幼儿园讲述活动有哪些类型如何写我教你。（精选5篇）

更新日期:2025-09-07 11:12

写作核心提示：

这是一篇关于幼儿园讲述活动类型及注意事项的作文：
"幼儿园讲述活动：类型与实施要点"
讲述活动是幼儿园语言教育的重要组成部分，它旨在通过引导幼儿运用口头语言，结合一定的媒介（如图片、实物、故事等），清晰、连贯、有条理地表达自己的思想、经验和感受，从而促进幼儿语言能力、认知能力和思维能力的发展。有效的幼儿园讲述活动需要教师精心设计，并注意诸多事项。了解其不同类型以及实施中的关键点，对于提升活动效果至关重要。
"一、 幼儿园讲述活动的常见类型"
根据内容、形式和媒介的不同，幼儿园讲述活动可以大致分为以下几种类型：
1. "看图讲述 (Picture Storytelling):" 这是最常见的一种类型。教师出示一系列连贯或独立的图片，引导幼儿观察图片内容，理解画面信息，并按照一定的顺序和逻辑，完整、生动地讲述一个故事或一个场景。看图讲述有助于培养幼儿的观察力、想象力、逻辑思维和叙事能力。 2. "实物讲述 (Real Object Storytelling):" 利用真实的物品、模型、玩具或自然物（如植物、石头、贝壳等）作为讲述的媒介。幼儿通过观察、触摸、操作这些实物，感知其特征、用途或与它们相关的故事，并进行讲述。这种方式能加深幼儿对具体事物的理解和表达。 3. "经验讲述 (Experience Storytelling):"

连开八场专业学术活动，静安这家幼儿园讲述55年育儿故事

1969年，由陈鹤琴先生筹创的工部局北区小学附设幼稚园独立建制，并更名为安庆幼儿园，至今已走过了55个年头，发展为如今“一园三址”的办园规模……近日，安庆幼儿园以55周年园庆为契机，开展了以“吾辈教育信念，无尽专业追求”为主题的学术研修活动，通过八场专业学术活动，围绕安幼“专业至上”教育品牌，从不同层面展现安庆幼儿园课程实践的研究成果及教师专业发展的精神风貌，回顾办园历程、梳理办园成果、讲述育儿故事。

作为上海市首批示范性幼儿园，安庆幼儿园一直走在学前教育课程实践与改革的高地，2018年《指向个性化教育支持的幼儿发展评价研究》荣获国家级教学成果一等奖，2022年《玩学相伴，趣思同行——幼儿数趣活动30年实践研究》荣获国家级教学成果二等奖。

当数学遇上游戏，会发生什么趣事呢？活动开幕式上，幼儿园老师分享了大班“趣味套圈”数趣游戏，孩子在游戏中主动思考，运用数量组成的经验解决“到底套中多少圈”的问题，不断积累游戏经验，在快乐中不知不觉地培养幼儿思维能力、提升学习品质、建构新经验……这是安庆幼儿园多年来以游戏为手段，从幼儿的年龄特征与兴趣需要出发，以轻松愉快的游戏形式开展数学活动实践的一个缩影。

在长期研究与实践中，安庆幼儿园始终基于儿童视角，以幼儿的生活经验为课程核心，秉承“发现儿童 经历成长”的课程理念，借力信息技术的支持，探索幼儿成长过程中的证据与教师教育行为调整、课程优化完善的实践链接，满足幼儿自发、自主的成长需求，促进幼儿的主动探究与自主学习，助力每一个幼儿快乐成长。

据悉，下一步，幼儿园还将举行“倾听，儿童主体角色探寻的一日生活”幼儿发展评价专场、“男教师的专业追寻”的男教师专场、“关注儿童成长全过程”的保健教师专场、“智汇家庭·育见未来”家庭教育指导名师工作室专场、“智能时代教师AI素养的提升之路”技术赋能专场，以及“师幼共融 童心启航——星联盟周岁记”专场等八场专业学术活动，展示在学前教育领域的研究成果，同时也通过搭建起展示交流平台，与其他同行单位互相交流，学习借鉴，共同推动静安学前教育事业的繁荣发展。

记者：彭旭卉

图片：肖鸣亮

编辑：徐悦琳

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连开八场专业学术活动，静安这家幼儿园讲述55年育儿故事

1969年，由陈鹤琴先生筹创的工部局北区小学附设幼稚园独立建制，并更名为安庆幼儿园，至今已走过了55个年头，发展为如今“一园三址”的办园规模……近日，安庆幼儿园以55周年园庆为契机，开展了以“吾辈教育信念，无尽专业追求”为主题的学术研修活动，通过八场专业学术活动，围绕安幼“专业至上”教育品牌，从不同层面展现安庆幼儿园课程实践的研究成果及教师专业发展的精神风貌，回顾办园历程、梳理办园成果、讲述育儿故事。

作为上海市首批示范性幼儿园，安庆幼儿园一直走在学前教育课程实践与改革的高地，2018年《指向个性化教育支持的幼儿发展评价研究》荣获国家级教学成果一等奖，2022年《玩学相伴，趣思同行——幼儿数趣活动30年实践研究》荣获国家级教学成果二等奖。

当数学遇上游戏，会发生什么趣事呢？活动开幕式上，幼儿园老师分享了大班“趣味套圈”数趣游戏，孩子在游戏中主动思考，运用数量组成的经验解决“到底套中多少圈”的问题，不断积累游戏经验，在快乐中不知不觉地培养幼儿思维能力、提升学习品质、建构新经验……这是安庆幼儿园多年来以游戏为手段，从幼儿的年龄特征与兴趣需要出发，以轻松愉快的游戏形式开展数学活动实践的一个缩影。

在长期研究与实践中，安庆幼儿园始终基于儿童视角，以幼儿的生活经验为课程核心，秉承“发现儿童 经历成长”的课程理念，借力信息技术的支持，探索幼儿成长过程中的证据与教师教育行为调整、课程优化完善的实践链接，满足幼儿自发、自主的成长需求，促进幼儿的主动探究与自主学习，助力每一个幼儿快乐成长。

据悉，下一步，幼儿园还将举行“倾听，儿童主体角色探寻的一日生活”幼儿发展评价专场、“男教师的专业追寻”的男教师专场、“关注儿童成长全过程”的保健教师专场、“智汇家庭·育见未来”家庭教育指导名师工作室专场、“智能时代教师AI素养的提升之路”技术赋能专场，以及“师幼共融 童心启航——星联盟周岁记”专场等八场专业学术活动，展示在学前教育领域的研究成果，同时也通过搭建起展示交流平台，与其他同行单位互相交流，学习借鉴，共同推动静安学前教育事业的繁荣发展。

来源：上海静安