如何写《冰雪奇缘作文》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-31 08:11

写作核心提示：

写一篇关于《冰雪奇缘》（Frozen）的作文，需要注意以下几个关键事项，能让你的作文更出色：
1. "明确写作目的和中心思想 (Clear Purpose and Central Theme):" "你想写什么？" 是单纯描述电影情节？分析人物角色（如艾莎、安娜、克里斯托夫、雪宝）？探讨电影的主题（如爱、勇气、姐妹情、接受自己）？还是结合个人感受谈谈电影的影响？ "确立中心思想：" 你的作文应该围绕一个清晰的主题展开。例如，“《冰雪奇缘》教会我们真正的力量源于内心的爱与接纳”。
2. "选择合适的切入点 (Choose a Focused Angle):" 《冰雪奇缘》是一个包含很多元素的故事。不要试图面面俱到。选择一个你最有话可说、最感兴趣或者最有感触的点深入挖掘。比如： 艾莎从恐惧到接受力量的成长。 安娜和艾莎之间姐妹情深与隔阂。 雪宝从工具到拥有自我意识的转变。 电影中音乐的作用（如《Let It Go》、《Into the Unknown》）。 电影对现实世界的映射（如环保、女性力量）。
3. "内容充实，论据充分 (Substantial Content and Sufficient Evidence):" "描述要生动："

2024年高考作文预测及佳作赏析：冰雪奇缘，冷与热的智慧转化

2024年高考作文预测及佳作赏析：冰雪奇缘，冷与热的智慧转化

原题

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

本试卷语言文字运用1提到哈尔滨把制约城市发展的“冷”转化为吸引游客的“热”，“冷资源”变成了文旅融合的“热经济”。其实，将冷变为热，以热对待冷，用冷应对热，都是智慧的表现。

对此，你有怎样的联想和感悟?请写一篇文章。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

【文题解析】：

审题：

本作文题以一段社会现象为导入，讲述了哈尔滨如何将“冷资源”转化为“热经济”，从而实现了城市的发展。这段材料提出了三种不同的处理方式：将冷变为热，以热对待冷，用冷应对热。这三种方式都体现了智慧。因此，我们可以从这三种方式中任选一种或几种来阐述自己的观点。

立意：

1. 创新思维的重要性：哈尔滨利用创新思维，将“冷资源”转化为“热经济”，实现了城市的发展。我们可以从创新思维的角度来谈论其在个人成长和国家发展中的重要性。
2. 辩证思维的魅力：哈尔滨的做法体现了辩证思维的魅力，即矛盾双方在一定条件下可以相互转化。我们可以运用辩证思维来分析其他事物或现象，探讨其在不同条件下的转化可能性。
3. 适应变化的智慧：面对环境和条件的改变，哈尔滨采取了相应的策略，将“冷资源”转化为“热经济”。我们可以从适应变化的角度来谈论智慧，以及如何在面对变化时做出正确的决策。
4. 资源整合的力量：哈尔滨通过整合“冷资源”，实现了“热经济”。我们可以探讨资源整合在个人、企业和国家发展中的作用，以及如何有效地利用和整合资源。
5. 突破传统的勇气：哈尔滨的做法突破了传统观念，将“冷资源”转化为“热经济”。我们可以从突破传统观念的角度来谈论其在个人成长和国家发展中的重要性。

解析：

本作文题旨在考查考生对创新思维、辩证思维、适应变化、资源整合和突破传统观念等概念的理解和运用。在写作过程中，考生可以结合自身经历、社会现象或历史典故来阐述观点，力求论述充分、论证合理。同时，考生应注意文章的结构和语言表达，使文章具有较高的说服力和可读性。

【佳作赏析】：冰与火的智慧舞曲

哈尔滨，那座北国冰城，以其独特的“冷资源”著称。冬季的哈尔滨，银装素裹，冰雕玉砌，仿佛整个城市都沉浸在一片宁静而庄严的白色世界中。然而，哈尔滨并未让这“冷”成为制约其发展的瓶颈，反而巧妙地将之转化为吸引游客的“热”，让“冷资源”变成了文旅融合的“热经济”。这其中的智慧，值得我们深入思考和借鉴。

