格策美文教你学写《读书笔记批阅记录》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-07 14:14

写作核心提示：

以下是一篇关于读书笔记批阅记录作文应该注意哪些事项的文章：
"读书笔记批阅记录作文应该注意哪些事项"
读书笔记是阅读过程中重要的组成部分，它不仅可以帮助我们记录阅读的收获，还可以加深对书籍的理解和思考。而读书笔记批阅记录作文，则是对我们读书笔记的进一步总结和提升，它不仅可以展示我们的阅读成果，还可以体现我们的思考深度和写作能力。因此，写好读书笔记批阅记录作文需要注意以下几个方面：
"一、内容方面："
"紧扣原文，重点突出：" 批阅记录作文的内容必须紧密围绕所读的书籍和笔记展开，不能脱离原文随意发挥。要抓住笔记中的重点内容，例如精彩的段落、深刻的观点、重要的情节等，并进行详细的阐述和分析。 "记录思考，体现深度：" 读书笔记批阅记录作文不仅仅是简单地复述笔记内容，更重要的是要记录下自己在阅读过程中的思考和理解。要体现自己对书中内容的深入思考，例如对人物性格的分析、对主题思想的探讨、对作者写作手法的评价等。 "联系实际，拓展延伸：" 在批阅记录作文中，可以将书中的内容与自己的生活实际、社会现象等联系起来，进行拓展延伸。这样可以使作文内容更加丰富，也更能体现自己的思考能力和应用能力。 "条理清晰，逻辑严谨：" 批阅记录作文要条理清晰

清华冯立：如何记录读书笔记能让你的阅读更高效？

编者按：只有有效阅读才能够挖掘出书中的“颜如玉”和“黄金屋”，那么该怎样把握高效的阅读方法呢？记录读书笔记是行之有效的方法之一，此文将为我们提供高效的读书笔记记录方法。

如何记录读书笔记能让你的阅读更高效？

知识是人类进步的阶梯，只有多读书才能让个人能力飞速提高。在这个信息爆炸的时代，最高效的摄取有效信息并加以利用的能力，是当下时代学习者最旺盛的需求。那么之于读书，提高读书效率最好的方法就是做笔记。读书多少并不是衡量个人读书能力的标准，合上书能说多少才算真功夫。

笔者在博士一年级、二年级期间曾担任清华大学Mooc课程《大学历史与文化》的总助教、以及《大学历史与文化》《大学精神之源流》《学术之道》三门本科素质课程的小班课程助教，并且参与了课程设计。以上三门课程均要求每个学生在一个学期内完成15本近400万字的阅读量。在此期间也在北京大学、中国人民大学、对外经贸大学、中华女子学院带班辅导。故而，经手批改过的读书笔记作业至少有上千份，涉及到不同教育水平的学生。在不断的批改作业、演讲、带班，以及培养学生如何读书的过程中，渐渐发现高效的读书笔记大多需要三个层次——积累、整合和提炼。

书写读书笔记的初衷

先来谈谈书写读书笔记的初衷。俗话说好记性不如烂笔头，毕竟个人记忆有限，但是需要学习的知识是无限的，那么将无限的知识尽可能的转换成有效的材料。最起码的如何让日常所读的文章、书籍为写作论文时添加必要的引注备注方为正途。最基础的读书笔记，便是大量原文摘抄语句、语段，但是在摘抄的过程中，需要注意注明文献来源的出版信息如作者、文献名称、出版地点、出版社名称、来源期刊、出版年月、以及具体页码等。这样在查阅过程中，方便回想。

书写读书笔记并不仅仅是给读书一个交待，其最终目的是通过大量的阅读，完善个人的知识体系，那么不是只有读所谓的课程专业书才去做读书笔记，平常读小说、看随笔这些也可以为我们的生活带来很多的灵感。比如大多数人并没读过狄更斯的名著《双城记》，但是对本书的第一句话——“这是最好的时代，也是最坏的时代”却如雷贯耳，我们可以在书写很多文章时，利用到这句话。那么像这精彩的语言在各种著作中也有很多，只要细心留意阅读材料中的每一个细节，你的阅读效率一定会更高效。

