如何写《小花日记解析》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-08-31 09:41

写作核心提示：

这是一篇关于写“小花日记解析作文”时应注意的事项的作文：
"点亮文字之光：撰写“小花日记解析作文”的注意事项"
“小花日记”作为一种常见的文本材料，常被用于考察学生的阅读理解、分析鉴赏和书面表达能力。撰写一篇优秀的“小花日记解析作文”，不仅仅是复述日记内容，更是深入挖掘文本内涵，展现个人思考与感悟的过程。这其中，有许多值得注意的事项，是提升作文质量的关键。
"一、 吃透原文，把握核心："
这是解析作文的基础。任何解读都应源于文本，切忌脱离原文进行空泛议论。 "仔细阅读，梳理脉络：" 首先要完整、仔细地阅读“小花日记”全文，了解日记的记录时间、主要事件、人物（尤其是“小花”的情感变化）以及关键细节。可以用简洁的语言概括日记的主要内容。 "识别关键信息：" 找出日记中表达情感的关键词句、描写场景的细节、反映人物性格或心理变化的线索。这些是后续分析的重点。 "理解背景与语境：" 思考“小花日记”可能出现的背景（如特定事件、人物关系、时代背景等），这有助于更准确地理解其深层含义。
"二、 深入分析，挖掘内涵："
解析的核心在于“分析”与“挖掘”。不能停留在表面现象，要透过文字看本质。 "关注

《庆余年》小说里面“儒袍之下的小”，来自鲁迅先生《一件小事》

最近看“庆余年”这个剧，迷上了郭麒麟，哎，简直太可爱了啊，这个角色太适合他了。

因为更新太少，在微博留言：我愿割破自己的手指，写下血书，求加更！然后被千千万万留言淹没。

只好选择下了个小说来解解馋。小说就叫《庆余年》，作者猫腻。

小说描写的场景很多，对人物刻画也更具体一些。个人感觉小说里的“范闲”感觉要比张若昀更漂亮一些~

小说才看到“范闲”进京。进京的第一场大戏，就是他首次出现在公众场合，跟郭保坤打了一架，然后跟靖王世子结识，其中对贺宗纬说了一段话，让我没太理解。

贺宗纬“若有所思，醒过神来”，我却没有领悟。然后特意去搜了搜。原来出自鲁迅先生的手笔《一件小事》。

突然看范闲这句话可能理解不了，但当看完鲁迅先生的这篇文章，我想所有人应该都会懂。

大师之作，就是如此。即便只是简单叙述了“一件小事”。

一件小事——鲁迅

我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。

但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，使我至今忘记不得。

这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。

跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马路上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背心没有上扣，微风吹着，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。

伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误了我的路。

我便对他说，“没有什么的。走你的罢！”

车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子，扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：

“你怎么啦？”

“我摔坏了。”

我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想法去。

车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人，便正是向那大门走去。

我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来。

我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想，直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。

巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。”

我没有思索的从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警，说，“请你给他……”

风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想到自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？奖他么？我还能裁判车夫么？我不能自己。

这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时煞了苦痛，努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

一九二○年七月。

短小的一篇记叙文，很符合鲁迅先生的风格，有讽刺，更让人反思。小说中总能看到自己的影子以及自己的某些懦弱。看完仿佛是自己经历了这样一件事。

再返回看《庆余年》，好像微微的理解了范闲对贺说的这番话的意思。每个人都有懦弱的地方，任你再能掩饰，也总会有一件事会将你剥开的。

所谓儒袍下面的小，就是表面光鲜亮丽，实际内心阴暗软弱的自己吧。

当意识到这些的时候，该怎样呢？用鲁迅先生的说，希望这些剖开内心的事情，可以：教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和希望。

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野马效应、富兰克林效应…学会这些心理学，你就能“活成一束光”

