精心挑选《时中森林读书笔记》相关文章文案。（精选5篇）

更新日期:2025-09-07 22:13

写作核心提示：

写一篇关于《时中森林》的读书笔记作文，需要关注以下几个关键事项，以确保你的笔记既有深度，又能体现你对作品的独特理解：
"1. 明确核心主题与中心思想："
"首要任务：" 确定作者在《时中森林》中想要表达的核心观点、探讨的主要议题或描绘的核心情感是什么？是关于自然、生命、成长、孤独、存在意义，还是其他？ "抓住精髓：" 用简洁的语言概括作品的主题思想。这是你读书笔记的基石。
"2. 深入理解关键概念与意象："
"“时中森林”的象征意义：" “时中”和“森林”这两个词本身就可能蕴含丰富的象征意义。思考作者为什么选择这两个意象？它们分别代表什么？合在一起又象征着什么？是理想境界、精神家园、内心世界，还是某种困境？ "其他重要元素：" 作品中是否有反复出现的象征物、人物类型或情节母题？它们与主题有何关联？
"3. 精准摘录与解读关键段落/句子："
"选择“证据”：" 找出那些能够有力支撑你观点、揭示主题、塑造人物或营造氛围的关键段落或句子。 "不只是摘抄：" 不仅要摘录原文，更要对其进行解读。思考作者为什么这样写？他想通过这句话/这段

70年，寸步不退的坚守——彰武治沙启示录

新华社沈阳9月16日电 题：70年，寸步不退的坚守——彰武治沙启示录

新华社记者曹智、陈梦阳、李铮、张逸飞

中国农民丰收节就要到了。

这是科尔沁沙漠南端和彰武县章古台固沙林场接壤处的航拍图（8月30日摄，无人机照片）。新华社记者 杨青 摄

科尔沁沙地南缘，辽西北小城阜新市彰武县，翠绿的林海、无际的草原、金黄的稻田……这与昔日的黄沙漫天形成鲜明对照。

20世纪80年代，彰武县章古台镇荒漠旧貌（资料照片）。新华社发

1951年，东北人民政府在彰武县章古台镇设立苗圃，70年来，面对内蒙古高原呼啸而下的肆虐风沙，42万彰武人寸步不退、誓守家乡，护卫100公里外的以沈阳为中心的辽中南城市群，以愚公移山般的毅力，创造了沙地变林海的奇迹。

“死磕”黄沙 做倔强的“沙打旺”

“风卷着沙子，走对面都看不清人。刮一宿风，门被沙子堵得推不开，只能从窗户跳出去。” 从小生活在北甸子村的古稀老人马义说起从前风沙肆虐的景象记忆犹新。

北甸子村，彰武县最北端与内蒙古自治区交界的村庄，25年前曾被宣判了“生态死刑”——上级工作组考察后作出了“北甸子村不适合居住”的结论，建议村民整体搬迁。

北甸子村人不服输。那年4月1日晚，村党支部书记董福财把12户村民代表召集到自己家院子说：“老祖宗把我们扔到这儿了，不治理，屯子就保不住了，我们要治沙。”

董福财在北甸子村查看树木过冬情况（2014年12月11日摄）。新华社发

漫漫黄沙中，种树谈何容易。头一天大伙把树栽上，第二天早上一看，树苗都刮跑了。刮跑了，再种；再刮跑，接着种……倔强的村民们在董福财的带领下，和风沙干上了。

村民陈其华说：“那些活儿，现在想起来都累得慌。但老董要求严，种的树都用手拔，能拔动的必须返工，不少女村民经常累哭。”

2015年，因积劳成疾，62岁的董福财长眠在他参与栽下的万亩松林中。村民们说，老董“一手扛铁锹、一手拎水壶”的样子就是一棵永不退缩的樟子松，他是把村民拧成一股绳治沙的主心骨。

在彰武治沙的70年中，一个个像董福财这样的个体聚合迸发出惊人力量，他们倾其所有与风沙搏斗，靠着手中的铁锹、马车等简陋的工具，在一棵树、一棵树不停栽种中，风沙肆虐的脚步退缩了。

一匹老马、一个水壶，退伍军人李东魁1987年到章古台林场阿尔乡护林点当护林员，在没水没电的环境里看护8500亩樟子松林，每天至少巡山13个小时，一干就是30多年。累了，就靠在树下打个盹；饿了，掏出干粮就凉水吃几口；闷了，站在沙坨子上喊几声，唱一唱记忆里的军歌。