第一个层次——积累

当今信息化发展飞快，电子化阅读势在必行，越来越多云笔记软件的出现方便了学习者记录笔记，只要将一切的读书笔记录入电脑文件、或者云笔记客户端之中，以后再次查找自己所读所学的知识会更加方便。另外，目前手机端、平板端也有一些如扫描全能王、涂书笔记这般可以直接将所拍摄的纸本书籍文章，通过拍照OCR文字识别功能，将图像中的文字转换成纯文本的文档，这些电子化的笔记录入方式可以节省学习者大量的时间，从而更加高效提升其读书笔记的效率。无论是通过手写，还是电子端录入，如此将一本书或一篇文章中的有效语段录入自己管理的知识网络系统，仅仅是完成了读书笔记记录的第一个层次——积累。

第二个层次——整合

在以上叙述的读书笔记的第一层次中，你的读书笔记还仅仅是碎片化的集合，应付一般论文中的简单引注可以，但是如果想要更加透彻的理解作者的写作意图，却是不够的。读书笔记的第二个层次——整合，是希望每个学习者可以按照书中的目录来排列值得记录的关键信息。这样可以将作者的逻辑思路更加透彻的领悟。当我们按照目录排比摘抄的笔记语段时会发现三个有趣的现象。其一，在一本书前半部分的重点难点，由于被作者在书中反复提及，最终整理时此段知识已经内化于心，并不需要再强调，就不必加以多次记录。其二，自己觉得难点重点的地方的笔记量不一定是最多的，而经过目录排布之后，自己会在不经意间发现一些新的亮点或者重点。其三，有的章节笔记量非常少，但是这些章节回想起来却并不是稔熟于心。因为有些有难度的书籍不是一次就能读懂，并能够熟练掌握的。当我们按照作者的逻辑排列读书笔记之时，就需要再次去阅读笔记量与阅读难度不匹配的章节来整合读书笔记，最终让自己的读书笔记串联出一个整体。即不看书，只看笔记就能完整回想出全书的内容。这一笔记整合的过程，就是著名数学家华罗庚曾经提及“读书的真功夫在于‘既能把薄的书读成厚的,又能把厚的书读成薄的’。”通过自己记录与批阅他人大量的读书笔记，笔者发现即便是精读的书目，整理出来的笔记容量一般是原书字数的十分之一到五分之一左右，这就是华罗庚眼中如何“将厚的书读成薄”的真功夫。不过有的时候，阅读材料的难度很大，如何补充缺环还需要更多的学习一些背景知识，需要阅读更多的材料，那么这就是所谓“把薄的书读成厚的”另一种真功夫。

第三个层次——提炼

做到第二个读书笔记的层次就比第一个层次要耗费的时间与精力多上几倍，一般而言，只有在精读书目的时候，我们才会采用更高阶读书笔记层次。毕竟每个人的基础不同，阅读速度不一样，其整合信息的能力也不一样，如何定义精读与泛读的区别，主要在于其书写读书笔记的时间与阅读时间的比例。据笔者多年来在课堂教学中进行的阅读训练发现，精读一本书目做读书笔记的时间，一般是阅读时间的2-4倍。尤其是在第一次训练时，即使是清华大学学堂班的高材生也普遍反应，第一本精度书目整理读书笔记的时间一般是阅读时间的6-8倍。之前，我们已经介绍了可以用OCR识别软件提升书中目录整合读书笔记的时间，那么，其余大量的时间用在了哪里呢？这主要是一个脑力思辨的过程，即读书笔记的第三个层次——提炼。

《论语》中的一句至理名言——“学而不思则罔，思而不学则殆。”前两个层次的训练都是只是让我们在高效的学习，只有经过高效的思考之后，知识才能内化到自己的知识体系中。以之前所说的读书笔记的字符量为例。一般的学术专著以30万字的居多，那么精读书目的笔记量以十分之一为例，即3万字。在大学教学过程中，有许许多多的基础课程需要学生提交2000-8000字左右的读书报告作为主要的课程作业，那么我们还需要打破书目原有的目录体系，在其之上再精选出十分之一的内容，即用3000字甚至更少的字数去提炼全书的内容及其逻辑体系。并不是每一个作者的思维都能呈现出体系化的知识系统，更不是每一个作者缜密的目录系统符合每一个阅读者的思维惯式。只有相当少的书目会将全书分部分陈列，而作为一个娴熟的阅读者，应该将书目的知识以自己习惯的方式，高度明炼出其大纲，打破原有系统，运用自己的思维拓展创造新的知识体系。在这个思考过程中，可以运用一些媒介新科技，如思维导图软件、书评类网站（如豆瓣网、亚马逊官网以及英文书评网站Goodreads）等等，通过脑力激荡，或者对比前人的学习笔记，从而促进自己的思考，完成知识整合提炼的全过程。当提炼过的知识内化于心之后，将所学所读侃侃而谈并非难事。

