格策美文教你学写《促发展心得体会》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-08-30 09:12

写作核心提示：

写一篇关于“促发展心得体会”的作文，需要注意以下几个关键事项，以确保文章内容充实、结构清晰、体会深刻：
1. "明确“发展”的具体内涵 (Clarify the Specific Meaning of "Development")" "核心问题：" “发展”是一个宽泛的概念。你需要明确你所指的“发展”是哪一方面？是个人成长、学业进步、科技创新、经济发展、乡村振兴、环境保护，还是国家建设等？ "具体化：" 在动笔前，务必将“发展”具体化。例如，如果你的主题是“科技创新促发展”，那么你的心得体会就应该围绕科技创新如何推动社会进步、产业升级、生活改善等方面展开。如果主题是“个人促发展”，则应侧重于个人如何通过学习、实践、反思等方式提升自我。
2. "聚焦“心得体会” (Focus on "Reflection and Experience")" "区分事实与感受：" 文章不仅仅是陈述“发展”的重要性、意义或现状，更重要的是要融入你个人的观察、思考、经历和感悟。 "挖掘个人经历：" 回忆或思考你亲身经历或观察到的与“促发展”相关的事件、现象或变化。例如，参与某项创新活动、学习新技能、看到家乡的变化、了解国家政策等。 "提炼感悟：" 从这些经历或观察中，你学到了什么

以高度的认识自觉推动转型与高质量发展的行动自觉

原标题：以高度的认识自觉推动转型与高质量发展的行动自觉

思想引领行动,理论指导实践。我们要牢牢把握高质量发展这个首要任务，坚定不移推动高质量发展，深刻领会习近平总书记关于转型发展和高质量发展的重要论述重要指示精神，持续深学深悟习近平总书记指明的转型发展“四条路径”，坚定转型与高质量发展的信心和决心，交出转型与高质量发展的“两新”答卷，坚定战略定力，为转型与高质量发展目标的实现奠定基础。

“牢牢把握高质量发展这个首要任务”“在强国建设、民族复兴的新征程，我们要坚定不移推动高质量发展”……奋进在全面贯彻党的二十大精神的开局之年，以习近平同志为核心的党中央带领全党全国人民，坚持稳中求进工作总基调，加快构建新发展格局，着力推动高质量发展，更好统筹发展和安全，促进经济运行整体好转，推动中国经济巨轮乘风破浪、稳健前进，为全面推进中国式现代化提供更加强劲的发展动力。

国内生产总值同比增长4.5％，社会消费品零售总额同比增长5.8％，全国固定资产投资同比增长5.1％，货物进出口总额同比增长4.8％……4月18日公布的中国经济2023年首季成绩单，展现中国经济在高质量发展中复苏向好的良好态势。在学习贯彻党的二十大精神，全面建设社会主义现代化国家新征程的开局之年，进入新时代新征程的山西改革发展必须进一步坚定高质量转型发展的信心和决心，锚定转型发展不动摇，推动高质量发展不松劲，为全面建设社会主义现代化国家作出山西贡献、谱写山西篇章。

持续深学深悟，坚定转型与高质量发展的信心和决心

思想引领行动,理论指导实践。党的十八大以来，山西在推动转型与高质量发展实践中，每到发展的关键时刻，每临转折的重要关口，习近平总书记为山西发展把舵领航、指引方向，为做好山西各项工作提供了根本遵循和科学指引。只有深入学习领会习近平总书记考察调研山西重要讲话重要指示精神，才能增强推动转型与高质量发展的思想自觉、行动自觉。

持续深学深悟，要深刻领会习近平总书记重要论述重要指示精神对推动山西转型与高质量发展的重大意义。党的十八大以来，习近平总书记着眼国内外形势发展的深刻变化，在山西考察调研时反复要求，持之以恒地推动发展转型、推动高质量发展，指明了山西经济社会发展的方向。近年来山西发展转型产生显著成效，转型发展跑出了“加速度”，高质量发展驶入了快车道。习近平总书记关于转型发展和高质量发展重要论述重要指示精神的重大意义，既在于它解答了长期影响山西发展的路径困惑，还在于它以指导转型与高质量发展的成功实践，为坚定转型发展与高质量发展的信心提供了现实实证。