彰武县阿尔乡护林员李东魁在森林中巡查（2013年8月3日摄）。新华社记者 杨青 摄

以马为伴，以山为家，在李东魁守护的34年间，无一次森林火灾。妻子病了、房子漏雨，甚至女儿的婚礼，他都顾不上，李东魁说：“树起来了，咱给守住了，值！”

看着一棵棵树苗长成参天大树，女儿李明明越来越理解寡言、执着的父亲。如今，阿尔乡镇经常有祖孙三人走村入户发放防火宣传单，那是57岁的李东魁、32岁的女儿李明明和8岁的外孙。

彰武治沙学校校长翟钟龄说，沙漠中有种植物叫“沙打旺”，风沙愈猛，枝叶愈茂、抓地愈牢。彰武“死磕”黄沙的治沙人，就像倔强的“沙打旺”。

20年，30万株树木，种在四合城镇一片2400亩的起伏沙地里，这是村民侯贵以一己之力完成的心血之作。

侯贵在彰武县四合城镇林地中巡视（2019年10月8日摄）。新华社记者 龙雷 摄

如今，70岁的侯贵仍然每天钻在林子里育苗、种树。看着一棵棵树苗，他饱经风霜的脸上常常会不经意地露出笑容。

而在两年前，侯贵栽种的杨树曾遭遇大面积枯死的劫难。当时，他在林子里徘徊数日，数次失声痛哭。擦干眼泪后，他忍痛砍倒病树，倔强的老汉决定从头再来。侯贵说：“就种长寿树种、抗旱树种，我要搞一个百年防风固沙的精品工程。死后，这片林子就交给国家。”

从董福财到李东魁，再到侯贵；从一个人，到一村人，再到全县人，42万彰武人已经把“誓把沙地变绿洲”的誓言刻进了自己的骨子里。妻子陪着丈夫干、父母老了子女上、后任接过前任担、群众听从党召唤……彰武人在战风沙的路上矢志不渝、接力奋斗。

这是在彰武县大德镇拍摄的西旧府湖（8月30日摄，无人机照片）。新华社记者 杨青 摄

彰武县委书记刘江义清楚记得2019年大年初四在大德镇一户村民炕头上召开的座谈会。当时要从村民手里把土地流转过来恢复草原，当讲解退耕还草对治沙的好处时，淳朴的村民说：“不用谈价格了，这是为子孙留住家园的好事，咱们干！”

抗击风沙 践行科学报国

这是辽宁省固沙造林研究所前所长刘斌的墓地，他埋葬在章古台的松林里（8月30日摄）。新华社记者 杨青 摄

在彰武县章古台镇密林深处有一座墓碑。墓碑的主人刘斌是参加过抗日战争、解放战争的老革命。1953年，他服从组织安排从辽西省义县县长岗位调到刚成立一年的辽西省林业试验站任党支部书记、主任，固沙、种树，一干就是37年。1990年去世前，刘斌说：“把我埋在章古台的林子里吧，永远当个护林员。”

20世纪80年代，时任辽宁固沙造林研究所所长刘斌（中着白衣者）带领科技人员进行规划（资料照片）。新华社发

辽宁省沙地治理与利用研究所的前身辽宁省固沙造林研究所，是新中国第一个治沙科研机构，新中国科学治沙由此起步。70年来，一代代科研工作者固定流沙、培育树种、攻克林木疾病，为中国荒漠化治理作出了巨大贡献。

在辽宁省沙地治理与利用研究所的展览室里，挂着多张科研人员在沙子里的工作照，这些照片记载着他们的心血和付出。今年86岁的原所长朱德华说，研究风沙就要蹲在沙地里，风越大越要守着，观测风沙怎么移动，摸索固沙造林规律。科研人员经常白天一身汗水，晚上披着大衣露宿。

这是彰武县章古台镇的松林（8月30日摄，无人机照片）。新华社记者 杨青 摄

挺拔、常绿，平均高度20余米的樟子松在彰武随处可见，这个“移民”如今已经在“三北”防护林带多处落地生根。20世纪50年代，辽宁省固沙造林研究所第一代林业科研人员仅用两年时间就完成了选种、育苗、试种，将这种原本生长在寒温带的树种硬生生“南移”8个纬度，落户地处温带的彰武，创造了中国沙地造林奇迹。