周末参加了李月亮跟北辰老师的《你要活成一束光》新书分享会。整体来说，李月亮老师就是腼腆温和的，北辰老师就还好。还是更喜欢月亮老师和她的文字啊。

新书还没看，但别的不说，这次活动给我最大的收获，是北辰老师讲的几个心理学，分享给大家吧。

1.野马效应。

听北辰老师讲，就是非洲草原上有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血。它们依靠吸食动物的血生存。不管野马怎样暴怒、狂奔，就是拿他们没办法，不少野马被活活折磨死。动物学家发现吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去。那究竟是什么原因呢？ 原来，每当有蝙蝠在野马身上吸血的时候，野马会感觉到格外的愤怒，而愤怒使野马做出了一系列剧烈的跑动，试图将吸血蝙蝠从自己的身上甩下来！用不了多久，野马就筋疲力竭了；而蝙蝠却还是牢牢地吸附在野马体表。于是，周而复始，野马不停地愤怒...不停地奔跑....最后落了个力竭而亡的下场....

愤怒是元凶。

2.拆屋效应。

鲁迅先生曾于1927年在《无声的中国》一文中写下了这样一段文字：“中国人的性情总是喜欢调和、折中的、譬如你说，这屋子太暗，说在这里开一个天窗，大家一定是不允许的，但你主张拆掉屋顶，他们就会来调和，愿意开天窗了。”

就是我们拿两种情况做一下对比，第一种是先提出一个不合理要求，再提出一个相对较小的要求。第二种是直接提出这个较小的要求，比较哪种情况下的要求更易被接受。

实验结果表明，在前一种情况下提出的要求更容易被人们所接受，而直接提出要求反而不容易被接受。

这就是所谓的拆屋效应，先提大要求。我觉得在谈判中，适用性更强一些。

3.同体效应。

北辰老师举了家长及老师教育孩子的例子。实际上就是说别把孩子当成孩子，别总用高高在上的姿态教育孩子。要设身处地，当成自己人。

而一般，学生或者孩子对“自己人”的话更信赖，更易于接受。同体效应的合理运用，能缩短师生间的心理距离，引起师生情感上的共鸣。在学生心目中，教师成了自己人，是知心朋友。

4.阿基米德效应。

说是在古希腊，国王让人做了一顶纯金的王冠，但他又怀疑工匠在王冠中掺了银子。可问题是这顶王冠与当初交给金匠的一样重，谁也不知道金匠到底有没有捣鬼。国王把这个难题交给了阿基米德。阿基米德为了解决这个问题冥思苦想，他起初尝试了很多想法，但都失败了。

有一天他去洗澡，一边他一边坐进澡盆，以便看到水往外溢，同时感觉身体被轻轻地托起，他突然恍然大悟，运用浮力原理解决了问题。不管是科学家还是一般人，在解决问题的过程中，我们都可以发现“把难题放在一边，放上一段时间，才能得到满意的答案”这一现象。

所以当我们受困于某些难题的时候，不妨去做点别的，说不定就能打开新世界呢。

5.富兰克林效应。

就是相比那些被你帮助过的人，那些曾经帮助过你的人会更愿意再帮你一次。而且人与人之间的关系，也是通过相互麻烦来维持的。

换句话说，让别人喜欢你的最好方法不是去帮助他们，而是让他们来帮助你。这就是付出越多越会珍惜吧。

所以，在合理不强求的情况下，多麻烦别人来增进感情吧。

6.凡勃伦效应。

款式、皮质差不多的一双皮鞋，在普通的鞋店卖80元，进入大商场的柜台，就要卖到几百元，却总有人愿意买。1.66万元的眼镜架、6.88万元的纪念表、168万元的顶级钢琴，这些近乎“天价”的商品，往往也能在市场上走俏。

其实，消费者购买这类商品的目的并不仅仅是为了获得直接的物质满足和享受，更大程度上是为了获得心理上的满足。这就出现了一种奇特的经济现象，即一些商品价格定得越高，就越能受到消费者的青睐。

凡勃伦效应是指消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加。它反映了人们进行挥霍性消费的心理愿望。

7.罗森塔尔效应。

说某一天，美国心理学家罗森塔尔和同事来到一所小学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。

其实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

这就是被期待着带来的心理鼓励。

除了发现月亮老师是个温和可爱的人，这些心理学小知识真的对我启发挺大的。长知识了，以前可能知道某些道理，但原来，他们都是有名字的啊。

最后，祝大家都可以“活成一束光”～