精心挑选《幼儿园礼仪主题活动》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-05 20:12

写作核心提示：

写一篇关于幼儿园礼仪主题活动作文，需要关注以下几个关键事项，以确保内容充实、结构清晰、符合幼儿认知特点：
"1. 明确主题与活动内容 (Clear Theme and Activity Content):"
"核心主题:" 首先要清晰地界定你写的礼仪主题活动是关于什么方面的。是关于分享合作？尊敬师长？文明用语？爱护公物？还是餐桌礼仪？明确主题是全文的基石。 "具体活动:" 描述具体组织了哪些活动来围绕这个主题。是讲故事、做游戏、情景表演、儿歌学唱、绘画手工，还是简单的日常行为练习？要具体写出活动名称和主要内容。
"2. 符合幼儿年龄特点 (Age-Appropriateness):"
"语言浅显易懂:" 使用幼儿能够理解的语言，避免过于成人化或复杂的词汇。多用短句，生动形象。 "内容具体形象:" 描述活动时，多使用具体、形象的语言和例子。比如，讲到“分享”，可以描述小朋友分享玩具、食物的具体情景；讲到“礼貌”，可以描述说“请”、“谢谢”、“对不起”的场景。 "视角贴近幼儿:" 从幼儿园小朋友的视角出发，描述他们的兴趣点、反应和感受。他们可能觉得某个游戏很有趣，或者因为忘记说谢谢而有点小尴尬。
"3. 突出活动的趣味性与参与性 (Highlight Fun and

上幼儿园，先抓礼仪教育

来源：人民健康网

受访专家：北京教育学院丰台分院学前教研室教研员 宗文革

礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、言语举止等方面约定俗成、共同认可的行为规范。孩子步入幼儿园后，人际交往逐渐增多，就要试着开始培养礼仪了。北京教育学院丰台分院学前教研室教研员宗文革说，儿童期的孩子需要掌握生活礼仪、交往礼仪、文明语言礼仪等三个方面的内容，且家长在教育时要有的放矢。

生活礼仪。简单说，就是吃喝拉撒睡要讲究哪些。比如，吃饭时，对盛饭的人表示感谢；大便后用“请您帮帮忙”唤起别人的帮助，之后说声谢谢；睡觉前后，别人帮助穿脱衣服，也要感谢。

交往礼仪。对待家人有礼貌，能够按照家规要求做事；与小伙伴游戏时，在不同情境下有礼貌地说“请”“谢谢”“对不起”“再见”等；别人发言时，不随意打断别人讲话；在成人提醒下，能够遵守游戏场所和公共场合的规则；不经允许，不随便拿别人的东西，借别人的东西要归还等。

文明语言。能够大胆地与别人打招呼；与别人讲话时，看着对方；日常生活中能用恰当的礼貌用语，不说粗话。

三个方面的礼仪看似简单，但对于涉世未深的孩子，可能很难遵从，家长教育时应该掌握方式方法。

第一，做好表率。孩子喜欢模仿，家长要注意语言文明，言传身教很重要。如在公共场合不大声说话，不说脏话。孩子表达意见时，成人能够蹲下来，眼睛平视孩子，耐心听他把话说完。

第二，用故事儿歌教育。3~4岁的孩子喜欢在一定的情境下进行学习，如果成人能够把仪礼的内容编成故事、儿歌，用图片讲解，孩子更容易理解和学习，也能够在反复听说的过程中形成习惯。

第三，借助节日引导。如三八节，引导孩子说爱妈妈，关心妈妈的话；在中秋节、春节看望家中老人，知道关心问候他们，愿意表达自己的情感；儿童节关爱弟弟妹妹。这些节日能让孩子在被人爱的同时，也能够付出爱、表达爱。

宗文革说，家长在培养孩子礼仪时，有些误区需要纠正，如没有及时给予积极正面回应，表里不一，内外原则不一致，会给孩子造成混乱。以下方面尤其要规避：1.爱说反话。妈妈给姥姥买了新毛衣，姥姥会说：“净瞎花钱！”其实老人心里高兴，但是一旁的孩子听不懂反话。有样学样，今后他可能也会这样对待别人的心意。2.爱逗孩子。很多大人都喜欢逗孩子：“宝贝，把你的苹果给我吃一口。”当孩子听后把苹果递到了嘴边，大人假装咬一口说：“嗯，真好吃呀！”其实并没吃。这样做，会让孩子有“被欺骗”“不受尊重”的感觉，次数多了，他也就不懂得尊重别人，为他人着想。3.缺乏正面反馈。成人给孩子盛饭，孩子说：“谢谢！”成人说：“别说了，快吃吧。”把很好的礼貌教育当做没必要。

宗文革说，家庭是我们开始礼仪教育的起始点，是传递爱的出发点和落脚点。中国人比较含蓄内敛，因此礼仪的核心应该是“内化传承，外化言行”。只有这样，才能够把孩子培养成有礼貌、懂礼节和礼仪的人。（记者 李珍玉）

【文明礼仪】小手拉大手，同创文明城—凉州区第六幼儿园文明礼仪教育系列活动

为进一步做好创建文明城市宣传工作，提高师幼创建文明城市的主动性和积极性，凉州区第六幼儿园积极开展“创城”宣传活动，倡导全园师幼及家长积极参与和投身到活动中，为创建文明城市贡献力量。

全员参与 争创文明

为了让家长充分认识到创建文明城市的重要性，并且掌握科学和先进的教育方法，凉州区第六幼儿园为小班新生家长们开展了以《良好的习惯会让你的孩子更优秀》为主题的专题家庭教育讲座。通过视频、案例分析、亲身体验等形式，详细介绍创建文明城市市民文明行为规范、市民文明出行等内容，呼吁家长积极参与到创建文明城市中来，同时，幼儿园倡导家长转变幼儿教育意识，帮助孩子从小养成良好的行为习惯。

活动精彩多 文明驻心中

各班老师结合幼儿年龄特点开展了不同主题的教育活动，通过故事、视频、图片、儿歌等丰富多彩的形式，组织孩子进行文明礼仪活动，让孩子们讨论文明礼仪的好做法、环境污染给地球带来的危害、垃圾分类怎样做等，感知爱护身边环境的重要性，提高了孩子们的环保意识，让孩子们从小做文明人，行文明事。

“小手拉大手，共创文明城”文明礼仪教育活动，极大增强了师幼、家长的文明行为意识，也增强了孩子们的责任感和使命感。文明行为和文明意识正以“润物细无声”的方式，在教师、幼儿、家长心中生根发芽。