格策美文教你学写《集章活动方案》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-01 03:42

写作核心提示：

这是一篇关于撰写集章活动方案作文时应注意的事项的文章：
"精心策划，细节制胜：撰写集章活动方案作文的注意事项"
集章活动，作为一种富有趣味性和互动性的体验形式，在教育、营销、文化活动等多个领域被广泛应用。无论是为了增强用户粘性、促进团队协作，还是丰富校园生活，一份详尽、周密的集章活动方案是活动成功的基础。而作为承载这份规划的“方案作文”，其撰写质量直接关系到活动的可执行性和最终效果。那么，在撰写这类方案时，我们应当注意哪些关键事项呢？
"一、 明确目标与受众，定位清晰"
方案的起点是明确活动的目的（目标）和参与对象（受众）。不同的目标会决定活动的设计方向和侧重点。例如，是为了提升品牌知名度，还是为了推广某项服务，或是为了培养学生的某项习惯？目标应具体、可衡量、可达成、相关性强且有时间限制（SMART原则）。同时，清晰描绘目标受众的特征，如年龄、兴趣、参与习惯等，有助于后续环节（如章卡设计、活动场景布置、宣传推广）的精准定制，确保活动能够真正吸引并满足他们的需求。
"二、 构思巧妙的活动流程与环节"
这是方案的核心部分。需要详细设计集章的触发点、方式以及完成后的奖励机制。考虑以下问题： "章卡设计：" 章卡是

社团活动也要有“章”可循

“学校的社团活动究竟该怎么样的去搞？可以说是因人而异！”“我们学校的社团活动，很好地发展了学生的个人特长、爱好，为更好办学探索到了更多可能！”“五育并举、五育融合，离不开学校内容丰富的社团活动、兴趣小组等！”这是在去到学校时，七香斋主人不时听到的一些学校关于社团活动、兴趣小组的认识与看法。

尤其是在当下实施“双减”政策，要求学校开展课后延时服务的时代大背景下，利用课余时间开展社团活动抑或是兴趣小组等，就成了不少学校办学时的不二选择。

实话说，无论是从丰富学校的办学工作内容角度来说，还是从为学生多方面去成才的立场上去论，乃至就是从激励和激发一部分学生的自信心这个意图上讲，当具备了相应的物质条件和人力资源了时，学校尽可能多地去组织开展一些社团活动或者是兴趣小组等，都是非常有必要的和应该的。毕竟，天生我材必有用嘛！有的学生对理论知识的学习很擅长，而有的学生则说不定在音乐、美术、舞蹈、播音、表演上有潜力可挖。

然而，在现实中，由于部分学校领导以及老师等，对社团活动抑或是兴趣小组之于学校办学工作的赋能作用、提升意义的认识理解得不够到位，不同程度的使得社团活动抑或是兴趣小组的育人作用仅仅只是停留在了一个较低的层面上，更甚者则是社团活动抑或是兴趣小组开展多年了后，质量不但没有提升反而还下降了不少。

一所学校的社团活动、兴趣小组等，如果开展多年了以后质量但没有提升反而还下降了不少，这无论是从哪一个角度来说无疑都是很遗憾的。

综合多年以来的一线教育探访、探究工作经历，七香斋主人认为，相当大一部分学校的社团活动、兴趣小组质量长期得不到提高乃至是下滑等，主要原因出在社团活动、兴趣小组的组织者身上，即学校负责社团活动、兴趣小组的老师没有及时往社团活动、兴趣小组里加入“新”内容，没有把五育并举、五育融合以及学龄前儿童的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展甚或是特色学校（幼儿园）的创建、心理健康教育等工作巧妙地融合、渗透进去，而是还在继续的就以往的个人知识、经历抑或是认识等来搞活动、抓兴趣小组。

为最大限度地挖掘和发挥包括学校（幼儿园）社团活动、兴趣小组等在内的所有办学工作、办学活动的价值与意义，七香斋主人曾经在早前的“全域想，享‘全育’”办学思想（观念）系列谈文章里说：学校（幼儿园）内的任何软、硬件建设都必须要想着办教育，学校（幼儿园）所开展的任何一项活动都必须要围绕着五育并举、五育融合抑或是学龄前儿童的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域来开展，都要为学校（幼儿园）办学理念的达成、办学特色的创建而做加分项。反之，则就有可能难逃为了社团活动而开展社团活动、为了兴趣小组而开展兴趣小组等的嫌疑。这样一来，便就不程度地浪费了办学资源。

到学校时，我曾经就社团活动、兴趣小组的开展这样地问询相关教师：“您所组织开展的这个社团活动，与学生的五育并举、五育融合之间是怎样的一种关系呢？”“你们学校的社团活动、兴趣小组，有教案或课程吗？”“你们如何评价学生在社团活动或者是兴趣小组上的表现呢？”“你们为学生在社团活动或者是兴趣小组的后期发展有过考虑吗？”等等！颇为遗憾的是，能够把“问题”得令人满意的不多。