持续深学深悟，要深刻领会习近平总书记重要论述重要指示精神对分析解决影响山西转型与高质量发展深层次矛盾的指导作用。资源型经济转型，是世界级的课题。山西是典型的资源型经济，自然禀赋和产业基础决定了转型发展的必要性与艰巨性。习近平总书记五年三次莅晋考察调研，从推进转型与高质量发展的理念变革、思路选择、改革深化、创新突破、政治保障等方面，对制约山西发展的科学发展、协调发展、改革发展、开放发展、创新发展、持续发展、安全发展等深层次的矛盾与问题作了深刻揭示，提出了抓好机遇、迎接挑战，化“危”为“机”、赢得主动的实践要求。深刻认识与把握这些要求，就能够对制约山西发展的结构性、体制性、素质性问题，以及发展不充分、不平衡、不协调的特征有更科学的把握，审时度势、主动求变，推动山西转型与高质量发展行稳致远。

持续深学深悟，要深刻领会习近平总书记重要论述重要指示精神对实现山西转型与高质量发展“两个目标”的引领价值。山西作为全国唯一的全省域、全方位、系统性的国家资源型经济转型综合配套改革试验区，是国家能源革命综合改革试点，肩负着推进转型探索与保障国家能源安全的责任与使命。习近平总书记在山西考察调研时，给予山西“在转型发展上率先蹚出一条新路来”的重大嘱托，使山西到2030年基本实现转型、2035年基本实现现代化的“两个目标”，具有了更为突出的政治与历史意义。以这样的发展理念分析与认识问题，就能更为深刻地认识与感悟习近平总书记关于转型发展和高质量发展的重要论述重要指示精神的实践指导作用，增强实现“两个目标”的主动性、责任感。

走好“四条路径”，交出转型与高质量发展的“两新”答卷

“希望山西在转型发展上率先蹚出一条新路来”，“在高质量发展上不断取得新突破”，是习近平总书记考察调研山西时对3500万三晋儿女的殷殷嘱托。答好转型发展“新路”、高质量发展“新突破”的“两新”答卷，只有遵循习近平总书记指明的转型发展“四条路径”，才能勠力前行、攻坚克难。

必须善于从供给侧结构性改革中拓展转型与高质量发展的新内涵。供给和需求是经济发展的一体两面，也是促进转型与高质量发展必须把握好的辩证关系。当前，在国内发展任务艰巨和外部风险显著增强的情形下，供给侧成为化解转型与高质量发展矛盾的主要方面。转型与高质量发展作为新发展理念的直接体现，重在解决发展不平衡不充分和发展质量不高的问题。因此，转型与高质量发展不是任何意义上的粗放发展再现，不能重复高投入、高消耗、高排放的大水漫灌，只能靠供给推动转型发展，靠供给创造有效需求，在提高供给体系的质量和效率上做文章，着力增强微观主体活力，提升产业链水平，推动有效需求与有效供给、消费与投资、内需与外需、自主发展与对外开放高水平的动态平衡，防止形成不符合发展方向和市场需求的落后产能和产品，造成社会资源和财富的浪费。

必须善于从创新驱动中培育转型与高质量发展的新动能。在新科技革命和产业变革成为引领发展大趋势的背景下，依靠创新发展新产业、培育新动能，是山西转型与高质量发展的根本出路。要针对山西创新能力不强、人才资源不足，创新主体偏少、企业创新活力不强，创新平台偏少、研发能力不够，创新人才总量不足、结构不优等问题，在深化改革中建立健全以市场为导向的创新体系，破除制约创新的思想藩篱和体制机制障碍，加快要素驱动转向创新驱动的动能转换，引导资本、人才、技术等创新要素向企业集聚，构建以创新为引领和支撑的经济体系与发展模式，激发全社会创新创造活力。

必须善于从营造良好营商环境中塑造转型与高质量发展的新优势。在推动转型与高质量发展的实践中，提升我省营商环境总体水平、优化营商环境面临着同时提升硬环境和软环境的艰巨任务，尤其要深化政府部门改革，在加快硬环境建设的过程中，对标对表市场化、法治化、国际化营商环境的要求，持续优化、提升营商环境指标，在减环节、减时间、减成本等方面为各类市场主体投资兴业提供便捷的“软环境”，不断缩小与全国前沿水平的差距。优化营商环境，市场主体的感受与评价是衡量尺度，必须聚焦企业发展的难点堵点问题，完善常态化政企沟通机制，及时了解企业诉求，切实解决企业面临的问题，使营商环境的每一次优化调整，都成为政府部门刀刃向内的接续改革，每一次企业满意度的提升，都是对发展竞争力的实际诠释，促进公平透明、服务优良、体现山西“温度”“暖度”的一流营商环境，成为反映转型与高质量发展新优势的亮丽名片。

