手把手教你写《《体育教学》读书笔记》,（精选5篇）

更新日期:2025-08-31 23:44

写作核心提示：

写一篇关于《体育教学》的读书笔记作文，需要关注以下几个关键事项，以确保笔记内容充实、分析到位且具有个人思考：
1. "明确核心目标与范围 (Clarify Core Objectives and Scope):" "为何读？" 在开始写作前，先问自己：你阅读这本书的主要目的是什么？是为了提升教学技能、了解前沿理论、解决某个教学难题，还是拓展知识视野？明确目标有助于你聚焦于书中的关键信息。 "读什么？" 确定你重点阅读或印象深刻的章节、理论或观点。避免试图涵盖全书所有内容，那样只会导致笔记空泛。选择1-3个核心主题进行深入探讨通常效果更好。
2. "深入理解与梳理内容 (Deep Comprehension and Organization):" "准确理解：" 确保你真正理解了书中阐述的理论、方法、案例或观点。遇到难点时，可以反复阅读或查阅相关资料。 "梳理结构：" 识别书中的逻辑结构，比如是按理论到实践、按教学环节（准备、实施、评价）、按运动项目分类，还是按问题解决等。梳理结构有助于你更有条理地组织笔记。 "提取关键点：" 用自己的话概括书中的核心概念、重要原则、关键技术或创新方法。避免直接大段摘抄

《习惯三：经常进行体育锻炼》读书笔记

#秋日生活打卡季#

书名：5~6年级，成就孩子一生的关键

来源：书籍

文章：经常进行体育锻炼

作者：程文

精彩句段：

未来社会对人才的要求，不仅要有卓越的能力、优良的品质，还需要具备强健的体格。

俗话说“身体是革命的本钱”，没有一个好的身体素质会让各种能力的发挥都受到限制，因此加强体育锻炼非常重要。

5~6年级的孩子正处于身体快速发展的时期，但很多家长为了让孩子取得好的学习成绩，只顾让孩子专心读书，却往往忽视了孩子的运动。

体育锻炼对于孩子来说，不仅能够增强体质，也可以放松身心，使手脑协调更加灵活。

通过体育活动，孩子还可以培养克服困难、遵守规则、勇于拼搏等个性品质，调节心理与情绪的健康。

1、严格作息时间，养成良好的作息规律

每天抽出一定的时间进行体育锻炼。能够使孩子在大脑皮层中逐步建立起稳固的体育锻炼兴奋点，从而树立起自觉锻炼的意识，成为孩子受益终身的习惯。

2、在家庭中形成良好的体育锻炼氛围

3、根据孩子的身体状况，合理安排运动量

给孩子安排适宜的运动量，锻炼时间不宜过长，锻炼内容可以多种多样。

4、和老师进行沟通，让孩子有足够的时间进行体育锻炼

阅读感想：

读完这篇文章，才意识到，光给孩子学习是不够的，也得加上适量的运动，在回顾假期里带孩子的时候，是我没有放弃自己的运动项目，而让孩子自己在家做作业了，但不知道的是，光会学习的孩子，对于孩子的记忆力也不是特别的好，更重要的是孩子的身体健康状况也是岌岌可危，真的很感谢吧！

现在知道了，以后就能抽出时间来和孩子一起保持运动状态，哪怕是一个小时也可以的。把这样的习惯带到家庭中，一起快乐运动。

教育随笔：体育课堂的教学底线

教育随笔：体育课堂的教学底线

文/正

体育有着漫长的过去和辉煌的历程，但体育课堂只有短暂的历史和磅礴的生机。“健康的精神，寓于健康的身体。”“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”体育的重要性不言而喻，体育的发展离开学校体育课堂的载体，犹如种子离开土壤、空气、阳光和水分。

体育课堂教学底线有三个维度。第一维度是“教会、勤练、常赛”：“教会”，教师是否发挥主导作用，激活学生参与课堂，否则就谈不上教学，连教都没有教会，又何谈教得好不好和学得好不好的问题；“勤练”，看课堂的组织能力，是否以“合作、探究”形式组织教学，是否精选训练方法，达到刻意练习的效果；“常赛”，学以致用，通过比赛的形式看学生所学知识的迁移能力。教会的掌握，勤练是巩固，常赛是运用。第二维度是体育学科性质，即基础性、健身性、实践性和综合性。遵守学科性质，体育课才像体育课，体育课才具有体育课的味道。第三维度是体育课堂“四主”，即以教师为主导、以学生主体、以练习为主线、以文化为主向。

守底线，促质量。课堂从杏坛讲学伊始，永远是教师耕耘的主阵地；课堂从有效课堂到高效课堂，从高效课堂到高质量课堂，课堂永远是教学的主抓手。