我想，将冷变为热，是一种智慧的转身。当大多数人还在固守传统观念，认为“冷”是一种不利条件时，哈尔滨却以全新的视角，看到了“冷”背后的潜力和机遇。这种转变，不仅仅是观念上的更新，更是行动上的创新。哈尔滨利用其独特的地理位置和气候条件，打造了一系列冰雕节、冰雪旅游等活动，吸引了无数游客前来体验，使得“冷资源”发挥了出其不意的经济效益。

而以热对待冷，更是一种智慧的平衡。在哈尔滨，冷与热交织，形成了独特的城市风情。冰天雪地中，热气腾腾的火锅、热乎乎的烤地瓜、暖人心房的暖气，这些都是哈尔滨人对生活的热爱和热情的体现。他们懂得如何在寒冷中寻找温暖，如何在冰冷中品味生活的热度。这种平衡的智慧，让人在寒冷的冬季，也能感受到生活的美好和温馨。

同样，用冷应对热，也是一种智慧的策略。在炎炎夏日，当其他城市的人们纷纷寻求避暑胜地时，哈尔滨却以其独特的冷魅力，吸引着人们前来体验。这种反其道而行的策略，让哈尔滨在夏季也成为了一座热门的城市。这种智慧的应对，让人不禁对哈尔滨人的智慧和胆识心生敬意。

从哈尔滨的实践中，我深深感悟到，生活中的冷与热，就像是一种智慧的游戏。我们每个人都在这个游戏中，寻找着平衡与转化的奥秘。无论是面对困难时的勇敢面对，还是面对机遇时的果断抓住，都需要我们具备这种智慧。

我想，我们每个人都可以成为智慧的舞者，跳出属于自己的冷与热的舞蹈。当我们面对挑战时，我们可以选择绕道而行，寻找新的出路；当我们面对困境时，我们可以选择迎难而上，挑战自我。而在这个过程中，我们将会不断成长，不断进步。

生活中的冷与热，就像是一场智慧的较量。让我们在这场较量中，用智慧和勇气，跳出最美的舞蹈，书写属于自己的精彩篇章。

【佳作赏析】：冰雪奇缘，冷与热的智慧转化

哈尔滨，这座被誉为“东方莫斯科”的城市，以其独特的冰天雪地景观，每年吸引着成千上万的游客。在这里，“冷”并非仅仅是气候的描述，更是一种文化的象征，一种资源的转化。哈尔滨巧妙地将这种“冷资源”转化为文化旅游的热点，实现了从冬季的寒冷到夏季旅游旺季的火热转变，展示了冷与热之间智慧转化的魅力。

冷与热，这对看似水火不容的矛盾体，实际上在人类社会中扮演着重要的角色。它们不仅代表着季节的更替，更象征着生活中无处不在的对比与冲突。哈尔滨的实践表明，当我们能够以创新的思维去拥抱和利用这些对立面时，便能创造出意想不到的价值。

在个人层面上，我们同样可以借鉴这种智慧。面对生活中的挫折和困难，如果我们能以积极的态度去应对，把它们视为成长的必经之路，那么，这些挑战就能变成推动我们前进的动力。正如那句著名的诗句所说：“冬天已经来了，春天还会远吗？”当我们用积极的心态去迎接生活中的每一个“冬天”，我们就能在逆境中发现希望的萌芽。

在人际交往中，冷与热的智慧转化同样是我们建立和谐关系的基石。面对他人的冷漠或误解，我们需要用真诚和宽容去回应；而对于他人的热情，我们则要保持冷静和理智，以免过于冲动。这种平衡的把握，有助于我们在复杂的人际网络中找到自己的位置，实现人际关系的和谐。

在社会发展的层面上，冷与热的智慧转化更显其重要性。面对全球性的问题如环境污染和资源枯竭，我们需要以热忱的态度去应对冷酷的现实，通过国际合作和创新思维来寻找解决方案。而对于科技的发展，我们则要用冷静的眼光去审视，避免盲目跟风，确保科技进步能够为社会带来持续的动力。

历史的车轮滚滚向前，人类文明的发展历程充分证明了冷与热的智慧转化的重要性。在古代，人类凭借对冷热环境的适应和改造，开疆拓土，创造了灿烂的文明。在现代社会，我们更应运用这种智慧，去应对前所未有的挑战，推动文明的进步。

站在新时代的中国，我们应当深入挖掘哈尔滨冰雪文化的内涵，进一步发挥冷与热的智慧转化在各个领域的积极作用。在个人成长、人际关系、社会发展中，我们要善于运用智慧，让冷与热成为推动我们不断前行的双翼。

