如何写《猫鼠读书笔记》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-29 19:29

写作核心提示：

写一篇关于《猫鼠游戏》（Catch and Release）的读书笔记作文，需要关注以下几个关键事项，才能写出深入、有见地且结构清晰的文章：
1. "明确核心主题与中心思想：" "首要任务：" 首先要准确把握《猫鼠游戏》这本书的核心主题是什么？是关于人性的复杂？是关于社会阶层与权力关系？是关于爱情的迷失与追寻？还是关于生存与自由的斗争？ "提炼中心思想：" 思考作者通过故事想要传达的最终信息或观点。你的读书笔记应该围绕这个中心思想展开。
2. "深入理解情节与人物：" "情节梳理：" 简要概述故事的主要情节线，但重点不是复述，而是分析情节发展如何服务于主题。注意关键转折点、高潮和结局。 "人物分析：" 重点分析主要人物（尤其是“猫”和“鼠”的角色，以及他们之间的关系）。他们的性格特点、动机、行为选择、内心挣扎以及人物弧光（变化）是什么？他们如何体现或挑战了书中的主题？
3. "关注关键细节与象征意义：" "细节解读：" 作者是否使用了特定的场景、对话、物品或细节来暗示主题或人物性格？找出这些有代表性的细节，并分析其含义。 "象征与隐喻

大平原（二百八十七）|青眼童年，白眼现实——《狗·猫·鼠》读后感

青眼童年，白眼现实

——《狗·猫·鼠》读后感

文/孙艳华

鲁迅是人，不是神。所以，阅读先生的文章，要带着一颗平常心，站在先生的角度理解文章。但是，在那个风雨如晦的年代，先生又是神一样的人。我们膜拜先生，是因为先生在正义面前的铮铮铁骨。我们读先生的文章，能深刻感受到先生的愤激，先生的力量，先生真实可爱的一面。例如这篇《狗·猫·鼠》。

作为《朝花夕拾》的第一篇，鲁迅先生的《狗·猫·鼠》写到的是小时候养的隐鼠与猫的纠葛，文章最主要的目的是反击那些所谓的“正人君子”的说辞。现实世界无法驻足，先生冷眼观之，白眼视之。相比当下，童年是可爱可亲可回首的，毕竟人在情绪坏的时刻温馨的也就只有回忆了，先生浓情回首，饱蘸笔墨，青眼献之。

在众多人的记忆里，故乡的一点一滴一事一物都有着无穷的韵味。小时候，觉得父母很高大，高到仰视还是看不到父母的衣领；小时候觉得故乡很大，大到没有尽头，翻过一个坡，还有一个坳。长大离开家，漂泊在外，方觉得故乡其实很小，装在心里，可以带着走，只是觉得沉重，垒着太多太重的乡愁，而回忆，成了治愈思念的良药。当现实中群魔乱舞，屡屡碰壁，杀气弥漫，鲁迅先生与常人一样，童年趣事、故乡故人等成了糟糕生活中最温馨的退路，成了先生孤独彷徨时最温柔的依靠。

去年秋，我骑着小黄车穿梭在北京阜成门附近的各大胡同，而后寻寻觅觅慕名来到北京的“鲁迅故居”。在鲁迅生平陈列馆内的墙展图片上，以时间顺序将先生的一生进行了长距离展示。说到今天这篇散文，再联系墙展图片，我的感想有三点。第一点，“狗”“猫”们虎视眈眈、上蹿下跳、媚态百出、不可一世，先生用直竖的寸发怒目的眼神淋漓的鲜血直面、横扫狗猫，白眼送之笔墨伐之，车船奔波战斗不止……再看“鼠辈们”，畏畏缩缩、顺眉低首、胆战心惊、毕恭毕敬，一不留神就丧了区区小命，先生怜之护之。

第二点，文章不事雕琢处，妙处自然来。在《狗·猫·鼠》中，现实与过去交织缠绕难解难分，遥远的回忆、近况和当下一齐涌向心头、万马奔腾，平稳的叙述又有鲜明的立场，义正辞严中还带着些许自责自嘲。

