若尔盖日记如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-07 00:42

写作核心提示：

写一篇关于若尔盖的日记作文，要抓住日记的真实性和个人情感的特点，同时融入若尔盖独特的自然风光和文化体验。以下是一些需要注意的事项：
1. "真实性是基础 (Authenticity is Fundamental):" "记录真实感受:" 日记的核心是记录个人真实的所见、所闻、所思、所感。不要编造经历，即使若尔盖很美，也要写你真实的兴奋、好奇、甚至可能遇到的困难或不如意。 "基于个人体验:" 重点写你自己的观察和感受，而不是泛泛而谈若尔盖如何如何美。比如，看到九寨沟的湖水时，你内心的惊叹是什么？感受那里的空气是否格外清新？遇到了什么有趣的人或事？
2. "细节描写要生动 (Vivid Detail Description):" "视觉细节:" 若尔盖以其草原、湿地、森林、湖泊等多样景观著称。详细描绘你看到的颜色（比如五花海的不同色彩）、形状（草原的辽阔、藏民居的样式）、光影变化（日出日落的光芒）。 "听觉细节:" 描述草原上的风声、虫鸣、牛羊的叫声，或者寺庙里的诵经声。 "嗅觉细节:" 若尔盖的空气通常清新，可以写青草、泥土、野花的味道。 "触觉细节:"

我的旅行日记——来到若尔盖花湖，不见漫天的花海

“花湖”二字飘来，眼前自然浮现铺天盖地的花海。可待我亲身站上花湖木栈道，才发现眼前并非花之海洋。

7月初的花湖绿草如茵，广袤的草原如碧绿的地毯连绵不断，零星散缀的野花，犹如散落于青草间的细碎彩点，与想象中那铺天盖地的灿烂花毯相去甚远。也许此时还不到鲜花怒放的时节吧。

若尔盖花湖位于若尔盖和甘肃郎木寺之间的213国道旁，是若尔盖大草原的一部分。因湖中有花、花间有鸟而被《中国国家地理》评为"中国最美湿地"。

作为草原，若尔盖花湖绝对出彩。碧空如洗，云幕低垂，草原一碧万顷，延伸到遥远的天际。花湖水草摇曳如丝绒，湖面如镜，蓝天白云倒映在水面，与水草缠缠绵绵，让人分不清是云朵飘在湖中还是碧波漫上云端。

一条条木栈道蜿蜒着伸展向天边，如琴弦般拨开了这水天相接的浩渺。可惜的是，我们没看到黑颈鹤，只遇到一群群棕头鸥，或悠闲地漫步或倏地飞掠而起，如雪白的精灵在蓝天绿海中嬉戏，清脆的鸟鸣声如同水珠溅落玉盘，霎时惊醒了天地间那一份深沉的寂静。

我微微俯身，凝视着那些静伏在草间的点点小花。白的，黄的，粉的，星星点点在绿草深处悄然开放，随风摇曳。就在那瞬间，心中那点对“花湖无花”的遗憾倏的消散了——原来所谓“花湖”之意，本就不在繁花似锦的铺排，而在那未经雕琢的野性本真里，在于那份清新与宁静。那些看似散漫的零星野花，非但不是缺憾，反倒成了这浑然天成画卷上最动人的点睛之笔。

漫步在长长的木栈道，仿佛走在了童话世界里。轻嗅着草原的清香，看云卷云舒，野花摇曳，整个身心仿佛得到了洗涤，虽然这里高海拔，但呼吸反而轻盈起来了。虽然没有看到五彩斑斓的花海，但是每一个怒放的生命都值得尊重与追寻。开出自己的花朵，纵然是默默无闻的野花也不错。

最后吐槽一下花湖的游览设计。停车场对面就是花湖，但却建了一个高高的过街天桥，首先要穿过长长的商业街，再经过过街天桥，方可到达景区门口。要知道这里的海拔3400多米，且通过过街天桥要爬不少楼梯，同行的妹妹出现了明显的头疼胸闷等高反症状，明明穿过马路就可，偏偏要人爬高爬低，这设计也是没谁了。

2025.7.9若尔盖

#夏日生活打卡季#​

读读他们的“若尔盖日记”

为加强新形势下东西部扶贫工作，南湖区与四川省阿坝州若尔盖县签订了“携手奔小康”扶贫协作结对协议，双方就工业发展、旅游、教育、卫生等领域开展了多方面的合作。今年，南湖区8名优秀教师与8位骨干医生肩负使命，陆续来到若尔盖。

一边是，3400米的高海拔，水资源缺乏，交通不便，高原反应引起的各种不适；一边是，高原美景映衬下，当地学生天真可爱的善良脸庞，病患充满无限信任的淳朴眼神……想知道这些南湖人在若尔盖都做了些什么？

记录人：欧阳雪茹

来自市秀城实验教育集团，目前工作于若尔盖县藏文中学

今天中午，我带着蓝牙小音响走进了班级，想放点歌给孩子们听听，因为他们一直窝在教室里，下课也不出去玩。一个班里坐了整整75个高一学生，挤得满满当当，有点沉闷。所以，我想音乐无民族，无隔阂，让他们放松下。