冰雪奇缘，冷与热的智慧转化，不仅塑造了哈尔滨的独特魅力，更贯穿于我们的日常生活、历史进程和现实挑战之中。让我们继续探索和实践这种智慧，用它来绘就一个更加灿烂的未来。

小学生写好童话故事，除了靠想象力，语文老师教你看动画片写作文

快乐学拼音，轻松学语文。

四年级的小学生开始写童话故事，不过每一次童话写作练习，班上总有男生和我报告，老师，我就不喜欢童话，我也没看过童话故事，我不会写呀。其他的男生就会附和道：童话故事都是小女生看的，我们男生才不会看。为了逃避写作文，四年级的小学生找的理由都开始性别分化了。语文老师有什么办法治治你们这些“猴孩子“呢？

我在课堂上问同学们都看过什么童话故事，大家说来说去都是《安徒生童话》、《格林童话》，这一点挺让我们老师沮丧的，孩子们除了这些经典的童话故事，就没看过别的吗？让举手的同学讲一讲最喜欢的童话故事，无非也是《丑小鸭》、《白雪公主》，女孩子们还加上了《冰雪奇缘》，作文课成了女生追星的课堂，纷纷讨论起爱莎公主有多美，男生们个个都翻着眼，表示不服气，可是又说不上来自己最喜欢哪些童话故事。

为什么在小学四年级要开展童话故事的写作练习？主要也是为了培养这个阶段小学生的想象力，把想象力转化成文字以及讲故事的能力。但一些经典的童话故事，确实禁锢了小学生的想象力，认为童话故事只能写小狐狸、丑小鸭一类的动物哲理故事，所以每一次童话故事习作练习，从交上来的作文内容看，班里大部分孩子还是脱离不了小猫小狗小鸭小鸡的拟人化。如何解决这一现象呢？通过我的教学实践，我认为用动画片启发比较好。

1、 没看过童话故事的小学生，用动画片来做引导

没看过童话故事的小学生，其实只是没有认真看，哪个小学生小的时候，家长没讲过呢？也许只是不喜欢童话故事的内容，所以在语文课前，我会播放几分钟的小动画片，作为作文练习课的情景创设。比如《功夫熊猫》、《头脑特工队》、《玩具总动员》等等，通过剪辑一些精彩的动画情节，主要目的还是引导学生们去了解童话故事的多样性，不光是动物拟人，想象力是无限的，包括皮克斯的动画小短片系列，都是适合引导小学生们去认知童话和开启想象力的金钥匙。

2、 童话故事不是写小动物做傻事，看看这些动画片里的小动物

很多小学生认为把小动物拟人化以后，再安排它们去做做傻事，就是一篇好作文。常见的题材剧是小狐狸偷东西，小刺猬扎人、小猫小狗统治地球等等，当然并不否认这些不是小学生们的想象力，但是如何利用好小动物写好童话故事，也应该是我们老师给学生带来的作文立意指导，所以通过看看动画片里的小动物，帮助孩子们找到写童话故事的立意。

皮克斯动画每一年都会制作一些只有几分钟的优秀小动画，我把这些动画短片推荐给学生们看，让他们也模仿动画片的讲故事风格，来写一写童话故事练习。比如《鹬》、《蓝雨伞之恋》、《岩浆》、《暴力云和送子鹤》，我要让小学生们明白一件事，童话故事不是低幼幻想，而是你的作文是可以给大人看的人生哲理，是最棒的想象力故事。

3、 童话故事不光靠写，还要讲出来

通过我的教学实践，我认为让四年级小学生写好童话故事，重点不光是在写上，还包括讲，培养四年级学生语言表达能力，是语文学习中的一个重要目标。小学生们写出了不错的作文，我让学生按照讲故事的方法，给大家讲一讲你的童话故事，大部分孩子还是只能照着作文本生硬地念出来。所以，会写和会讲，应该作为童话故事写作练习的两个方向。把自己的故事，声情并茂地给身边的人讲出来，这才是完整地写完了一篇童话作文。

我们很多同学认为童话故事就是靠编，没错，如何编故事也是我们在语文学习中需要掌握的技巧。除了需要想象力和不拘一格的故事想法，多看看动画片也是提高写作技能的方式。毕竟好的动画片，也是靠我们无限的想象力制作出来的。关于如何写好小学生童话故事，大家都有什么好的建议？欢迎留言评论。

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