必须善于从全面深化改革中激发转型与高质量发展的新活力。习近平总书记三次考察调研山西期间都着力强调，要以改革开放为动力推动转型与高质量发展，要求围绕国资国企、财税金融、营商环境、民营经济、扩大内需、对外开放、城乡融合等重点领域攻坚克难。推动转型与高质量发展，就要在近年来山西深化改革取得显著成效的基础上，推进更大力度、更多方位、更深层次的改革，统筹推进传统产业改造提升与新兴产业培育发展、煤炭产业绿色发展与非煤产业集约发展、数字经济与实体经济融合赋能，全力构建现代化产业体系，蹄疾步稳地推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，从体制机制上破除制约转型与高质量发展的障碍。

坚定战略定力，增强转型与高质量发展的行动自觉

未来五年是山西全面贯彻党的二十大精神、全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键时期，是加快推动高质量发展、奋力实现转型目标的重要时期，下好先手棋、打好主动仗，要以省委、省政府深入贯彻习近平总书记考察调研山西重要讲话重要指示精神、推动转型与高质量发展的重大部署统一思想，坚定战略定力，增强转型与高质量发展的行动自觉。

要坚定推动转型与高质量发展的战略定力。要联系山西转型与高质量发展的实际，在深学深悟中坚定战略定力，按照习近平总书记在考察调研山西时提出的要求，明确“‘对山西来说，转型发展既有紧迫感，更要有长远的战略谋划’‘路子对了，就要坚持走下去，久久为功，不要反复、不要折腾’”的方向，树立转型发展、高质量发展的鲜明导向，在高质量发展中提升认识自觉，找准前进方向，以奋发有为的精神状态和有力有效的行动举措推动山西转型与高质量发展。

要对事关转型与高质量发展的大事要事，抓好有针对性、操作性的任务部署的贯彻落实。既要按照2030年基本实现转型、2035年基本实现现代化的目标要求，围绕事关高质量发展和现代化建设的重大问题，加强战略谋划，深入调查研究，制定行动方案，从战略上定好位，战术上谋好篇，战法上打好牌、出好招、下好棋，确保省委、省政府决策部署真正落地。更要立足当前，秉持最好的贯彻就是说到做到、最强的落实就是见到成效的理念，推动转型与高质量发展各项部署的贯彻落实，为推动转型与高质量发展目标的实现奠定基础。

（高建生，作者为山西省科学社会主义学会会长、中共山西省委党校教授）

工作总结——扎实开展德育活动 促进学生全面发展

学校德育工作坚持立德树人，立足常规，注重实效。认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中学德育大纲》，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中去。强化正面教育，通过形式多样的德育活动，引导学生形成良好的行为习惯，遵纪守法的法制观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观和以及爱国主义、集体主义思想；增强学生自主管理的能力，加大对违纪学生处理力度，保持校园良好风气。不断开展丰富多彩的活动，为学生成长成才搭建良好平台。

一、建立一支勤奋、务实、干练的德育工作队伍

德育工作队伍是学校德育工作的核心力量，其素质与能力直接关乎德育工作的成效。建立一支勤奋、务实、干练的德育工作队伍，是学校开展高质量德育工作的关键基础。

这支队伍不仅包括班主任、德育处工作人员，还涵盖了各科任课教师。班主任作为与学生接触最为密切的群体，他们需要深入了解每一位学生的性格特点、家庭背景和学习情况，时刻关注学生的思想动态。班主任每周利用课余时间与学生进行一对一的谈心交流，通过这种方式及时发现学生在成长过程中遇到的困惑和问题，并给予针对性的引导和帮助。德育处工作人员则负责统筹规划学校的德育工作，制定详细的工作计划和实施方案。各科任课教师在课堂教学中渗透德育教育，将知识传授与品德培养有机结合起来。

为了提升德育工作队伍的整体素质，学校需要定期组织专业培训和学习交流活动。培训内容可以包括德育理论知识、心理健康教育、班级管理技巧等方面。通过专家学者进行讲座和指导，让德育工作者们不断更新教育理念，掌握先进的教育方法和手段。同时，学校还可以鼓励德育工作者之间相互交流经验和心得，分享在工作中遇到的问题和解决方法。此外，建立科学合理的考核评价机制也是非常必要的。对德育工作者的工作业绩进行全面、客观、公正的评价，将评价结果与职称评定、绩效考核等挂钩，激励他们更加积极主动地投入到德育工作中去。

二、培养一批活泼、知理、好学的学生

培养活泼、知理、好学的学生是学校德育工作的重要目标之一。活泼的学生通常具有积极向上的心态和开朗乐观的性格，他们充满活力，善于与人交往。知理的学生懂得遵守社会公德和学校规章制度，尊重他人，具有良好的道德品质和行为习惯。好学的学生则对知识充满渴望，具有强烈的学习兴趣和求知欲。