当你的读书笔记完成了以上三个层次的提升，一篇精品读书笔记就形成了。据以往教学经验与个人的读书经历总结，一般学生在精读一本书的过程中需要泛读5-10本书辅助精读。在练习完成5-10本精读书目的三层次读书笔记之后，其阅读速度均会飞速提高，因为在不断练习的过程中，每一个人的知识反馈能力与捕捉有效信息的能力都能得以蜕变。

作者简介：冯立，清华大学人文学院历史系先秦史专业博士生，师从廖名春教授。2014-15学年春季学期《大学历史与文化》MOOC课程的首席助教。2015-16学年《大学精神之源流》与《学术之道》课程资深助教。2016年7月，书评作品《旧瓶新酒透深意》获得人民出版社举办的首届全国微书评大赛大学组一等奖第一名。

武警天津总队某中队开展笔记批阅活动：从“笔尖”走入“心间”

原标题：从“笔尖”走入“心间”（主题）

——武警天津总队某中队开展笔记批阅活动的故事（副题）

■于水鹏 张伟建

“好的心态是成功的开始。最近，工作任务重，要抓紧调整心态，别给自己太大压力……”熄灯前，刚担任副班长不久的下士聂洪亮翻开教育笔记本，看到中队长张杰用红笔写下的这句话，想起自己近期因岗位调整、情绪焦虑在工作中出现了几处失误，有些惭愧。思索片刻，他在批语后写下自己的反思：“想成就大事，要先扎扎实实把每一件小事做好。”

在武警天津总队某中队，开展“笔尖上的对话”已是常态。写在战士教育笔记本上的批语，或鼓励、或提醒、或建议，总能拨动战士的心弦。战士们常常会在后面写下自己的感想，一本小小的笔记本成为沟通的“桥梁”。

“笔尖上的对话”，源于中队长张杰的一次“谈心”经历。2021年7月，翻阅战士们关于战斗精神主题教育的体会时，张杰发现列兵师鑫杰的笔记本上除了关于教育内容的笔记外，还写了几句话：“最近感觉处于器械训练瓶颈期，虽然每晚都会加练，训练水平一直没有突破。很烦躁，不知该怎么办！”

想到师鑫杰近期情绪有些低落，张杰在师鑫杰的“烦恼”下写道：“虽然器械训练是你的软肋，可你的耐力很好，协调性和柔韧性也都不错。只要肯坚持，一定能进步。”

平时看起来有些“距离感”的中队长，却对自己的训练情况了如指掌，这让师鑫杰顿时觉得和中队长“拉近”了距离。更让师鑫杰感动的是，中队长专门找到他了解训练中的问题所在，并让班长帮他制定了训练方案。

备受鼓舞的师鑫杰在训练场更加努力。6个月后，中队组织军事体育创纪录活动，69个单杠卷身上的好成绩让师鑫杰登上了中队“龙虎榜”。

师鑫杰的转变带给张杰很大触动。“对不善言谈的战士来说，笔记批阅是种很好的方式，有助于及时了解他们的想法，帮助解决问题。”张杰说。

一次队务会上，张杰鼓励战士们在教育笔记本上写下自己的感悟或遇到的问题，每周二、四思想政治教育课后上交，由中队主官批阅。

当战士们慢慢打开心扉，小小的笔记本让中队干部多了一个关心战士成长进步的渠道。“批阅笔记不是目的而是手段，干部要通过各种方式去做战士心灵的‘抚琴人’。”在指导员冯侃看来，这种互为“笔友”的交流方式，可以更好地拉近与战士的心灵距离。书写时能让人静下心来传递情感，认真的表达也更容易引起重视和思考。一些平时不太好意思说的话、一些藏在心里的“疙瘩”，都可以通过书写来呈现。

“与战士做‘笔友’，贵在一个‘真’字。”冯侃说，“写下真心和真感情，他们才会放下顾虑，把你当成值得信赖的人，才能真正走进战士们的心里。”

