小班数学活动比较大小如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-06 04:27

写作核心提示：

这是一篇关于小班数学活动“比较大小”时应注意的事项的作文，希望能帮助你：
"关注细节，让小班数学“比较大小”活动更有效"
“比较大小”是幼儿园小班数学启蒙阶段一项基础且重要的活动。它不仅为后续学习量的比较、数的概念等奠定基础，更能促进幼儿观察、比较、判断等思维能力的发展。然而，对于年龄尚小、认知水平有限的小班幼儿来说，要理解并掌握“比较大小”的概念并非易事。因此，组织这一活动时，教师需要特别注意以下事项，以确保活动既有意义又有趣味，真正促进幼儿的发展。
"一、 注重直观性，化抽象为具体"
小班幼儿的思维以具体形象为主，他们理解抽象概念比较困难。在“比较大小”活动中，必须提供直观、可触摸、可操作的教具和学具。例如，可以使用大小不同的玩具（如积木、娃娃）、水果（如苹果、橘子）、图片（如大小不同的动物、形状相似的物体）等。让幼儿通过“看一看”、“拿一拿”、“比一比”等多种感官参与活动，在具体操作中感知大小差异。教师还可以利用身体动作，比如伸出不同长短的手臂表示大小，或者用声音的大小来辅助理解。避免仅仅依靠口头描述或展示单一、抽象的符号（如“>”、“<”），那对于小班幼儿来说过于超前。
"

给幼儿园小班幼儿的比较大小练习

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幼儿园小班数学教案《比较轻重》含反思

小班数学教案《比较轻重》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法，引导幼儿步入神奇的数学领域，幼儿能够正确比较物体的轻重，快来看看幼儿园小班数学《比较轻重》含反思教案吧。

幼儿园小班数学教案《比较轻重》含反思

　　活动目标：

　　1.引导幼儿步入神奇的数学领域。

　　2.帮助幼儿理解物体轻重所具有的相对性，掌握正确的比较方法。

　　3.幼儿能够正确比较物体的轻重。

　　4.发展目测力、判断力。

　　5.有兴趣参加数学活动。

　　活动准备：

　　图片两幅;小筐子一个;铁球、皮球、棉团各一个;绒毛玩具小猫、小鸡、小老鼠、狮子各两个。场地画有迷宫图。

　　活动指导：

　　首先请幼儿画一画，把第一幅图中重的物体下面画。

　　比一比，比较第二幅图中桶和袋子谁重，谁轻?

　　试一试，完成以上任务后，幼儿在筐中用自己的方法比较铁球、皮球和棉团的重量，将最重的给爸爸，比较重的给妈妈，最轻的给自己。

　　玩一玩，三人快速来到迷宫前，放下手中的物品。手持重物者(爸爸)走蓝线，手持最轻物品者走红线(孩子)，妈妈作裁判。爸爸和孩子分别从起点出发，依次比较两动物的重量，取重量重的动物前行，沿线走到终点，又快又正确者为胜。

　　活动反思

　　以前，孩子们总认为大的物体就重小的物体就轻。他们是从外在感官上去判断物体的轻重，却不知物体的轻重可以测量。所以我设计的这节课以幼儿操作为主探索比较物体轻重的方法。

小百科：轻重，指重量的大小权，然后知轻重；度，然后知长短。