论当时还是现在，“茅奖”都没有对自己产生实质性的影响。“获奖了我也还是按照自己的文学理念在写，没有获奖我也还是在写。而且说句实在话，到70岁的时候，写作这件事已经和获不获奖没有关系，和多少稿费也没有关系，跟市场还是没有关系。现在我主要考虑的是，文学它是什么？对于不同的群体，文学究竟应该是怎样的？”在这种理念的指引下，梁晓声觉得自己的写作是在拾遗补缺。“我要看一下童书的市场缺什么样的作品，我就默默地来补上。”

梁晓声说，现在他正在进行写作的收尾工作。“我经常跟出版社的同事编辑朋友们谈到，这可能就是我们编辑和作者之间关系最后的句号，以后我可能就没有精力了。”写了大半辈子书，梁晓声感觉自己现在像是一个老木匠。“一生做了很多木工活，最后当要关张的时候，他要收拾一下自己的工作坊。看一看这个活儿还没做完，那边还有一块料，希望把这些都做完之后，把工作坊打扫干净了，门一关上了锁，那就结束了。”

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小学生晒《满江红》观后感，感人肺腑，字迹成家长交流传阅的热点

您看过电影《满江红》吗？，相信，看过的朋友都会有一种热血沸腾的感觉，观看的过程中都会是一种激情澎湃的感觉，新春贺岁档，的确让人耳目一新，这对于我们从小就会背诵《满江红.写怀》的朋友来说，就是一种身临其境的感觉，难怪我们也看到了这样的一幕幕，影片观看后，很多朋友都会激情满怀地朗诵《满江红.写怀》，尤其是不少小学生，看完后，不仅激发了爱国热情，而且也有新的目标和追求，这不，就有小学生晒出了自己的观后感，内容上感人肺腑，发人深省，而字迹书写上，也是一种新高度，写出了书法范，成为家长朋友圈里交流传阅的热点，让人叹服，下面就让我们一同来欣赏一番吧。

尤其是在当今，在电子阅卷的今天，写得一手好字，对孩子们来说就是一种机会，不仅能够赢得阅卷老师的”芳心“，而且还能够赢得更多得分的机会，这对于很多过来人来说，都是有经验教训的，字迹书写就是人的第二张脸面，尤其是在语文中，正所谓“得语文者，得高考，得作文者，得语文”，正是这个道理，为此，无论是老师，还是家长，在重视阅读，打开思维的同时，也让孩子学习书法，这非常必要，相信，也有不少朋友从中受益，而这位小学生的字迹，就是最具有代表性，从他的书写中，我们就能够感受到传统书法的精气神，能够感受到书法的独到魅力，真是让人大开眼界，甚至有不少家长会说，这样的字迹是出自小学生之手吗？甚至会说道，自愧不如，还有朋友盛赞不已，纷纷说道，这是别人家的孩子！

从这字迹书写上看，这绝对是一位练家子，有着扎实的练习基础，否则不会写出如此规范的字迹来，用笔上是有着独到认识的，无论是起笔、行笔，还是收笔，笔笔送到，对点画的处理，也是精益求精，一丝不苟，而安排上十分有水平，考虑十分周全，既有彼此顾盼揖让，又有一种相互联系，尤其是书写在这种作文界格中，有一种很规范，很严谨的感觉，让人耳目一新，不过也是有一定的不足的，在笔者看来，这样的字迹，以方笔为主，突出了一种干练，斩钉截铁之感，而且书写的质感很是强烈，让人有一种视觉冲击力，这样的效果还是可以的，倘若能够在字迹书写上，尤其是在字形的处理，更加圆润一些，尤其是线条上，多一些温润的线条，不像这样的线条如此硬直，感觉会更好，不知道，你是否也有这样的感觉呢？

这样的字迹，有的还是有一定的缺陷的，有的点笔特别大，就显得有一种呆板之感，当然，这样的看法，也是一家之言，对于小学生来说，能够写出这样的字迹，也已经不容易了，还有一个建议就是，在书写上，字形上，稍稍留出一定的空间来，不要每一个方格都写得那么紧凑，感觉上就更好一些，不是吗？

看到这样的作文，也让人心潮澎湃，让人有一种激情，建议以后要多制作一些爱国题材的电影，这样对青少年朋友来说，都是一种激励，也是一种爱国精神的培养，这样的影片，为其点赞，对此，不知道，你会有怎样的感受和看法呢？探讨交流，分享点赞哟。