手把手教你写《大班数学教研活动记录》,（精选5篇）

更新日期:2025-09-04 21:57

写作核心提示：

这是一篇关于如何撰写大班数学教研活动记录的作文，重点说明了应该注意的事项：
"如何撰写高质量的大班数学教研活动记录"
教研活动是提升教师专业素养、促进教学水平的重要途径。大班数学教研活动，作为幼儿园教研的重要组成部分，尤其需要我们认真记录与反思。一份详实、规范、有价值的大班数学教研活动记录，不仅能清晰呈现活动过程，更能成为后续教学改进和团队成长的宝贵资源。那么，撰写大班数学教研活动记录时，我们应该注意哪些事项呢？
"一、 核心要素要齐全，确保记录的完整性"
一份完整的教研活动记录，至少应包含以下几个核心要素：
1. "活动基本信息：" 这是最基础的部分，包括活动日期、时间、地点、参与人员（应注明缺席人员及原因）、活动主题、主持人、记录人等。这些信息有助于日后查阅和追溯。 2. "活动目标：" 明确本次教研活动希望达成的具体目标。例如，是针对某个数学概念（如“10以内加减法”的教学难点）进行研讨，还是探讨如何运用游戏化教学提升幼儿兴趣，或是分析某个教学案例。目标应具体、可衡量。 3. "活动过程：" 这是记录的重点。应按时间顺序，详细、客观地记录活动的主要内容。这包括： "引入环节：" 如何导入主题，激发参与者的兴趣和

"数"说精彩-嘉兴庆安昌盛花园幼儿园数学领域园级公开课评比活动

为积极贯彻《3~6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步强化教师对数学领域教学的研究，提高数学教学活动的有效性，促进教师专业化成长，嘉兴庆安昌盛花园幼儿园于10月10日开展了数学领域园级公开课评比活动。

区域联动研教学 多元融合共成长——西安市莲湖民族幼儿园开展数学游戏化教学交流展示暨市级规划课题开题论证研讨活动

2025年3月31日，西安市莲湖民族幼儿园内热潮涌动，一场聚焦教育前沿、汇聚多方智慧的数学游戏化教学交流展示暨市级规划课题开题论证研讨活动盛大启幕。

此次活动紧扣“立足教学实践，深化课题研究，赋能教师成长，助力幼儿发展”主题，深挖教育内涵，为学前教育高质量发展注入磅礴动力。

八方贤能聚首，共筑教研新局

打破地域局限，活动广纳贤才。陕西省教科院教研员武敬洁、西安市教科院教研员姜西润等一众专家领导拨冗而至，带来高屋建瓴的专业指导。 同时，新疆阿图什市、内蒙古自治区多地教研员同仁跨越千里，与韩城市新城区幼儿园、铜川市新区第二幼儿园等园所教师携手，还有孙静市级“名校长＋”成员、莲湖民族幼儿园“名校＋”教育联合体及19管理组成员园园长、园内全体教师齐聚一堂，构建起多元共融、资源互通的教研生态，知识的火花在交流碰撞中四处飞溅。

课例精研：数学游戏“趣”领航

大班数学游戏化集体教学展示中，教师张欣大显身手。她以匠心独运的设计，将枯燥数学知识巧妙包装于趣味游戏。课堂上，“团团转”游戏让孩子们沉浸其中，在欢声笑语里轻松触摸模式经验、逻辑推理的奇妙世界，深度解锁模式规律与游戏情境融合的精妙玩法，抽象数字瞬间化作灵动玩伴。

课后反思环节，张欣老师从课程设计初衷、师幼互动细节到儿童模式认知规律探寻，全方位复盘。专家们随即登场，从“模式活动游戏化设计”巧思到“幼儿思维发展”路径剖析，从“逻辑表达能力”雕琢到“教师数学语言”打磨，对标《指南》精准点评，为教学优化锚定方向，让众人明晰大班幼儿模式认知教学重难点与突破之道。

课题深耕：护航幼儿情绪健康

在庄重热烈氛围中，莲湖民族幼儿园迎来高光时刻。莲湖区教育进修学校尹钰校长亲手将市级课题立项证书授予孙静园长，课题《情绪管理对大班幼儿心理健康影响的实践研究》重磅登场。孙静园长登台，以“问题聚焦→理论架构→实施路径”为主线，借助思维导图徐徐展开“三维六径”研究蓝图，既有详实数据勾勒现状，又有创新实践模型闪耀智慧光芒，为幼儿情绪管理研究铺就坚实基石。

专家论证环节高潮迭起，专家们“望闻问切”，既点赞课题现实意义，又以专业视角从价值深挖、方法甄选到路径细化倾囊相授，现场教师踊跃提问，与专家你来我往，热烈研讨中驱散研究迷雾，明晰奋进方向。

环境赋能：无声教育润童心

移步园内，特色部室“烘焙坊”“木工坊”“科发室”引人入胜。“生活化劳动场景”处处留痕，见证孩子们自主探索足迹；墙面“情绪温度计”“传统节日主题环创”悄然诉说，将“五融五育”课程“环境即教育”理念诠释得淋漓尽致，每一寸空间都成为滋养幼儿成长的知识沃土。

这场教研盛会，是莲湖民族幼儿园“五融五育”课程的精彩亮相，更是迈向学前教育新征程的激昂号角。园方将以此次活动为契机，深耕“数学游戏化”教学，以科研为笔，绘就幼儿美好未来，让每一个孩子如同饱满“石榴籽”，在教育的沃土里绽放绚丽光彩，向着学前教育的星辰大海奋勇远航。（图文供稿：西安市莲湖民族幼儿园）