为了实现这一目标，学校需要营造一个宽松、和谐、积极向上的学习氛围。在课堂上，教师要采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，采用小组合作学习的方式，让学生们在相互交流和讨论中共同解决问题，培养他们的团队合作精神和创新思维能力。同时，教师还要关注学生的个体差异，根据学生的不同特点和学习能力，制定个性化的学习计划，满足他们的学习需求。

在课外活动方面，学校可以组织丰富多彩的文体活动和社会实践活动。文体活动如运动会、文艺汇演、书法绘画比赛等，能够让学生在展示自己才艺的同时，增强自信心和成就感。社会实践活动如志愿者服务、社区调研等，则可以让学生走出校园，了解社会，培养他们的社会责任感和实践能力。学校加强与家长的沟通与合作，定期召开家长会，向家长传授科学的教育方法和理念，让家长了解学校的德育工作目标和要求，共同做好学生的教育工作。例如，学校可以举办家长学校，教育专家为家长们进行讲座和培训，帮助家长提高教育水平和家庭教育质量。

三、建设一个平安、洁净、和谐的校园

平安是校园建设的首要任务，学校加强安全管理，确保师生的生命财产安全。学校要建立健全安全管理制度，加强对校园设施设备的检查和维护，及时消除安全隐患。定期对教学楼、实验室、体育场馆等场所进行安全检查，确保消防设施完好、电路安全、建筑物结构稳定。同时，加强对学生的安全教育，通过开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。比如，每年定期组织地震、火灾等应急演练，让学生们熟悉应急逃生的方法和步骤，在遇到危险时能够迅速、有序地撤离现场。

学校加强校园环境卫生管理，制定完善的卫生管理制度，明确各部门和班级的卫生责任区域。每天安排专人对校园进行清扫和保洁，确保校园内无垃圾堆积、无卫生死角。加强对学生的环保教育，培养学生的环保意识和良好的卫生习惯。开展垃圾分类宣传活动，让学生们了解垃圾分类的重要性和方法，自觉将垃圾分类投放。学校还可以组织环保志愿者活动，鼓励学生们参与校园环境的保护和美化工作，如植树种草、清理校园周边的垃圾等。

学校注重师生之间、学生之间的关系建设，营造一个团结友爱、互帮互助的良好氛围。教师关爱学生，尊重学生的个性差异，平等对待每一位学生。在教学过程中，教师注重与学生的沟通和交流，了解学生的学习需求和心理状态，及时给予学生鼓励和支持。当学生在学习上遇到困难时，教师耐心地为学生解答问题，帮助学生克服困难；当学生在生活中遇到挫折时，教师给予学生关心和安慰，引导学生树立积极乐观的心态。

开展丰富多彩的校园文化活动，文艺汇演、体育比赛、社团活动等，增进学生之间的交流和友谊。在活动中，学生们发挥自己的特长和优势，展示自己的才华，提高自己的综合素质。加强校园文化建设，营造一个积极向上、健康文明的校园文化氛围。设置文化长廊、宣传栏等，展示学校的办学理念、师生的优秀作品和先进事迹，激励师生们不断进取。

四、 形成切合学校实际、符合学生特点的德育特色

学校宣传校史文化、办学理念、师资力量、学生成绩等方面。通过对学校历史文化的研究和挖掘，找出学校的文化底蕴和特色传统，将其融入到德育工作中，培养学生的文化认同感和归属感。

遵循教育规律、实现精准育人，学校根据学生的年龄差异，制定不同的德育目标和内容。不同年龄段的学生在认知水平、心理发展特点和社会经验等方面存在显著差异，只有因材施教，才能使德育工作更具针对性和实效性。

高中阶段的学生已经接近成年，他们的认知能力和思维能力有了很大的提高，对社会的认识更加全面和深刻，开始形成自己独立的思想和观点。我们聚焦于培养学生的社会责任感和公民意识，使他们能够成为有担当、有作为的社会公民。在内容方面，引导学生关注社会热点问题，鼓励他们积极参与社会公益活动，培养他们的社会参与能力和创新精神。组织学生开展社会调研活动，让他们深入了解社会的现实问题，提出自己的见解和解决方案。引导学生参与民主管理，如参与学校的学生会选举、班级事务的决策等，培养他们的民主意识和法治观念。加强对学生的职业生涯规划教育，帮助他们明确自己的人生方向和职业目标，为未来的发展做好准备。

一学年来，德育在各位领导的关心支持下，取得了一定的成绩，今后我们将再接再厉继续做好学生德育工作。