为了给教师和学生都“减负”，同时也是为了更好地发掘社团活动、兴趣小组里面的育人元素、育人价值等，学校（幼儿园）特别是相关教师，在组织学生开展社团活动、兴趣小组时，不但要把五育并举、五育融合以及学龄前儿童的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展有机地融入其中，而且还要做到落实有细节可以去抓。比如说，某个社团活动分为几个环节来开展，第一个环节主要抓哪几育？第二个环节又抓哪几育？第三环节抓哪几育？第四环节抓哪几育？最后一个环节又抓哪几育？我们相信，当社团活动抑或兴趣小组的老师，对前面的这些活动（兴趣）的“内容”以及分年级梯度提升的“要求”等，都做到心中有数了且还能与时俱进地增加一些新的立德树人内容时，那么社团活动、兴趣小组等，不做到“苟日新，日日新，又日新”都是不可能的。

也许，当有学校（幼儿园）把社团活动抑或是兴趣小组等给开办到这个层面上了时，便就认为是很好的了。答案是不是这样的呢？七香斋主人对此的是：非也！

学校（幼儿园）是教书育人的地方，更是校长以及教师做学问和开展育人课题研究的地方。为能更好地开展育人工作，当学校（幼儿园）尤其是教师把社团活动、兴趣小组给开展到可以上升到理论阶段的时候，就必须要把社团活动、兴趣小组的开展上升到课程以及教材这个“理论”层面上来。换言之即是，要用“教案或讲义”“课程”“教材”来组织和指导社团活动、兴趣小组的开展。同时，也还要依据相关的课程或者是技能标准、核心素养等制定测评方案、评价标准，进而做到及时为学生开展测评，使其能知晓自己是否进步了以及今后的努力方向等。

坊间曾有话这样说：“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，无所得矣。” 办学的道理也是一样的。而任何教育都是要讲究“维度”的。没有维度的教育，是很难去抓和抓好的。

当学校（幼儿园）抑或是教师为社团活动、兴趣小组的更好组织开展而制定了与五育并举、五育融合抑或是学龄前儿童的健康、语言、社会、科学、艺术五大领域发展以及学校（幼儿园）办学理念的达成、特色校（园）创建等有相关的“章”了时，学校（幼儿园）的办学工作，便就在这个过程中得到有意识和有力的提升、提振了。

（作者系独立教育学者、社会问题评论家、贵州省首批产业导师，贵州省教育评价改革专家库成员，曾在《中国经济时报》《中国教育报》等中央级媒体工作并刊发了大量有影响的新闻稿件。）

■擅长各级各类学校（幼儿园）教育高质量发展、特色教育等重大课题的指导、策划、实施和结题；教育重大新闻稿件选题的策划、实施和撰写；教师教科研论文和学生作文写作等的指导。

注：以上内容仅个人观点，阅读更多优秀文章，请关注微信公众号（景见有话说）！

企业主！务必管好您的印章，附赠2025年最新《印章管理使用制度》

印章管理使用制度

第一章 总则

第一条 为规范建立和有效实施公司内部管理制度，明确公司印章管理使用职责，增强岗位责任意识，提高企业风险管理水平，维护公司整体利益，制定本制度。

第二条 本规定所称印章，是指公司对内对外活动中，在制作、公布、签署的各类公文、各类权益文书、各类法律文书等文件上使用的，体现权利义务关系的，证明其权威作用及实质效果的各种印鉴（详见第六条）。

第三条 公司印章是公司经营管理活动中行使职权的凭证和工具，关系到公司经营管理活动的正常开展，关系到公司整体利益的安全和发展，印章的管理使用应遵循安全、统一、效率、规范原则。

第四条 本规定适用于公司、公司各部门的印章管理使用。

第五条 公司综合部为印章管理使用的执行机构，风控部为印章管理使用的监督机构。

第二章 印章管理

第六条 公司印章包括公司公章、公司法定代表人专用章、合同专用章、财务专用章等所有公司统一刻制并可代表公司及其公司内部组成机构或相关负责人行为的所有印章。

第七条 公司印章的管理使用适用统一管理与专人保管相结合的制度。除总经理特别授权外，印章管理使用的审批原则上适用总经理负责制，即公司总经理为最终审批人。特殊情况下，急需用章又无法联系到总经理的，由分管副总、综合部负责人、风控部负责人联审。

