如何写《20字日记大全一年级》教你5招搞定！（精选5篇）

更新日期:2025-09-01 06:41

写作核心提示：

这是一篇关于“20字日记大全一年级作文应该注意哪些事项”的日记：
"X月X日 星期X 晴"
今天学了写20字日记，老师说要写清楚事情、时间、地点，还要用上“今天我……”。写日记不难，我要加油！

怎样写小学生作文，比如：美好的一天

看到孩子咬着笔头、对着作文本发呆，是许多家长的共同经历。“美好的一天”这样的题目，看似简单，却让孩子无从下笔。作为有20年教学经验的语文老师，今天我来分享几个实用方法，让孩子轻松写出鲜活生动的作文。

一、为什么孩子觉得“没东西可写”？

许多家长误以为孩子缺乏“好词好句”，其实根本问题是**孩子不觉得自己的生活值得写**。在他们看来，“美好”必须是大事件——去迪士尼、得第一名。而妈妈做的一碗面、爸爸的一句鼓励、雨后的一道彩虹，这些真实的“美好”反而被忽略了。

二、三步让孩子“有的写”

第一步：用“五感法”收集素材

让孩子闭上眼睛回忆那天，问五个问题：

- 眼睛看到了什么？（金黄的煎蛋、妈妈的笑脸）

- 耳朵听到了什么（“快趁热吃”、小鸟唱歌）

- 鼻子闻到了什么（香油味、花香）

- 嘴巴尝到了什么（甜甜的西瓜）

- 手摸到了什么（微风的轻柔）

第二步：搭建“汉堡包”结构

- 上层面包（开头）：1句话点题

- 生菜：时间地点人物

- 肉饼：重点写1-2件趣事

- 下层面包（结尾）：1句话感受

第三步：让文字活起来

少用“很高兴”这类概括词，而是：

- 写动作：“我跳起来搂住妈妈的脖子”

- 写对话：“爸爸大喊：‘快看彩虹！’”

- 写细节：“西瓜汁顺着下巴滴到衣服上”

三、家长这样辅导最有效

1. 做“采访者”而非“批评家”

不要问“写多少了”，而是：

“今天最让你开心的瞬间是什么？”

“那个地方什么样子？给妈妈形容一下”

2. 先说再写

让孩子先滔滔不绝讲5分钟，录音下来再整理，写作难度直降50%。

3. 夸具体不夸空

不说“真棒”，说：

“这个‘像兔子一样蹦起来’太形象了！”

“闻到香油味这个细节真好，我都馋了”

四、《美好的一天》范文示例（三年级水平）

《美好的一天》

星期天早晨，我被一阵香味唤醒了。趿拉着拖鞋跑到厨房，妈妈系着蓝格子围裙正在煎荷包蛋。“滋啦”一声，蛋液在油锅里开出一朵金黄色的花。

“快洗手，小馋猫。”妈妈点点我的鼻子。我深吸一口气，啊！是香油的味道，还有淡淡的葱香。

下午，爸爸突然放下报纸：“走！去江边骑车！”我高兴地跳起来比了个耶。

江风像调皮的孩子，钻进我的T恤衫鼓成一个大包。爸爸哼着跑调的歌，我大声嘲笑他。“快看！”爸爸突然指着天空。一道彩虹桥架在江上，赤橙黄绿……颜色多到我说不完。

晚饭时，我啃着甜甜的西瓜，汁水滴到衣服上也不管。“今天真好啊！”我含糊不清地说。爸爸摸摸我的头：“是因为彩虹吗？”“不，”我看着爸爸妈妈，“是因为你们都在呀！”

现在你明白了吗？最好的作文不在《优秀作文选》里，而在孩子闪着光的眼睛里，在你们温暖的日常里。放下技巧的焦虑，先带孩子去感受真实的生活——那碗冒着热气的面，比任何范文都动人。

四上第四单元作文：二十年后的家乡（附可打印范文）

四年级上册第四单元作文是二十年后的家乡，又是一篇想象类作文。

我们先来看审题要求：书上说，每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。“家乡”的范围就是我们成长的地方。

要大胆想象，二十年后的家乡会发生什么巨变。如环境有什么变化？人们的工作、生活有什么变化？这里重点要写出二十年后的变化，通过对比写出二十年后与如今的不同。

在写之前，我们可以先列一个提纲，想清楚自己要从哪几个方面来写，确定文章结构，分管写出家乡不同方面的变化，写的时候要选择一到两个方面重点来写，要让读者在阅读时感受到你家乡二十年后的“巨变”。

具体的写作方法有哪些呢？

一、依托现实，发挥想象

我们可以从身边的人、事、景、物等方面入手，想象二十年后的变化。

举个例子，人变成什么样了。

之前，种地很辛苦，要播种、除草、浇水、捉虫、施肥……二十年后呢？农业机器人走进千家万户，各种类型应有尽有——

比如如今上学放学的时候交通很拥堵。二十年后呢？家乡已经建成了成熟的“地面—地下—低空”立体交通网络，迅捷、实惠的公共交通覆盖全城各处，无论去哪里都非常方便。

比如景色，我们可以写写新材料的出现以及建筑水平的发展，我们能够居住在海底。

比如医疗技术，我希望二十年后能有更多的顽疾被攻克，人们的健康更加有保障。

我们所想象的未来科技，不能是当下已经存在的，比如无人机；也不能过于大胆，以至于二十年后也不可能实现，比如放大和缩小人类。

二、列出提纲，明确重点

一是列出提纲，理清思路。

二是明确重点，详略得当。

我们在描写事物的时候，应该注意有“详”有“略”——详写主要的、有特点的，略写次要的，较为普通的。

三、写出变化，表达情感

一是通过对比写出变化。

我们可以选取家乡的一个或几个方面，分别写出其现在和二十年后的样子，通过对同一事物或者场所的对比写出变化。

比如我们写现在：遍地都是汽车，道路拥挤，行驶缓慢喇叭声持续、刺耳。

二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器实现普及，出行畅通又快捷，街道安静又干净

示例：现在，这里可以说遍地都是汽车，马路上是无穷无尽的“钢铁洪流”，拥堵至极，四千米的放学路，我却要在公交车上左摇右晃一小时，耳边几乎全程都充斥着刺耳的喇叭声……

二十年后，地下交通网络四通八达，低空飞行器也已经实现普及，出行畅通又快捷，最重要的是能源清洁无污染，汽车喇叭也早已被淘汰，现在的街道安静又干净。

二是结合描写表达情感。

我们在描写二十年后的家乡时一定是寄托了自己的情感的，或是向往或是喜爱或是赞美……我们要结合相关描写把这些情感表达出来。

附高分范文