怎么写《大语文活动》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-09-08 19:27

写作核心提示：

这是一篇关于大语文活动作文写作注意事项的文章：
"拥抱广阔天地，笔绘语文之美——大语文活动作文写作注意事项"
“大语文”理念强调语文学习的外延与内涵，主张打破课堂与生活的壁垒，将语言文字的学习融入广阔的社会生活和文化体验之中。大语文活动作文，正是这一理念的生动实践，它要求我们不仅具备扎实的语言文字功底，更要拥有开阔的视野、深刻的感悟和独特的思考。要想在这类作文中脱颖而出，展现“大语文”的风采，需要注意以下几个关键事项：
"一、 紧扣活动主题，明确立意方向"
大语文活动作文往往与具体的实践活动紧密相连，如参观博物馆、参与社区服务、阅读经典文学、体验民俗文化等。写作前，首先要"吃透活动主题"，明确活动的核心内容和意义所在。思考活动让你看到了什么、听到了什么、感受到了什么，以及它如何与书本知识、社会现实、个人成长联系起来。"立意要深刻、集中"，避免泛泛而谈或偏离主题。你的文章应该围绕活动中的某个触动点、引发的思考或得到的启示展开，展现你对活动意义的独特理解。
"二、 挖掘独特体验，讲好个人故事"
大语文活动强调亲身参与和体验。作文不是简单的活动记录流水账，而是要"挖掘个人在活动中的独特体验和感受"。无论是观察到的细节、与人交流的火花

规范＋提升，东昌府区奥森小学创新开展语文大教研活动

齐鲁晚报·齐鲁壹点 记者 陶春燕 通讯员 张海玲

新学期伊始，为提升教师的教育教学能力与水平，规范学生学习习惯，2月22日下午，聊城市东昌府区奥森小学语文组开展了大教研活动，学校所有语文老师参加活动。

本次大教研活动大胆进行创新，通过走进语文微课堂的新颖形式进行。各年级在开学之初根据学生年龄特点，设计出适合培养学生好习惯的微课堂，并进行演练和展示。

低年级老师们主要注重学生坐姿、握姿、写姿的训练，老师们不仅细致耐心的指导，还给孩子们编写了好听的儿歌，帮助孩子们记忆和掌握。中高年级的老师们则注重孩子们对语文素养的培养，通过朗读、背诵、书写、写作等各种形式，进行严格规范和耐心指导。

老师们在观摩学习后，纷纷对不同班级的微课堂进行评价，现场讨论积极，气氛热烈。

本次大教研活动展示了各年级语文老师们扎实的语文功底，也培养了学生的良好习惯，为学校新学期的教学工作奠定了坚实的基础。

新泰市西张庄镇开展小学语文大单元教学活动

通讯员 吴娜 石梦竹

为不断提高西张庄镇语文教师的教育教学水平，提升课堂教学效率，加强老师之间的学习交流,10月8日下午，西张庄镇开展了小学语文大单元教学暨“零起点”教学示范课专题培训活动。

本次教研活动分为三部分，首先由马文骐老师执教“零起点”语文教学一上拼音《z c s》，其次为张楠老师对大单元教学的解读以及四上《盘古开天地》的无生试讲，最后由邱菊主任评课，范新美主任对一年级语文新教材提出了教学建议，在四位老师的讲课与指导下，老师与同学们共同体验了一堂引人入胜的语文课。

活动中，马老师教态自然大方，教学过程井然有序，课堂组织把控能力相当优秀，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。她的课堂生动有趣，用开火车，动物王国等有趣的故事引入课题，在讲解z c s的读法与写法时，也会结合有趣的故事，让孩子在快乐中学习。张老师以大单元教学任务群为导向，以语文要素为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，以此为理论支撑，设计了本堂课，层层深入，理清脉络，注重方法引导。

课后，邱菊主任及时评课，对课堂中的亮点给予充分的肯定,也指出了今后的努力方向。

此次活动，是心灵的碰撞和灵感的生发，相信在以后的教研活动中会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。西张庄镇教育集团将深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天。