格策美文教你学写《小班第一学期主题活动》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-05 21:26

写作核心提示：

这是一篇关于小班第一学期主题活动作文应该注意哪些事项的文章，希望能帮助你：
"点亮童心，用心书写：小班第一学期主题活动作文写作要点"
小班（通常指3-4岁幼儿）的第一学期，是孩子们从家庭步入集体生活的重要适应期。在这个阶段，幼儿园通常会围绕“我”、“家”、“幼儿园”、“季节”、“节日”等幼儿熟悉且感兴趣的主题开展一系列活动。将这些活动用文字记录下来，不仅是语言能力的锻炼，更是对幼儿体验的回应和肯定。为小班幼儿（或指导他们进行）的第一学期主题活动作文写作，需要注意以下几个关键事项：
"一、 内容选择：贴近生活，源于体验"
"核心原则：" 写什么必须是小班幼儿能够真切感受到、理解和表达的内容。第一学期的主题通常都与幼儿的日常生活息息相关。 "具体做法：" "聚焦活动本身：" 选择幼儿在主题活动中参与过的、印象最深刻的环节或游戏。例如，“认识我的家”主题中，可以写参观幼儿园各个房间、认识老师和小伙伴；“秋天的发现”主题中，可以写捡拾落叶、观察树叶的变化等。 "关注幼儿视角：" 从孩子的眼睛去看世界，写他们看到什么、听到什么、闻到什么、摸到什么，以及他们的情绪反应（开心、好奇、害怕、兴奋等）。 "选择具体事件："

幼儿园小班上学期社会教案《慢慢长大》含反思

小班上学期社会教案《慢慢长大》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道自己在慢慢长大，愿意发现自己的变化，感受成长的快乐，能看到自己的进步，体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做，快来看看幼儿园小班上学期社会《慢慢长大》含反思教案吧。

幼儿园小班上学期社会教案《慢慢长大》含反思

活动目标：

1.感受成长的快乐，能看到自己的进步。

2.知道自己在慢慢长大，愿意发现自己的变化。

3.体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识

活动准备:

1.收集幼儿小时候的衣服、物品。

2.幼儿不同时期的照片若干。

活动过程:

一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化

1.自己动手试穿衣服。

师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么?

2.讨论：为什么穿不上了?

师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢?

小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。

二、判断、观察、对比中发现自己的变化。

1.幼儿观看照片，发现自己身体的变化

师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁?他们有什么变化?

(1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。

(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。

(3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢?(同伴间相互讨论)

2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的变化

(1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧!

(2)师：视频上的小朋友会做什么事了?

(3)师：那你们还会做哪些事情呢?

小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍，还会画画、玩太空泥……学会了许多本领。

三、绘画活动《我长大了》

1.激起兴趣：

出示范例，引起幼儿兴趣。

师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢?

2.请幼儿操作，教师巡回指导。

要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。

3. 教师与幼儿一同欣赏《我长大了》

师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样?

活动反思：

本节社会课有许多需要孩子说，大家一起讨论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“判断、观察、对比中发现自己的变化”这一环节中比较明显。问题的提法还需要再推敲，减少不必要的提问，语言需要再紧凑些。

小百科：长大成人，年满18周岁的人，即可称之为长大，超过20周岁为真正意义上的长大成人。

幼儿园小班上学期美术教案《神奇小点点》

小班上学期美术教案《神奇小点点》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿能手眼一致地进行粘贴，尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动，体验尝试新活动的乐趣，快来看看幼儿园小班上学期美术《神奇小点点》教案吧。

幼儿园小班上学期美术教案《神奇小点点》

　　活动目标：

　　1.尝试运用生活中的自然物料进行粘贴造型活动。

　　2.能手眼一致地进行粘贴。

　　3.体验尝试新活动的乐趣。

　　4.培养幼儿的欣赏能力。

　　5.体验想象创造各种图像的快乐。

　　活动准备：

　　1.黑色瓜子壳、花生壳、开心果壳、红豆等。

　　2.图画纸、蜡笔、白胶（倒在小盘里，放几只棉签供幼儿涂抹白胶）。

　　3.范例。

　　活动过程：

　　一、认识材料，引起活动的乐趣

　　1.幼儿欣赏范例，了解新的造型方法→自然物粘贴造型。

　　2.教师出示共同收集的生活材料，让幼儿认识不同的自然物料：它们是什么？都是什么样的？

　　二、引导幼儿学习自然物粘贴造型

　　1.师生讨论自然物造型的方法。

　　2.师生共同示范用白胶粘贴自然物的方法。先用蘸过白胶的棉签在画纸上画出造型，然后选择自然物一个接一个地排列在有白胶的地方。

　　三、幼儿用自然物粘贴造型

　　1.了解自然物粘贴造型的要求：选择自然物粘贴，并在空白处适当地添画。

　　2.幼儿粘贴造型，教师指导。

　　四、欣赏、分享作品

　　幼儿和同伴互相欣赏交流作品；学习接纳别人，尊重别人，提升自己。

小百科：“粘贴”用黏性的东西使纸张等附着在别的东西上；湿的东西贴在别的物体上。