第三点，先生真实可爱，话少、犀利、冷峻、严肃的他也有绕指柔。先生追忆了儿时仇猫是因为认为它吃了自己心爱的隐鼠，但先生的真诚之处就在于他又主动地为自己一贯讨厌的猫翻了案，坦言是自己错怪猫了，“那隐鼠其实并非被猫所害”。尽管如此，先生也承认，“和猫的感情终于没有融合。”毕竟有了裂痕，消除也不是那么容易的。先生就事论事，毫不为自己遮掩，显得真实可爱。在《朝花夕拾》之中，无论是过去的鲁迅，还是现在的鲁迅，都是一个真真实实，可感可亲的鲁迅。这点在抚养儿子周海婴上也得到了证明。鲁迅先生曾跟朋友郁达夫分享周海婴的童言：周海婴小时候曾问父亲什么时候死，意思是死了以后可以继承父亲的书房。鲁迅先生很骄傲地转述，郁达夫劝他不要溺爱孩子，为此鲁迅先生还写诗表达他的看法：

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫？

知否兴风狂啸者，回眸时看小於菟。

作者：孙艳华，滨州沾化教师。中国散文学会会员，山东省散文学会会员，山东省写作学会会员，滨州市沾化区写作协会会员。

《朝花夕拾》读后感

作者：杨采妮 博乐市第五中学801班

指导教师：曾艳

由岩上晒谷择优发布

最近，我看了一本散文书——《朝花夕拾》。这是一本回忆作者童年生活的散文，就更加充满了个体生命的童年时代与人类文化发展的童年时代所特有的天真之气。书中有批判，有嘲笑，可以视为鲁迅的杂文笔法向散文的渗透，不仅使其中的韵味更加丰厚，而且显示了鲁迅现实关怀的一面，这也是真正的鲁迅。这本书确实非常好看。

每个人都有属于自己的童年，在大人们的眼中，孩子永远都是那么的天真烂漫。我们总说，童年已是曾经，现在我们已经告别了童年。却殊不知童年的时光还在我们身边徘徊。

手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，心中洋溢着童年时代的生活，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《狗猫鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶；《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良；《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击；《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历；《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常；《从百草园到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子；《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨；《琐记》记述的是作者去南京读书的经历；《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过；《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

最令我难忘的，是《阿长与山海经》和《藤野先生》这两篇文章。阿长是阿长与山海经的主人公。她是鲁迅幼年时的保姆，是在鲁迅童年生活中影响力最大的人。她睡相很难看，总在床中间摆成一个“大”字；她平日喜欢“切切察察”；满肚子繁琐的封建迷信道理，常给鲁迅讲故事。文中处处体现了阿长对鲁迅的爱，和鲁迅对阿长的怀念。

藤野先生是鲁迅在日本仙台医学专门学校的解剖学老师，正直、热情、诲人不倦、治学严谨，没有民族偏见。他十分关心鲁迅的学习，耐心仔细地纠正鲁迅讲义上的错误，并引导鲁迅以实事求是的态度对待学习。当他得知鲁迅要放弃学医后，很惋惜，并把他的照片送给鲁迅留作纪念。

这两篇文章都表达了浓浓的爱，这种爱是人与人之间的互相关爱。我从中也学会了如何关爱别人。当别人有困难时，你去帮助他，而不是嘲笑他，这是关爱；当别人遭遇不幸时，一句理解的安慰，这是关爱；当别人帮助你时，一句诚恳地“谢谢”，这也是关爱……

《朝花夕拾》朴实的语言，细腻的情感，鲜活的人物融合成一篇篇精妙的散文，这里面有对童年的美好回忆，有对社会的强烈抨击，也有对往事的深切怀念……

一篇篇文字让我看到了中华伟丈夫在成长路途上的一颗拳拳爱国心；世人皆醉，我独醒的痛苦；为民族复兴不懈奋斗的勇气……

《朝花夕拾》这部散文集堪称是中国文学史上的一颗璀璨明珠。