推荐《三年级50字日记大全》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-08-27 15:41

写作核心提示：

这是一篇关于“三年级50字日记大全作文应该注意哪些事项”的日记：
"9月15日 星期五 天气晴"
今天老师讲解了写50字日记的要点。我明白了要选一件"有趣或印象深刻"的事写，"开头点明时间、地点、人物"，然后写"发生了什么"，最后用"一句话总结感受"。老师还提醒我们字数要"刚好"，不能太多或太少。我要好好练习，争取写好每一篇！

1-6年级暑假日记万能模板：50篇范文横扫写作难题，都在偷偷打印

暑假是不是又在愁娃的日记作业？别慌！整理出一套1-6年级通用的“万能日记模板”，50篇范文直接套用，我家娃用了之后，老师都夸“进步太明显”，偷偷分享给你们～

为啥这套模板好用？因为它帮娃解决了3大痛点：

❌ 不知道写啥？—— 按“生活场景”分类，涵盖“逛公园、做手工、帮妈妈做家务、看动画片”等30+日常，每天翻一翻，总有能写的

❌ 写得像流水账？—— 每篇都标了“加分句”：比如写吃西瓜，模板里会提示“咬一口，甜甜的汁水顺着喉咙滑下去，像喝了蜜一样”（练细节描写）

❌ 低年级不会写字？—— 1-2年级版有“拼音辅助”，还配了简单插图，娃能照着画一画再写，根本不抵触

举个栗子，这样套用超简单：

✅ 模板框架：时间+地点+做了啥+看到/听到/想到啥+小感受

✅ 娃的日记：“下午3点（时间），我在厨房（地点）帮妈妈剥豆子（做了啥）。绿豆圆圆的，像小绿珠子，剥着剥着滚了一颗到地上（看到）。妈妈笑着说‘你这是给地板喂豆子呀’（听到）。原来剥豆子也会手酸，但看到妈妈烧的绿豆汤，觉得好开心（感受）。”

是不是比“我今天帮妈妈干活”生动多了？

偷偷说： 里面还藏了“老师常夸的小技巧”，比如写结尾时加一句“今天的小发现是……”（练观察力），或者“如果下次再做，我会……”（练思考）。我家娃现在写日记，根本不用催，自己就会主动想“今天的‘加分句’写啥”～

暑假正是练写作的好时候，别让娃对着空白本子发呆啦。50篇范文+模板，从“不会写”到“写得好”，真的不难～

#暑假日记 #小学写作 #育儿分享

四上第三单元作文：写观察日记（附可打印范文）

四年级上册第三单元的作文是写观察日记。

三年级我们已经学过了日记的格式。所以这次日记的重点，不在于格式，而在于内容。

习作要求，明确规定了，我们要用观察日记记录自己的收获。习作对象必须是能被持续观察，且有明显变化的事物。可以是植物、动物，也可以是大自然中的其他事物或现象。

观察日记，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程，观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或者照片就更好了。

我们写作的重点是写观察对象的变化，如植物的生长或衰亡过程、天文气象的变化、动物的成长等。此外，还可以写写观察的过程和自己的想法心情。

我们具体来说说写法。

第一、了解观察日记，确定观察对象。

观察日记与我们之间写的日记不同，它需要有几篇日记组合在一起。一般都是连续多天记录同一事物或者现象。

所以，我们的格式一般是这样的：要有一个题目居中。然后是几篇小日记，每一篇小日记的第一行都要居中写清楚观察的日期、星期几和天气。

如何确定我们的观察对象？我们要尽量选择便于观察的事物。有些事物观察起来比较复杂，并不适合作为我们的观察对象，比如极光、地震、火山喷发等；有些事物观察起来比较简单、方便，往往不需要借助复杂的工具，比如绿豆发芽、水仙开花、月亮的圆缺等。

第二、连续细致观察，记录观察内容。

一是找准观察角度。

观察植物要从形状、大小、颜色、气味等角度，观察动物要从体形、毛色、饮食、活动等角度，观察自然现象要从形态、大小、颜色、位置等角度。

二是确定观察方法。

我们可以用眼睛看：比如我们可以观察石榴颜色变红的过程。

我们可以用耳朵听：听鸟儿发出“咕咕”的叫声。

我们可以用鼻子闻：闻桂花的香气、泥土的芬芳。

我们可以用手触摸：触摸小麻雀羽毛的柔软程度。

我们可以用嘴巴尝：品尝猕猴桃的味道，酸、甜……

三是记录观察内容。

记录要注意以下变化要点：①观察起点时事物的状态；②观察事物发生明显变化、处于关键节点时的状态；③观察终点时事物的状态。

第三、写清观察对象的变化。

一种是加入具体数据，准确描述变化。比如再写豆芽的话，可以用高度来表示。豆芽长得很快，昨天豆芽的高度才5厘米左右，今天最高的豆芽已经窜到15厘米了。

二是运用表示变化的词语，展现变化过程。比如写下雨。“紧接着，雨滴的数量越来越多，也越来越密，如断了线的珠子一般，纷纷扬扬地洒落人间。”

三是通过前后对比，突出变化程度。比如写小乌龟，“小乌龟比刚来的时候长大了一圈……它的壳的颜色也比原来更深了……它爬得越来越快……”

考情解读：

附高分范文：