推荐《家访工作总结中班》相关写作范文范例（精选5篇）

更新日期:2025-09-02 17:42

写作核心提示：

这是一篇关于家访工作总结中班作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"家访工作总结中班作文：关注细节，传递真情"
家访是连接幼儿园与家庭的重要桥梁，是了解幼儿在园外表现、促进家园共育的关键环节。对于处于性格、习惯养成关键期中的中班幼儿来说，家访尤为重要。一份详实、客观、充满关怀的家访工作总结中班作文，不仅能清晰记录家访情况，更能为后续的教育工作提供有力支持。那么，在撰写这份总结时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 观察记录要客观具体，避免笼统空泛"
家访的核心目的是了解幼儿。总结中应记录下具体的观察到的行为、语言和场景，而非简单的评价或猜测。
"注意事项：" "描述行为而非评价性格：" 例如，记录“孩子看到玩具时主动拿起并分享给弟弟”，而不是“孩子很懂分享”。前者是事实，后者是推断。 "记录细节：" 幼儿在家中的饮食、睡眠、情绪波动、与家人互动的方式、喜欢的游戏、害怕的事物等细节，都是宝贵的信息。比如，“晚餐时孩子能自己吃饭，但会对特定蔬菜表现出抗拒。”“午睡时需要特定的安抚物才能入睡。” "区分事实与感受：" 清晰地区分哪些是观察到的

家访工作总结

　　人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特别是父母的言行是多么重要，这一点，作为教师的我们应该更清楚，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间老师们都在忙着家访。于是，我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访，但这次的家访感觉收获很大，在家访得过程中有些体会想和大家一起分享。
　　一、家访，必不可少的教育形式
　　1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的双胞胎姐妹，在校性格内向，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她妈妈说，家里她可活泼了，把学校里学的什么都跟他们表演，跟他们说，这确实让我很吃惊，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。
　　2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我的到访，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感温暖。
　　3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
　　二、家访，每次要算好线路和时间
　　由于在农村，每个孩子的家都很分散，于是出发前必须先制定好路线，及每家家访的时间，这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里，然后按照门牌号排列好，这样方便你寻找，不走回头路。乡下的道路虽说没有前几年那样难走，但是对于不是新仓的我来说还是有点难度，因为不熟悉，有时因为要找这家会绕一些冤枉路，也经常遭遇迷路的尴尬。还有乡下的狗狗真的很多，而且都是散养的，真是有点怕，不过还好乡下的老人都很热情，经常给你来解围。
　　三、家访，不能用打电话代替
　　电话交谈不能全面地了解学生及家庭的情况，再加上农村有的家长比较腼腆，有话不愿意说，而且电话里有些话也说不清楚，如果不到学生家里去看看，老师不可能有针对性地教育学生。也不可能了解这个孩子的家庭，因为孩子的教育跟家庭有很重要的关系。
　　四、家访，很累但很快乐
　　家访，每次都跑那么远、那么多的路，虽然我对这里的路并不熟，但是和同事一起，他们指引着我一起前进。家访很让人感到快乐，比如，你接过家长送上的热热的茶水，你会听到家长一句句的问候，你会看见家长发自内心的微笑，你会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开。等等，每每看到这些，想想累，辛苦都值得。
　　总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

「我们一直在路上」——西关幼儿园学期末家访工作

　　山西新闻网运城频道讯（王瑞）家访工作是幼儿园开展家长工作的第一步，为确保家访率达到百分百，老师们事先做好家访前的准备工作，设计好合理的路线，提前电话或微信预约好时间进行家访。

2020年1月9日——10日，西关幼儿园开展了为期两天的“我们一直在路上”家访活动。各班老师分别走进预约家庭，深入了解孩子的成长环境及生活经历。在家访的过程中，老师们与家长亲切交流，详细询问了孩子在家表现，了解孩子的生活习惯、兴趣爱好等；对家长提出的问题老师们进行了耐心细致的解答；对老师给予幼儿的关爱家长们表示深深的感谢！家园合力，共建友谊之桥！

家访足迹

　　在家访的过程中，老师们针对不同年龄阶段的幼儿，确定了不同的家访侧重点。大班更多地了解一些幼小衔接的问题和幼儿在家表现、成长经历等等。

　　中班重点是与家长交流幼儿的健康状况、行为习惯、学习品质、兴趣爱好等等。

　　小班重点是了解幼儿的生活习惯、性格以及家庭的基本情况。

家访总结

家访后，老师们认真填写家访记录表，对家访信息进行梳理、归纳、总结。

　　根据孩子的个性差异及家长反馈的问题，马园长组织全体教师，开展教研活动——“如何有效的开展幼儿园家访工作”

　 活动结束后，教师根据教研内容结合家访实际，以班级为单位“找亮点”、“谈不足”、“讲举措”对本次家访工作进行全面的总结。

　 通过家访，我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见与希望，同时，也向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感、人格品质的培养！

家长反馈

　 家访活动的开展，促使家园在互相交流、沟通了解的基础上，缩短了距离，加深了感情，使教育变得生动而有希望！家访活动，为本学期工作添上了更亮丽的一笔，家长的热情、耐心倾听，温暖了每一个老师的心！感谢家长们在百忙之中抽空与老师面谈！感谢家长们对西关幼儿园的认可！感谢家长们对老师们工作的大力支持与帮助！走进家庭，用“心”开始，家访工作我们一直在路上……

编辑：贾志茹

责任编辑：李郑云