刚开始，孩子们很害羞，我问他们喜欢听什么歌可以告诉我，我来播放。但没有一个学生能大胆说出自己想听的歌。于是，我就播放了几首我喜欢的，然后闭上眼睛很陶醉地欣赏。我想，老师这样的表现一定也能让他们也松弛下来，对我没有距离。

果然，很快就有小纸条递了上来，上面写着他们喜欢的歌曲名字。欣赏了20分钟音乐，午休铃声响了，于是我问：“要做作业了，放音乐会不会影响你们呢？”想不到他们齐刷刷地：“不影响！”那好吧，就让我们用美妙的音乐一起度过愉快的中午吧！

下午第一节课是我上《七律长征》。课前，我又搜索了配乐朗诵给孩子们听。听完一遍，很多学生要求再听一遍，我又播放了一遍，大家不由自主地跟着朗诵起来。虽然咬字还很不熟练，节奏还不能把握得很好，但我已对一会儿的课堂充满了信心。我想，“先学后教”，这就是其中的第一步吧！

记录人：缪建峰

来自凤桥镇中心小学，目前工作于若尔盖红星镇中心校

今天是来这里支教最冷的一天，气温达到了零下13度。早上匆匆喝完热粥，我就赶去班级，途中遇到的每个孩子都亲切地向我问好，心里感到特别温暖。

上午，我上了两节数学课，《用方程解决问题》是这里的学生首次接触到的课程。课中，我尽可能创设出有趣易懂的情境，引导学生有兴趣地投入学习。尽管天气寒冷，但孩子们学习热情高涨。在批改学生作业时，我感动于在那么冷的条件下，大部分孩子们都能写出一手手漂亮的好字，展现出良好的学习习惯与极强的意志品质。

罗拉措是一个可爱的五年级藏族女生，今天放学后，她气喘吁吁地找到我，问了一道题目。从她冻得发紫的小手中接过作业本的那一刻，我心里有一种莫名的震撼与感动。讲解完题目，我表扬了她在学习上不懂就能问的好习惯，临走时，我又送了罗拉措两块美味的达利园面包。她惊讶地望着我，眼神中充满喜悦之情，激动地连说了好几声“谢谢缪老师！”。

记录人：贝会祥

来自市辅成教育集团，目前工作于若尔盖红星镇中心校

《寻找土壤中的成分》是我来这里支教的第一堂公开课。为了让材料更丰富，我特意让朋友从家乡快递了一箱土壤到若尔盖，当然也选用了当地的土壤作对比。

根据当地学生的实际学习情况，我从基于核心问题下的科学探究方向设计了教学活动。从”土壤中有哪些成分？”这一核心问题开始，让学生自主探究解决问题。随着课堂教学的深入开展，孩子们能够从肉眼观察，放大镜观察，在水中观察，加热土壤观察等方面逐一寻找出土壤中的成分，经历了一次次科学探索和思维训练。

他们在课堂上的表现比我预期的棒很多！通过这次活动，我更深切感受到只要喜欢科学，每个孩子的探究潜力是无限的！

记录人：郭国中

来自市实验小学，目前工作于若尔盖降扎乡中心校

我支教的学校因为师资紧张，没有一个体育专职老师，学校的体育教育教学如何创新、提升成了一个难题。来到这里工作后，我根据学校体育活动的现状，与学校领导商议后，拟定了一份《体质健康测试暨集体项目运动会策划案》。

今天，令人兴奋的是，运动会如期召开了！围绕“团队凝聚、活力降扎”为主题，运动会设置了人人都能参与的长跑、绕杆跑、立定跳远、坐位体前屈等项目，同时设置了“最长绳子”、“抬花轿”、“旋风车”等趣味十足的团队项目。

从策划到实施，需要做好很多前期沟通，如资料搜集、表格完善、判培训、材料准备等。我和当地学校团队一起，克服了场地小，器材少，人员紧张的困难，两天运动会取得了不错的效果。

“这样内容丰富、体现团队凝聚力的运动会，让我们开了眼界，孩子们参与积极性高涨，老师们也乐在其中。”听到降扎乡中心校的领导和老师们的评价，我很高兴，接下来，我打算根据孩子们的体质测试情况，改进学校大课间活动项目，争取让这里的孩子身体素质得到更全面均衡的发展。

记录人：徐晓君

来自市第一医院湘家荡分院，目前工作于若尔盖县人民医院

今年6月29日，市第一医院湘家荡分院医生随嘉兴市援川医疗队出发前往四川省阿坝州若尔盖县人民医院，我很荣幸，成为了第一批援川人员中的一员。

五个多月过去了，我一直积极助力若尔盖人民医院提升“软硬”实力，帮助医院设立了儿科病区。同时，在没有新生儿重症监护室，没有呼吸机，以及药品、检验、检查都有限的条件下，我尝试通过网络、微信等手段成功救治了两例急危重患儿，提升了当地医院医疗服务能力。

记录人：钟云

来自南湖区中心医院，目前工作于若尔盖县人民医院

我是第二批援川人员中的一员，没想到在县人民医院上岗的第一周就遇到了一个“挑战”——为腹部无手术史的育龄妇女选择腹腔镜下阑尾切除术。

手术历经了一小时，术程很顺利。当家属看到那肿胀并有较多脓苔附着的阑尾，而切口却如同三个小纽扣时，感激地紧紧握着我的手，那种诚恳的表情和眼神让人难忘。