带兵方法千百种，真心只有一颗

■武警天津总队某中队中队长 张 杰

“马上就要离开部队，我非常不舍，也不知道自己能不能适应退伍后的生活。”谈心室里，上等兵黄泽阳一股脑儿向我道出近期的苦恼。

黄泽阳是2021年上半年入伍的战士，今年3月面临退役。虽然家中已经帮他联系了工作，他还是担心无法适应新环境。我对他说：“当年，你从地方来到军营，很快就适应了新环境。现在，你只要勇敢迈出这一步，没问题的！”

随着聊天的深入，黄泽阳若有所思：“也许新环境并不可怕，是我被自己吓倒了。”2个小时的谈心中，我引导黄泽阳回忆刚入伍时他如何适应部队，如何一步步成长为一名优秀士兵。谈心结束，黄泽阳笑着说：“队长，我相信自己一定能做好。等着我的好消息。”

从“笔尖上的对话”延伸到面对面交流，如今谈心室的“上座率”很高。一年多以前，情况可不是这样。

2021年7月，初任中队长的我干劲十足，立志要做被战士们信任的“好大哥”。考虑初来乍到、对战士们不熟悉，我提前做足功课，特意收拾出一个房间作为谈心室，每次都烧好开水、备好茶叶，希望让战士们一走进来就感受到热情和尊重。

然而，效果并不理想。虽然有些战士能畅所欲言，可还是有不少战士十分拘谨，谈心只能草草收场。

上等兵李鑫由于耐力和身体协调性较差，训练成绩不理想。谈心中，我说得口干舌燥，他却始终用“嗯”来。

中队开展“笔尖上的对话”活动后，我多次在李鑫的笔记本上写下“最近表现不错，单杠进步很快”“今天你在课堂上踊跃发言，讲得很到位”等鼓励的话，可还是没有得到李鑫的回复。

一天晚上转班时，我走进李鑫所在班，一推门就闻见泡面味，看到李鑫正和战友围在桌前吃泡面。班长在一旁解释：“今天是李鑫的生日，我们来不及准备，就把泡面当生日面了。”看到那一幕，我心里很不是滋味，觉得自己作为一名中队长很失职。

当晚，我在李鑫的教育笔记本上写道：“忘记你的生日，队长感到很抱歉，祝你生日快乐。”第二天，我们安排炊事员专门做了一碗长寿面，组织大家唱了生日歌，为李鑫补过生日。意外的是，再次上交的笔记本上，李鑫有了回复：“谢谢队长的关心。”

有了这次的交流，我发现李鑫变得开朗了，遇事也比较主动。考虑到3公里跑是他的弱项，我们为他制订了训练计划，每天早晚“监督”他各跑一次3公里。看到他奔跑的速度越来越快，我们都为他高兴。

前不久，一堂理想信念专题教育课后，李鑫找到我：“队长，今天的教育课让我很有感触，我专门写了一首诗，您一定得看啊！”晚上查哨后，翻开李鑫的笔记本，我看到这样一段话：“从背上行囊离开养育自己的家乡，用笃定的脚步迈入威严的警营大门，我已携青云之志，决心将青春献给祖国。”

带兵的方法有千百种，但真心只有一颗。我相信，只要付出真心，就没有融不化的坚冰、换不来的真情。

打开心门，遇见闪闪发光的自己

■武警天津总队某中队列兵 彭宏雨

今年春节，中队举办了一场文艺晚会，我被点名上台参加节目。节目中，主持人大声问台下：“战友们，彭宏雨为大家做了什么？”

“画板报”“装饰图书室”“做生日贺卡”……战友们争先恐后地。

“今天我们也送他一份礼物，好不好？”

“好！”

大家一拥而上，把我围在中间，几十张贺卡塞进我手中。“感谢你为中队每个人做的一切，我们都记在心里”“善良、热心、体贴这些美好的品质在你身上展露无遗，愿友谊长存”……

打开一张张贺卡，我的眼眶湿润了。几个月前，我还在为无法融入这个“大家庭”而苦恼。如今，我有了新的“家人”。

去年3月，我作为湖北美术学院2022届“优秀毕业生”参军入伍。然而，腼腆的性格、较弱的体能以及对日常严格管理的不适应，让我的军旅梦与想象中不同。集体活动中“不合群”，训练考核中“拖后腿”，我难免有些心灰意冷。

