手把手教你写《三年级日记雨》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-29 01:42

写作核心提示：

写一篇关于雨的三年级日记作文，需要注意以下几个方面，让作文更清晰、生动有趣：
"1. 写清楚日期和天气（最重要！）："
"格式：" 第一句话一定要写清楚是哪一天，星期几，天气怎么样。例如：“X月X日，星期X，天气小雨。” 或者 “今天是星期三，下着淅淅沥沥的小雨。” "作用：" 这能让读者第一时间知道你写的是哪一天的雨，有什么样的天气背景。
"2. 仔细观察雨的样子和声音："
"雨的样子：" "下得大还是小？" 是毛毛细雨、中雨还是大雨？（用“毛毛细雨”、“淅淅沥沥”、“哗啦啦”、“倾盆大雨”等词语） "雨滴从哪里来？" 是从乌云里飘下来，还是突然就下起来了？ "落在哪里？" 落在屋顶上、窗户上、地上、树叶上、雨伞上？（可以具体描述） "雨的声音：" "是什么声音？" 是“淅沥淅沥”、“滴答滴答”、“哗啦啦”、“噼里啪啦”？（根据雨的大小和地面情况选择） "声音有什么变化？" 落在硬地上和软地上（比如草地）的声音

随笔：雨 · 日记

——总觉得雨和人之间一定有着某种神秘的共通，否则，下在人眼前的雨，怎么都带着情绪呢？

——题记

都说春雨是最随性的雨，一点也不假。

这些天预报的几场雨，白天总是欲下不下的踪影难觅，每到黎明前的薄夜时分，便窸窸窣窣沥沥的扰了半夜好眠。再至早晨，夜去了，雨也去了。

倒好，对了我徒步人的心思，既享受了雨的润爽，又避开湿了鞋袜裤角的狼狈。

上班路上，会经过一条遍植红叶李的街道，此时李花正盛，可有了这两三场半大不大的雨，花朵早已败下阵来，除了枝头油亮的红叶，赫然昭示着曾经的盛况外，花，已然荒芜了。

感慨，或许对春天而言，花开花落真的微不足道，一场场开开落落，早已失了惊喜和感伤——感伤的是赏花的人。

像人一生的某段故事，发生了，又过去了，连曾有的温度也渐渐冷掉——感慨的是听故事的人。

其实生活大多如此，过去了，就过去了，一番又一番的消磨，生活依旧……

好吧，日子里，谁不是从有故事的人渐渐成了听故事的人？想来世间万象所有都会走远，时光如流水，少年俱往矣。

岁月辗转，季节轮换，娉婷的花每一瓣都有光阴浓淡的色彩，每一枝都有岁月深浅的伏笔。不奢求一世的美与好都走到极致，只要一路经过时是真情真意，只要在还未曾全部老去的年华里，岁月还会报以安暖就好。

教你写作文：二年级日记《夏天的一场雨》

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文/二年级杨晋（指导教师林伯康）

今天早上我起床的时候，看见天阴沉沉的，乌云密布，好像要下雨了。过了一会儿果然下起雨来了，刚开始是沙沙沙的，后来雨下大了就只听见哗哗哗的声音。又过了一会儿雷公公敲响了大鼓，雨越下越大了。

小树张开嘴贪婪地喝着水；小路上的水像小河一样哗哗地唱着歌向前流去；草地里也有了许许多多的小水坑。

我觉得这是今年看见的最大的一场雨。

点评：这是一篇虽然篇幅短小，但却生动传神的景物描写。小作者写出了自己的所见所闻所感。“沙沙沙”、“哗哗哗”这些像声词的使用，以及“小树张开嘴贪婪地喝着水。小路上的水像小河一样哗哗地唱着歌向前流去。”中拟人手法的运用让人看到了一颗小作文之星的升起。

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