第八条 公司印章的管理使用应设置印章专管员。印章专管员由公司总经理指定。

第九条 公司同一印章只设置一个印章管理使用专管员，负责公司相应印章的保管使用工作。印章专管员为印章保管使用的直接责任人，其职责如下：

1、遵守印章管理使用制度，明确工作职责；认真、谨慎、勤勉履行岗位义务；坚持工作原则，坚持照章办事，不徇私、不徇情。

2、严格按照印章管理使用制度妥善保管印章，落实印章保管安全防范措施。经常检查印章保管场所、设施是否符合安全要求，防止对印章失去监控。

3、严格按照印章管理使用制度正确使用印章，遵守印章使用程序。禁止滥用、私用印章，杜绝错用、误用印章等。

4、不得擅自委托他人保管、使用印章；未经上级领导和总经理审批不得携带印章外出；不得随意放置印章；不得擅自将印章交与他人使用；不得未经审批使用印章；不得在空白纸上或空白介绍信上加盖印章；不得利用掌握的印章为自己或他人谋取利益；不得泄露使用印章的文件文书涉及的商业秘密。

5、认真对需使用印章的文件、文书、合同、协议及其他文字材料进行形式审查。包括：印章使用审批程序是否符合规定；所用印章是否符合发文、签约主体要求；是否超出印章使用范围等等。

6、对文件、文书等文字材料留有副本及底稿，并及时归档保存。

7、对多页合同、协议、承诺书、通知、书函及其他具有法律意义的权益文书应使用骑缝章。

第十条 印章专管员因辞职或调动工作，应在公司风控部（或综合管理部）负责人的监督下办理印章移交手续。

第十一条 印章的刻制、领取、移交、废止、存档须由专管员提请公司总经理审批。

第十二条 印章经总经理批准废止后不得销毁，应由专管员及时移送归档封存。

封存的废止印章，如需拆封检查，应经公司总经理、风控部审批。

第三章 印章使用

第十三条 印章的使用应严格遵循规定的程序进行。

第十四条 印章的使用适用使用对象与级别审批相结合的制度。

第十五条 印章专管员应严格按照印章使用流程及其工作职责使用印章，严禁未经允许擅自使用公章对外进行签约、担保或借款等。一经发现私自使用的，因此而产生的一切经济纠纷及法律责任由使用人本人承担，印章专管员承担相应的责任。

第十六条 公司制作及各部门制作的文件、文书及其他文字材料，由制作部门根据流程审批审核，审批通过后方可使用印章。

第十七条 公司法务制作的合同、协议、他项权益凭证、其他具有法律意义的权益文书，经办人制作后，由公司法务负责人审核，并申请流程，审批通过后方可使用印章。

公司各部门制作的合同、协议、他项权益凭证及其他具有法律意义的权益文书，各部门制作后，由公司法务审核，并申请流程，审批通过后方可使用印章。

第十八条 本规定第十七条所称其他具有法律意义的权益文书，包括公司、公司各部门单方出具的担保文书、承诺书，体现权利义务的通知，信函、要约等。

第十九条 印章专管员应于收到印章使用审批流程确认审核通过后，方能使用印章。

印章专管员发现印章使用审批程序不符合规定的，有权拒绝使用印章。

第二十条 印章使用应根据需求提交钉钉审批流程或纸质流程，待流程审批全部通过后，专管员方可根据审批流加盖印章，每次使用印章前专管员均应作好书面登记。

印章使用书面登记由印章专管员负责完成。

第二十一条 印章外出使用，原则上不予准许。如确因工作需要，提交钉钉审批流程或纸质流程，经批准后，根据需求一般情况下由专管人员携带一同前往，使用后印章立即归位于公司，使用人一般不得将公章留守过夜。

外出携带及归还印章均应办理登记手续。并将在外的用印文件底稿交由印章专管员留存。

第四章 违章责任

第二十二条 印章专管员及其他相关人员在管理使用印章过程中违反本制度，不当使用印章，情节严重，应酌情予以处罚：

1、多次外出随身携带印章或随意放置印章致使印章丢失的；

2、擅自委托他人保管印章或委托他人使用印章，对印章失去监控的；

3、出现本规定第九条第4项规定的其他情形的。

上述情况可视为严重违反公司管理制度，解除劳动合同。

第二十三条 印章专管员及其他管理人员及工作人员违反本制度使用印章，或伙同印章专管员滥用、私用印章、或为谋取利益偷盖印章，给公司造成经济损失的，应由责任人进行赔偿。公司对外承担责任的，事后有权向责任人进行追偿。并同时对责任人予以行政处罚。同时上述行为视为严重违反公司管理制度，解除劳动合同。

印章专管员或其他相关人员滥用、私用、偷用印章给公司造成经济损失，应按实际经济损失对公司作出赔偿，同时视为严重违反公司管理制度，酌情处分后解除劳动合同。

第五章 附则

第二十四条 财务部门的各类印章由财务部门按照有关法律规定及规章制度设置专管员管理使用。

财务专用章及法人章的保管使用应遵循分人专管的原则。

财务部印章专管员由公司总经理指定。

财务部门废止的印章，应移送档案部门封存。

第二十五条 本规定所称处罚包括： 通报批评、警告、记过、降薪、降职、

开除留用，开除。

第二十六条 本规定自202 年 月 日开始施行。

第二十七条 本规定是公司规章制度的有效组成部分。

202 年 月 日