曾经有一位来彰武参观考察的外国专家不相信沙地上能造林，用铁锹往下挖。“他挖了一米多深，越往下，沙子越白，最后竖起大拇指，信了。”朱德华说。

1978年以来，在塞罕坝、陕西榆林等“三北”防护林重点区域，樟子松种植面积超过1000万亩，成为中国半干旱地区荒漠化治理的主力树种。

1991年夏天，“三北”防护林多处树龄最大的樟子松出现群团状枯死，呈现流行性爆发趋势。消息传来，研究所的科研人员心急如焚。

面对保住千万亩樟子松的重任，从1992年开始，研究员宋晓东着魔般钻研10年，经历了灌溉、喷药、放烟等无数次试验失败后，终于找到病因。“肉眼看不见的松沫蝉叮到树的组织里，不停地往外吸食树的汁液，再加上松枯梢病，一个虫一种病导致樟子松枯死。”宋晓东说。找到病因后，宋晓东又研究出不同密度间伐，给树留下足够养分空间，营造针阔混交林，使树种间共生互利的防病方法，取得了显著效果，“三北”千万亩樟子松保住了！

这样的例子在辽宁省沙地治理与利用研究所里有很多。“林业工作有它的长期性。我们想快，但快不了，必须要有‘十年磨一剑’的科研精神。”朱德华说。

辽宁省沙地治理与利用研究所种树、育人，为中国荒漠化治理贡献了大批科研成果、培养了大批技术人才。耐得住寂寞，守得住清贫，怀揣理想，一代代科研人员将论文写在了沙地上，在抗击风沙的最前线实现着科技报国的理想。

苦尽甘来 冬奥树种播撒希望

金色的秋天，从高处俯瞰，北甸子村这条3公里宽、面积2.6万亩的林带就像一个不可逾越的绿色卫士，顽强地阻挡着科尔沁南侵的风沙。北甸子村不仅没有消失，还将抵御风沙的防线向科尔沁腹地推进了13公里。

从一棵树，到一排树，再到整片林海，70年接力治沙，曾经沙化面积达96%的彰武县林地面积由18万亩增加到205万亩，森林覆盖率由2.9%增加到34.5%，平均风速由20世纪50年代每秒3.4米降到每秒1.9米。

绿，已是彰武的底色。

这是彰武县草原生态恢复示范区（8月30日摄，无人机照片）。新华社记者 杨青 摄

随着对防风治沙规律认识的提高，除了持续植树造林外，彰武已开始用“以树挡沙、以草固沙、以水含沙”的系统理念推进生态建设。2018年以来，彰武相继启动130万亩草原恢复工程和5万亩沙化土地治理工程，对风沙进行综合治理。

游客在彰武县德力格尔景区游玩（8月30日摄 ）。新华社记者 杨青 摄

从彰武县城向北驱车蜿蜒行进20余公里，来到一处名为欧李山的沙丘。登上欧李山观景台极目远眺，湛蓝的德力格尔湖和一望无垠的德力格尔草原豁然铺陈在眼前。彰武县林业和草原局局长段文刚说，130万亩草原恢复工程将在彰武北部构筑生态屏障，是统筹建设山、水、林、田、湖、草、沙的生动实践。

这是彰武县草原生态恢复示范区（8月30日摄）。新华社记者 杨青 摄

站在柳河岸边，一眼看不到尽头的稻田一片金黄，旱田改水田后的第一季水稻即将丰收。大冷镇上三家村村民白景春笑着说：“以前刮到嘴里的沙子那么苦，现在沙地里种的水稻，闻着就香。”

在彰武县满堂红镇，过去的沙地改成了水田，种上了水稻（8月31日摄）。新华社记者 杨青 摄

曾经因为水少、沙多，柳河被称为“东北小黄河”。河边周边的沙地，原来种花生、玉米，越种，沙化越严重。在“以水含沙”的治沙理念下，如今，5万亩沙地被奇迹般改造成水田。农科专家介绍，引柳河水进稻蟹立体养殖水田后，泥沙成了上等肥料，地会越种越肥。此外，旱改水还能辐射出50万平方公里的湿地效应。

这是章古台镇的松林（8月30日摄）。新华社记者 杨青 摄

种了70年树的彰武人对即将到来的2022北京冬奥会充满期待。彰武经过30年选育成功的“彰武松”因四季常绿、耐寒，入选2022北京冬奥会场馆周边绿化树种。2016年就开始在延庆冬奥场馆种植的彰武松多已成材。

“等到北京冬奥会开幕，全世界都能看到彰武的绿了！”辽宁省沙地治理与利用研究所所长于国庆说，眼神中带着期盼。

窦桂梅：阅读，给孩子精神上的提升

窦桂梅寄语“中国阅读三十人论坛”