后来，中队开展“笔尖上的对话”活动。那一次，我又在5公里跑中垫底。一堂业务专题教育授课后，我在教育笔记本上写道：“我也不想成为中队的‘拖油瓶’，可是……”没几天，笔记本下发后，我发现指导员给我写了回复：“中队是个大家庭，我们不会放弃任何一名战友，但首先你不能放弃自己。每个人都有闪光点，发挥你的特长，你就会闪闪发光。”

说实话，类似的话语班长跟我谈心时都说过，但当这句话用红笔写下来出现在我眼前时，那种对内心的“冲击力”是完全不一样的。我一遍遍看着这句话，回想自己入伍后的种种表现，细细“咀嚼”话中的深意。

过了几天，指导员专门找我面对面谈了一次心。在他的鼓励下，我来到中队“生日墙”前，认真记下每名战友的生日。从那以后，每个战友过生日，我都会结合他们的爱好和性格特点，精心绘制一张专属的生日贺卡。每当把贺卡送给战友，看到他们惊喜的表情，听到他们感谢的话语，我就觉得自己的心门又打开了一些。

战友们的认可，让我的自信心越来越足，开始承担更多的工作。为中队图书室制作展板，为各项专题教育绘制宣传画……在点点滴滴的付出中，我逐渐找到自己的“坐标”。

笔记本上，我写下的“问题”也越来越多。从个人愿望到成长规划，从训练中的困惑到日常生活中的烦恼，指导员或中队长大都能给我“有的放矢”的指导，我在工作生活中积极性越来越高，与战友们相处更加融洽。在大家的帮助下，我最薄弱的引体向上成绩，从最初的一两个变成了11个。

打开心扉，热情地“拥抱”警营，就会遇见闪闪发光的自己。那晚，坐在图书室，我在笔记本上写下一句话：“此心安处是吾乡。”

部分战士教育笔记展示

上等兵陶登辉：军人的舞台是战场，站在只有两平方米的哨位，我怎么能施展拳脚，绽放热血青春？如果有机会，很想当一名特战队员。

中队长张杰：好巧，我们都曾有同样的特战梦。虽然我们没有成为特战队员，但我在你身上看到和特战队员一样的品质：特别能战斗、特别能吃苦、特别能忍耐、特别能奉献。“特战”不是一个标签，而是一种精神品质。无论战斗在任何岗位，只要拥有了这些品质，都可以成为“特战队员”。加油！

列兵李新义：最近感觉进入训练瓶颈期，练得特别多还是没什么进步，不知道是因为方法不对还是自己的体能素质有限。

指导员冯侃：半年来，你的训练成绩一直在中队名列前茅。你的积极上进，大家有目共睹。要提高训练成绩，训练强度和科学方法缺一不可。我建议你，一是保证适当的休息，让身体机能得以恢复；二是可以请教中队长、班长或者从网上找一些科学训练的方法。星光不负赶路人，你是最棒的！

上等兵韩飞：每天要执勤、训练，还要完成班级的各项工作，只能利用休息时间复习功课，感觉有些力不从心。

中队长张杰：拥有军校梦并愿意为之努力，首先给这样的你点个赞。目标是一个人前进的动力，有目标就有方向，但目标的实现从来不是一蹴而就，总会遇到各种困难和挫折，这也正体现着实现目标的价值和意义。每个人承受压力和挫折的能力是有限的，这也是每个想要实现目标的人都会经历的阶段。试着适当放慢节奏，去唱唱歌、打打篮球，或者做一些想做的事情，不要给自己太大压力，学习本身也是一个慢慢积累的过程。

上等兵张岩秦拓：明明知道解决问题只需要主动向前迈一步，但缺乏拉下面子和迈出这一步的勇气，成了最大阻碍！

指导员冯侃：怪不得这两天总见你闷闷不乐。和自己的好朋友闹了别扭，却又要抬头不见低头见，这种感觉确实让人心烦。不过，既然有勇气说出自己的烦恼，相信你一定也有勇气主动向前迈一步。勇气不能等，越拖越泄气。就现在，走到他面前，告诉他：“走，我们一起去打球吧！”

文字整理：解照坡、张伟建

摄影：孙 强、唐琛镒