精心挑选《留守儿童活动室布置》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-06 07:57

写作核心提示：

这是一篇关于布置留守儿童活动室时应注意的事项的作文：
"点亮希望之光：布置留守儿童活动室应注意的事项"
留守儿童活动室，是孩子们在家庭之外的重要“港湾”，是他们学习知识、发展兴趣、排解孤独、收获关爱的重要场所。一个精心布置的活动室，能够极大地提升孩子们的活动体验，促进他们的健康成长。因此，在布置留守儿童活动室时，我们必须综合考虑多方面因素，注重细节，力求营造一个安全、温馨、有趣、富有教育意义的环境。
"首先，安全是重中之重，必须放在首位。" 活动室是孩子们长时间活动的地方，任何潜在的安全隐患都可能导致严重后果。因此，在布置前，要对所有设施、材料进行彻底的安全检查。家具的边角应进行圆滑处理，避免尖锐棱角；电线、插座应隐藏或安装防护盖，避免孩子触电；地面铺设应防滑、平整，避免湿滑或绊倒；窗户防护栏要牢固可靠；消防设施（如灭火器）要配备到位并定期检查。同时，要确保活动室的通风良好，光线充足，空气质量达标，避免使用可能产生有害气体的装修材料。
"其次，环境氛围要温馨、舒适，充满关爱。" 活动室是孩子们心灵的栖息地，布置时应以暖色调为主，如粉色、黄色、浅蓝色等，营造温馨、愉悦的氛围。墙面可以装饰孩子们喜欢的卡通图案、励志名言

留守儿童活动室孩子的开心乐园

黄山市有20万农村青壮年外出务工，留守儿童成为特殊群体，全市0-17岁少年儿童37.4万人，其中留守儿童达3.16万人。市妇联通过3年努力，实现了农村留守流动儿童活动室建设乡镇全覆盖，全市105个农村留守流动儿童活动室处处温暖着留守儿童的心田。

从无到有，真情关爱暖童心

黄山市自2010年3月正式启动农村留守流动儿童活动室建设工作，市妇联筛选确定28个乡镇为留守儿童活动室建设单位。组建机关干部、爱心人士、大学生村官、文化站干部四位一体的专兼职管理队伍，做好图书器材的借阅、记录、整理、清查等工作，适时开展知识讲座、文体比赛、家长培训等活动，实现了农村留守儿童“学业有教、监护有人、安全有保、亲情有护、活动有地”关爱模式。

关爱留守儿童活动

组织开展“留守儿童感恩行”、为留守儿童过生日、健康体检、“牵手留守流动儿童共度快乐暑假”等形式多样的关爱活动，弥补留守儿童的亲情缺失。据统计，我市目前已有4000多名爱心人士参加关爱留守儿童活动，捐款捐物50余万元。活动室的建成为农村留守儿童提供了课余的活动场所，改善了农村留守儿童生存发展环境，成为留守儿童的开心乐园，家长的放心港湾。

创新机制，亮点纷呈结硕果

经过前几年的不断摸索，我市留守儿童工作已走上制度化、规范化的轨道。

在全覆盖的基础上，市妇联积极探索构建关爱留守流动儿童的服务体系，不断拓展服务渠道，丰富服务内容，创新服务机制，形成四种成熟的管护模式：“1+X+Y”型（1即留守流动儿童活动室，X为各类管理员，Y为各类“流动的活动室”）；1+N型（专门管理员+志愿者、学生管理员等）；“1+2X”型（妇联主席牵头，五老爱心人士、留守儿童小助手参与）或（大学生村官牵头，社区志愿者、返乡大学生参与）；“1+3X”型（妇联主席牵头，大学生村官、五老爱心人士、留守儿童小助手参与），努力促进留守儿童健康快乐成长。

倾情的付出结出了丰硕的成果，全国妇联对我市农村留守流动儿童活动室建设典型表示肯定。

项目运作，社会办学放异彩

歙县育鸿留守儿童学校是黄山市规模最大的一所专业化、规范化的留守儿童学校，被联合国儿童基金会、国务院妇女工作委员会办公室认定为“留守儿童工作项目点”和“儿童友好家园项目点”。

歙县育鸿留守儿童学校

学校不断探索教育思维，创新教育理念，开创了具有育鸿特色的教育模式。每天开设半小时“快乐阅读”，丰富营养文化餐课堂；坚定“强身健体是一切的根本”，每天开展“阳光健身”活动；坚信“德业齐修才能成人成材”，每天保证收看半小时的时事新闻，开设一周亲情面对面课堂；每周六上午开设心理健康教育，情商教育、励志教育、爱国教育、法制安全教育等主题讲座；下午引导学生积极参与体育、艺术、劳动、社会实践、生存演练等主题活动；积极创建特色校园文化，举办运动会，锻炼孩子的体质与意志；开设周末影院，舒缓身心，愉悦心灵……

为了让孩子们感受到家的温暖，每个月学校都会举行师生集体生日，师生一起包粽子、赏月，举行大型晚会……在这里虽然没有爸爸妈妈的陪伴，但是和老师同学们在一起，留守孩子一样幸福。

(舒俊)

黟县碧阳初中：六举措打造留守温馨家园

黄山新闻网3月6日讯（柯五堂）近年来，随着越来越多的农村劳动力走入城市，学校留守学生越来越多。黟县碧阳初中非常重视留守学生的管理教育和关爱工作，多措并举，全力打造温馨快乐的留守家园，为留守学生撑起一片爱的蓝天。

首先，学校成立留守儿童管理领导小组，明确学校各部门及班主任、任课教师的责任，形成校内齐抓共管的工作机制。

其次，建立留守儿童档案，制定学校教育服务制度，每天晚自习学校安排教师给留守学生辅导功课，上好自习课；每周六、周日安排行政班主任组织留守学生开展素质教育活动，强化管理。并发动老师对留守儿童进行定点、定人的帮扶。

第三，设立心理咨询室、心理咨询信箱，与留守学生交流、谈心，了解留守学生的心理状况，及时疏导孩子的不良情绪；设立留守儿童活动室，有图书、棋类、乒乓球桌、电脑、电视和亲情电话，丰富了留守学生的课外活动。

第四，安排班主任做代理家长，当好爱心“妈妈”，从心理需求、思想感情等方面给予他们更多更细的关爱，以使他们的亲情饥渴之类的心理需求能在班主任教师身上得到缓解，让留守儿童切实感受到亲情的温暖。

第五，安排专职生活指导教师加强对留守学生就寝、卫生纪律、生活习惯、科学饮食、传染病预防等方面的养成教育和管理。

第六，开展丰富多彩的活动，灵活多样地加强法制安全、文明礼仪等方面的教育，以强化他们知法、守法的意识，提高他们自尊、自立的能力。如：与检察院和交警大队干警联合开展“心连心”送法入校园，关爱留守学生活动；每学期坚持开展留守学生文明寝室评比表彰活动，不断促进留守孩子养成良好的文明素养，提高生活自理能力和安全生存意识。

据悉：黟县碧阳初中以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，多措并举，关爱留守孩子，积极营造温馨家园，让每个留守孩子都找到家的感觉，享受家的温暖和开心，使他们在学校这个大家庭中愉快健康茁壮地成长。

(来源：黄山新闻网 作者：柯五堂)