阅读，给孩子精神上的提升

阅读，不仅是对孩子语文学习的熏陶，让孩子直接体味母语的美和力量，更是精神上的提升。特别是这几年的高考改革，阅读的重要性越来越凸显，那孩子究竟何时开始阅读最合适呢？

“阅”与“读”不能割裂

“阅”就是用眼看，就是用心想，就是理解、揣摩的过程，只有在这样的前提下，才会有“读”。

“读”并不是单单表现在抑扬顿挫的声音，也有静思默想的默读。读书是读给自己的，读的是自己的感受，并不是为了让别人觉得好听、动听。

找到进入阅读森林的钥匙

对于阅读而言，最重要的永远不是懂不懂，懂多少。很多时候，一种朦胧而舒心的快乐，才能引导孩子进入“阅读的森林”。

如何养成好的阅读习惯

习惯的形成可以有两种基本的途径：

一是强制，结果是习惯形成了，同时强烈的反叛心理或过度的奴性心理也形成了，这是一朵娇艳恶毒的罂粟花；

二是暗示，可以养成习惯，还能对暗示源产生亲近感。

英国著名的儿童文学作家罗尔德·达尔，他写过《女巫》《玛蒂尔达》等许多好看的书。他小时候的学习成绩却非常之差，而且还十分厌恶自己的学校。偶然的机会，一位康娜太太走进了达尔的学校，每次来的时候，她都拿来一本书大声读给孩子们听，她对书的热爱深深地感染了达尔，一年之后，达尔就变成了一个贪得无厌的小书虫了。

看来阅读的习惯是需要放养的，在不经意间成就习惯，成就一生。阅读的习惯可以有很多，简单说主要就是乐意阅读、有效阅读、享受阅读。

要让孩子形成这样的阅读习惯，可以像康娜太太那样坚持为孩子们大声朗读，最好是朗读虚构的、有故事情节的、有一定厚度和深度的文学作品。

也可以组织孩子进行持续默读，简单的讲就是在一段持续的时间内，一般为10至15分钟，让孩子们选择自己喜欢的书或报纸独立默读。

怎样让阅读的火越烧越旺？

课外阅读的指导首先是保持热情，保护兴趣；其次是我们给孩子的书是否有足够的魅力；然后才是方法和技巧。有什么能让孩子的阅读之火越烧越旺的？我想是氛围，一个喜欢阅读家庭更容易培养出一个喜欢阅读的孩子。

一、亲子阅读：比较适合低年级。

在家庭中每天选择一个固定的时间，确定为阅读时间，在动听舒缓的音乐中，家长与孩子共读一本书，享受读书的快乐。

二、伙伴阅读：在学习伙伴间形成课外阅读的氛围，让阅读成为像游戏一样的童年生活。

先引导孩子用一段时间去读一本教师或同学推荐的好书，然后用一个集中的时间由同学和老师以及家长共同对作品进行自由的讨论，也可展出一些孩子的读后感或其他作品。

三、影视阅读：利用影视作品营造阅读氛围是一个很投机的办法。

现在已经有很多孩子们喜欢的动画片的名著被搬上银幕或荧屏了，比如《大闹天宫》《宝莲灯》《汤姆叔叔的小屋》《尼尔斯骑鹅旅行记》，孩子们都特别喜爱的。

看电影电视对阅读兴趣很有帮助，如与影视作品同步阅读或比较阅读，效果会更好。

小学阶段阅读读物推荐的原则

结合教材内容推荐读物 ：如学习了《珍珠鸟》引导孩子阅读《冯骥才散文选》；学习了《卖火柴的小女孩》引导孩子阅读《安徒生童话》……将课内学习与课外阅读有机结合，激发孩子阅读兴趣，拓展孩子的知识领域。

从学生的好奇心入手推荐读物：“神五”“神六”成功发射，极大的激发了学生们对天地宇宙、大自然的好奇心和求知欲望。就抓住时机推荐《十万个为什么》《少年百科全书》《五千年未解之谜》《蓝猫淘气三千问》等科普类书籍给他们，孩子们看得津津有味，常为书中所述惊叹不已。

从学生的兴趣爱好入手推荐读物：现在的孩子喜欢“脑筋急转弯”“漫画”这类型的书，就推荐《老夫子》《阿凡提的故事》等书给他们，让他们感受书中妙趣横生的画面和人物的机智、勇敢，陶冶了学生的性情，提升了学生审美情趣。

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来源： 书香江苏