格策美文教你学写《读书笔记爱心树》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-03 00:59

写作核心提示：

写一篇关于“爱心树”的读书笔记作文，需要关注以下几个关键事项，才能使文章既清晰又深入：
"1. 明确核心概念与目标读者："
"核心概念：" “爱心树”通常指绘本《爱心树》（The Giving Tree by Shel Silverstein）。你需要清晰地理解这本书的主题——无私的爱、奉献、关系的不同阶段以及可能的牺牲与反思。你的作文应围绕这个核心概念展开。 "目标读者：" 考虑你的作文是写给谁看的？是老师、同学，还是更广泛的读者？这将影响你语言的选择（是更学术化，还是更通俗易懂）、内容的深度和侧重点。
"2. 深入理解《爱心树》："
"情节梳理：" 简洁、准确地概括《爱心树》的主要故事情节，包括主角（男孩）和树之间发生的关键事件、时间跨度（童年、成年、老年）以及它们之间的互动模式。 "象征意义：" 这是“爱心树”作文的关键。深入分析“树”和“男孩”分别象征着什么？ "树：" 通常象征着母亲、父亲、老师、长辈，甚至是更广泛的无私的爱、奉献、支持、包容和牺牲。它默默付出，不求回报。 "男孩：" 通常象征着被爱者，代表着成长过程中对他人（父母、师长等）的依赖

绘本《爱心树》亲子阅读指导

这是一本让人看了流眼泪的绘本。有一次我在班级（大班）给孩子讲这本书的过程中，班上好多孩子听着眼泪都往下流，然后我也没忍住。这本书不仅孩子可以看，不同年龄都可以阅读。绘本是0岁到100岁都可以看的图画书。

作品讲述了一个不断索取的男孩和一棵有求必应的大树之间的故事，图文简洁、主题深远，读起来有无穷韵味，具有一定的教育价值。

读画面

提示孩子认真阅读封面，它的彩色和内图的黑白形成了鲜明的对照，书名题在树干上，大树的纸条如同温暖的手臂，将一个鲜红的苹果轻轻投下，有个男孩张开双手，欣然接受大树的馈赠。

提献页。一般用于作者向特定的人或群体表达感谢、敬意、纪念或者其他情感。本书中在题词的上方是舒展的枝条，下方是飘落的一片树叶，引起我们无尽的猜测和联想。

作品的画面很有特点，大树和男孩的形象都由简单的黑色线条勾勒完成，大量的留白，构图上刻意的截取和省略，收敛而又极有张力，有复杂的意义和暗示包含其中。孩子对绘画不具有评价和描述能力，但是他们是读图的高手，可以加深对作品内容的感知和理解。

读文字

这本绘本的文字优美而富有情致，含蓄而略带伤感，语言的节奏随着情感而绵延起伏，用稍慢的速度朗读，大一点的孩子可以跟他们分角色对话。不同年龄，不同性格的孩子阅读反应有明显不同，有的会生气，小男孩做的不对，有的会产生怜悯，还有的可能会流泪。

读主题

这类绘本具有深厚的人生哲理，需要一定的阅历和生活体验才能有全面深入的把握和理解。我们孩子阅读的时候只需要浅层次的感受就可以啦。对于孩子我们可以让孩子感知“爱”与“被爱”的幸福和快乐，再简单的理解一些内容，比如“要什么”“做什么”和“结果怎么样”等等。或者可以体验一下“无私的付出”与“自私的索取”，再到父母和子女，朋友之间的关系。做一些简单的评价。

类似绘本推荐

《石头汤》《女王吉瑟拉》

引用绘本指导用书的观点

【一起读绘本】《爱心树》

封面是绿色的，生机盎然。一棵大树正将一颗红红的果子递给一个小男孩。小男孩赤着脚，穿着红色的背带裤，显得可爱极了。

作者谢尔･希尔弗斯坦是讲故事的高手，更是简笔画的高手。

故事的开头，这棵枝繁叶茂、快乐生长的大树，喜欢上了一个孩子。大树伸长的枝条像是正在欢迎孩子的到来，柔软而有爱。

孩子每天跑到树下来，做许多事情：采集树叶、用树叶做王冠、在树枝上荡秋千、同大树捉迷藏、躲在树荫里睡觉……他们在一起度过了许多欢乐的时光。

大树爱孩子，孩子爱大树。这些场景，正如父母和孩子的相处一般，父母对孩子的陪伴亦如此。

然而，时间飞逝，孩子逐渐长大，一切都在悄悄地发生变化。从大树后面露出的两双脚丫，我们知道：孩子恋爱了。

关于孩子长大，父母有多少话题可以聊啊!或关心或担心或掌控或失意，实在是千言万语道不尽。

终于，有一天孩子开口说，他需要钱。这或许是每个孩子在成长过程中都会经历的瞬间，他需要父母帮忙奠定人生的基础。似乎，这无可厚非。因此，大树将自己的果子给了他，让他拿到城里去卖。

这是大树第一次变卖自己的东西，为了孩子的第一个愿望。

孩子毫不犹豫，拿走了大树的果子。孩子得到了满足，大树也感觉很快乐。因为这是大树目前能够承受的。

孩子得到了满足并没有回来看望大树。等到他再次出现的时候，就是他需要大树再次付出的时候。

这一次，他需要一幢房子。大树把自己的枝干给了他。

大树仍然为自己能给孩子提供点什么而感到快乐。

很久以后，快要变成老人的孩子又回来了。这一次，他需要做一条船到远方去。大树把自己的树干给了他，自己只剩下一个树桩了。这一次，大树依然很快乐，但是心坎里却有一些……

到底有些什么呢?或许，读者们心里都有答案。

在大树陪伴孩子一路成长的过程中，孩子从儿童到青年、中年、老年的变化，大树从枝繁叶茂到失去果实、失去枝干、失去主干，大树倾尽所有都为了孩子的需求。

这样不求回报的爱，与父母爱孩子如出一辙。然而，父母的心里有没有那么一点点的期待和失望呢?孩子一味地索取，真的是爱父母吗?

最后老态龙钟的孩子回到了仅剩下树墩的大树面前，他们的对话令人动容。等最后的最后，孩子没有任何需要了，而大树也再也给不了他任何东西了。

那就相依而坐吧，大树最后还能挺直了身子让孩子坐一坐，孩子坐下了，大树很快乐。

大树啊，自始至终他都爱着自己的孩子，只要孩子有需要，都会尽力去满足。孩子啊，内心可有任何波澜，想要对大树诉说?

而这个故事，又想告诉我们什么呢?“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”或许，关于父母和孩子，每个人都有自己不同的看法，我们不强求大家意见一致。

然而，“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这，恐怕是每个中年人都开始明白的道理。那么，关于亲情，关于爱，关于奉献，我们心中都应该有一杆秤了。