格策美文教你学写《江雪的读后感》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-08 19:56

写作核心提示：

写一篇关于柳宗元《江雪》的读后感作文，需要注意以下几个关键事项，才能写出一篇深刻、有见地、且结构完整的文章：
1. "准确理解诗歌内容与意境：" "逐句分析：" 仔细阅读《江雪》全诗：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。” "把握核心意象：" 理解“千山”、“万径”、“鸟”、“人”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”这些意象所营造的"极端、空旷、寒冷、寂寥"的景象。 "领会诗歌意境：" 体会诗歌所描绘的不仅仅是雪景，更是一种"孤高、清绝、坚韧"的人境和诗人被排挤后孤独、苦闷的心境。诗歌意境是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的"空寂"和“孤舟蓑笠翁”的"孤高"。
2. "深入挖掘诗歌主旨与情感：" "思考诗人情感：" 柳宗元写此诗时正值“永贞革新”失败，他被贬谪到偏远地区。理解诗歌背后可能寄寓的"政治失意、孤独寂寞、高洁不屈"的情感。他

读柳宗元的《江雪》有感

柳宗元的《江雪》是一篇充满哲理与诗意的文化典范。文章通过对江南冬季景象的描绘，传达了对自然和生命的敬畏与追求。作者运用诗意的文字和巧妙的表达方式，给读者留下深刻印象。

文章以一幅荒凉的景象开篇，却能让人感到一种寂静之美。这种环境中的孤独与与世隔绝，被赋予了另一种意义。在孤舟蓑笠翁、独钓寒江雪的场景中，我们看到的是一位老翁享受自由与静谧的情境，孤独在这里成为了美的独享。作者通过对自然山水的描绘，诠释了生命的意义和价值，表达了自己对人生追求的态度。

这篇文章不仅体现了柳宗元的思想和文学修养，也彰显了中国传统文化的魅力。文中隐含了对自由、坚持信念和珍惜生命的认知，给人们带来了启示和警示。这篇诗不仅在艺术上表现出色，在文化上也具有深刻的内涵。

总的来说，柳宗元的《江雪》是一篇博大精深、妙语连珠的佳作。它将自然之美和生命之意融为一体，传达了诗人深远的思想和情感，也揭示了中国文化的深刻内涵和人性价值。这篇诗不仅能为读者带来视觉和感官的享受，还促使人们对自然和生命产生更深层次的思考。

看“熊孩子”有感

最近刷到了好多熊孩子高铁打闹的视频，然后就想到了自己的孩子，因为娘家离得远，坐客车要五个多小时，一岁左右我自己带着他回娘家，准备了一堆零食，拿了他最爱的玩具，上车前一遍又一遍的告诉他，车上有叔叔阿姨哥哥姐姐，我们说话要小声，你有什么事情就告诉妈妈。不得不说，那么小的一个小宝宝，他居然就安安静静的全程没有哭闹，困了就睡，醒了就玩。记得两岁左右的时候从娘家坐车回我们自己家，中途服务区下车上厕所，回到车上时，我们前边座上的大叔惊讶的说“你还带着这么小的孩子啊，他怎么这么乖，这么长时间我都没听到他的声音”我笑了笑说谢谢。

后来疫情来了，他也长大了。每次回去都要全程戴口罩，我一个大人都觉得有点闷，我说你可以把口罩往下拉拉，喝点水，吃点东西，毕竟五个多小时。他说，“不行，有病毒。上车前你不是说过吗，我们要保护好自己，也不能给司机添麻烦”

最近，他迷上了各种熊孩子的视频，于是就有了下边的对话

他说“妈妈，熊孩子的家里人是不是也很熊？”

我说，这不是绝对的，因为有些孩子就是很调皮啊，如果家长在看到孩子做错事的时候及时去制止，那么就是好的。但是如果不去制止反而像视频中一样维护孩子的话，那他就是觉得自己孩子做的是对的，我觉得这就是熊孩子和熊家长了。

他说“那妈妈，我是熊孩子吗？”

我说“我觉得你不是，因为在妈妈心目中你一直很棒，做错事也会改正”

他说“太好了，妈妈，你一定要好好教育我，我可不想变成熊孩子”

我说“但是妈妈的话也不一定全是对的啊，因为我也是第一次做妈妈，有些事情妈妈可能也会分不清对错而错怪你，所以，你对妈妈对你的教育什么意见吗？”

他说“没有，我觉得挺好的”

我说“那以后我们两个一块儿学习，一块成长，你做的不对的妈妈指出来，妈妈做的不对的你也和我说，我们一块儿改正好不好”

他说“太好了”

每一天的生活都是大同小异，但是孩子的思想真的是一天一个样，他在成长，他在变得越来越懂事，虽然有缺点，有不足，但是谁又是完美的呢？妈妈希望你健康快乐的成长，不需要功成名就，但是希望你一定要做一个普通的好人