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师德师德读书笔记如何写我教你。（精选5篇）
更新日期:2025-09-01 21:29
写作核心提示：
写一篇关于师德师风的学习笔记或读书笔记作文，需要关注以下几个关键事项，以确保文章内容充实、中心突出、表达得当：
"1. 明确核心主题与范围 (Clarify Core Theme and Scope):"
"紧扣“师德师风”:" 你的文章必须牢牢围绕教师职业道德和行为规范展开。无论是读某本书、某篇文章，还是基于日常学习，都要明确你探讨的具体师德方面是什么？是爱岗敬业、关爱学生、为人师表，还是教书育人、廉洁从教、终身学习？ "确定范围:" 师德是一个庞大的体系，不可能面面俱到。选择一两个你感受最深、理解最透彻的点进行深入阐述，或者围绕一个中心论点（如“师德是教师的灵魂”）展开多个分论点。
"2. 精心选择内容与素材 (Carefully Select Content and Materials):"
"阅读积累:" 如果是基于阅读，务必认真阅读相关书籍或文章，做好笔记，提取关键信息、核心观点和让你印象深刻的案例或论述。 "结合实例:" 空泛的议论很难打动人。要善于结合具体事例来支撑你的观点。这些实例可以是： "正面榜样:" 优秀教师的感人事迹、先进事迹、获奖感言等。 "反面警示:" 师德失范的案例及其带来的负面影响（
【师德师风】品读好书 涵养师德——南宁市兴宁区虎邱小学举行师德师风建设之教师读书分享活动
为进一步提升教师专业素养，引导教师在读书中增长智慧、涵养师德，营造书香校园，帮助教师树立终身学习理念，2022年6月8日下午，南宁市兴宁区虎邱小学师德师风建设之教师读书分享活动如期举行。
在本次师德师风读书分享会上，韦艳、梁雯、张莹共3位老师作为代表进行发言，他们分享了所读书本中关于涵养师德、修炼心性的经典段落，并根据自己的读书内容畅谈了从不同角度、层面阐述了对师德师风的深刻理解。韦艳老师从作者简介、内容简介、推荐理由、阅读收获、读后感想这5个方面分享了《做温暖的教育者》一书。韦老师将书中所学应用于班上孩子的教育，与大家分享了她的感悟：教师需要把每个孩子都放在心上，教师的教育态度,决定着学生的发展，甚至影响其今后的学习和生活。作为一名教育工作者，我们需要低下身子看学生，需要把微笑留给学生，把宽容留给自己，需要寻求有境界的工作姿态。这些感悟引起老师们的共鸣。韦艳老师做题为《做温暖的教育者》的读书分享
韦艳老师分享与学生爱的教育 梁雯老师分享的是林永正老师的《做一个学生喜欢的老师-我的为师之道》。梁雯老师详细地分享了书中的第一个章节：做“甘草”。书中介绍甘草的第一个特征是“温厚”； 甘草的第二个特征是“包容”； 甘草的第三个特征是“调和”。梁雯老师把自己当做“甘草”，巧妙地提高了课堂中孩子问题的积极性并温和地化解了孩子之间发生的摩擦、矛盾，达到了很好的教育效果。
梁雯老师跟老师们分享于永正的《做一个学生喜欢的老师》
梁雯老师分享教育教学小故事 张莹老师分享了孟繁华主编的《赏识你的学生（最贴心的教育艺术）》，书中所展示的或是学生的心灵独白，或是感人至深的教育故事，或是精选的专家评析，然而，它为我们开启的，却是教育的全部奥秘，那就是在对学生的心灵进行了真正的解读后，爱的付出。最后张莹老师把书后的一段话送给大家：赏识你的学生，相信每一个孩子都是天才。欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微进步，让他们不断体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并真诚地帮助他们，那么，奇迹就会发生。
张莹老师分享《赏识你的学生》读书心得 老师们娓娓道来，通过自身读书经历讲述了读书对于教师的重要意义，并将自己读书心得体会、实践案例与大家分享，让在场的全体教师如沐春风、受益匪浅。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，在交流碰撞中吸纳超越、凝练提升。作为教师，我们需要让阅读成为常态，像呼吸一样自然，让读书伴我们成长。学习《师德师风建设赋能教师专业成长》体会
今天下午聆听和学习了胡诚老师的以<<师德师风建设赋能教师专业成长>>，听完之后收获颇深，感受良多。
胡老师从下面三个方面讲了本次学习的主题。一：师德师风建设的意义何在？二：师德师风我们能做什么？三：师德师风我们该怎么做？师德师风是一个很重要的专题教育，2021年4月29日教育部就部署了全国师德师风专题教育会议。如同胡诚老师所说，德是评价教师的第1标准。因为教师从事的是立德树人，播种未来的教育事业，应该超出一般行业的职业道德标准。一旦师德失守乃至于道德败坏，就是就算课上的再好，学术水平再高，也不是合格的老师。
我发誓在未来的教育教学中，身为教师的我，应时刻铭记使命，全面理解和准确的把握10项准则要求，增强遵守准则的行动自觉和言语自绝及思想自觉，只有时刻的自重，自省，自警，自励，在教书育人实践中不断涵养高尚的师德，以德立身，以德立学以德施教，才能做一个无愧于心，无愧于社会的好老师。
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