3招搞定《草原读书笔记摘抄》写作。（精选5篇）

更新日期:2025-09-08 21:14

写作核心提示：

写一篇关于草原读书笔记摘抄的作文，需要关注以下几个关键事项，才能使其内容充实、结构清晰、表达得当：
"一、 明确作文目的与核心"
"核心主题：" 你的作文是围绕《草原》这本书的哪些方面展开的？是赞美草原的壮美风光？是体会草原人民的淳朴热情？是感悟作者在草原上的心路历程？还是结合草原的意象探讨更广泛的主题（如自然与人的关系、民族情谊等）？必须有一个清晰的核心。 "笔记摘抄的作用：" 明确你摘抄的句子在全文、在主题表达中起到了什么作用。是为了描绘景色？为了塑造人物？为了抒发情感？还是为了阐述观点？
"二、 精心选择摘抄内容"
"典型性与代表性：" 选择最能体现《草原》特色、最符合你作文主题的句子。这些句子应该是描写生动、情感真挚、语言优美的精华部分。 "多样性：" 如果篇幅允许，可以摘抄不同类型的句子，例如： "景物描写：" 描绘草原辽阔、天空湛蓝、羊群成群的句子。 "人物刻画：" 描写草原人民外貌、神态、语言、行动的句子，展现他们的热情好客。 "心理描写：" 表达作者初到草原的惊讶

语文第一课，散文之《草原》课文讲解

《草原》是一篇优美散文，选自老舍先生的《内蒙风光》。文章以第一人称叙述了作者初次访问内蒙古草原时的所见所感，通过生动的描写和真挚的情感，展现了草原的辽阔壮美与蒙古族人民的热情好客。

一、背景与作者

老舍（1899-1966），原名舒庆春，是中国现代著名文学家。他的语言风格朴素自然、充满生活气息，善于通过细节描写传递情感。本文写于1961年，记录了作者在草原上的真实经历，融合了对自然与人文的深刻观察。

二、文章结构与内容分析

1. 草原风光描写（第1自然段）
文章开篇即以“这次，我看到了草原”直接点题，通过视觉、听觉和感觉的多角度描写，勾勒出草原的辽阔与宁静。

比喻手法：如“草原像无边的绿毯”“羊群像白色的大花”，将静态的草原与动态的羊群生动结合。

情感融入：作者“既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗”，表达了对草原美景的沉醉与赞美。

2. 草原迎客与相聚（第2-4自然段）
这部分重点描写蒙古族同胞的热情：

细节刻画：蒙古族人民“骑马远迎”“欢呼声、车声、马蹄声响成一片”，展现热烈真挚的待客之情。

语言描写：主客之间的对话简短而亲切，如“你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助”，凸显了民族间的情感共鸣。

3. 离别之情（第5自然段）
结尾以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”收束，夕阳下的草原成为深厚情感的背景，传递出依依惜别之情与对民族友谊的珍视。

三、中心思想

文章通过描绘草原的自然美景与人文风情，表达了作者对祖国壮丽河山的热爱，以及对各民族和谐共处、团结友爱的赞美。

四、写作特色

情景交融：将景物描写与情感表达紧密结合，如用“绿毯”“大花”写景，同时抒发“惊叹”“舒服”的感受。

细节生动：对蒙古族同胞迎接、款待客人的场景刻画细腻，如“敬酒、唱民歌”等习俗描写。

语言简练优美：老舍的语言平实而富有韵律，如“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”，读来朗朗上口。

五、学习建议

朗读体会：通过朗读感受文章的节奏与情感，注意重读描写草原辽阔和人物热情的语句。

积累语言：摘抄比喻句和优美词语（如“一碧千里”“翠色欲流”），尝试仿写写景片段。

思考拓展：结合历史或地理知识，理解民族团结的意义，并联系现实生活谈感受。

通过这篇课文，学生不仅能欣赏到优美的文学语言，更能体会到自然与人文交融的魅力，培养对祖国多元文化的认同与热爱。

部编语文二年级下册课外阅读之《快乐读书吧》知识点总结

1.《神笔马良》是中国童话故事，我国著名儿童文学作家、理论家洪汛涛先生创作于20世纪50年代，表现了封建社会百姓的苦难以及马良的正义和善良。主人公马良从小失去父母，家境贫寒，靠自己打柴、割草为生，但他却是一个为勤劳、刻苦、善良、有志气，不被困难吓倒的孩子。

2.《牧童三娃》，善良勇敢的牧童三娃，在花神的帮助下打败了凶恶的蛇精，为草原上的人们救回了丢失的羊群。花神给三娃三粒种子：第一粒变成了大凿子，用来凿石壁，破蛇精洞；第二粒种子变成宝剑，用来杀死蛇精；第三粒种子变成仙水，使羊群们起死回生。

3.《大奖章》：森林里举行一场运动会，小熊、小猪和上一届冠军的驴都来参加跑步比赛。驴觉得小熊、小猪都不是它的对手，觉得没有意思。于是，整天让狐狸到处举起他以前的冠军奖章画像到处招摇，小熊和小猪却拼命勤加练习。最后，小熊背着比赛受伤的小猪超过了驴，获得了冠军。

4.《大头儿子和小头爸爸》：大头儿子聪明又淘气，心地善良，鬼点子很多。小头爸爸，上班族，非常爱家庭、爱老婆、爱儿子。围裙妈妈：家庭主妇，任劳任怨，擅长烹饪和唠叨。在他们普普通通的生活中，总是响起充满欢乐的笑声。最温暖的家又成了他们每个人的爱的源泉。

5.《七色花》：是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫。故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。这个寓言故事告诉我们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。

6.《十二个月》：不肯学习，喜欢发脾气的小女王异想天开地想在冬天里得到在四月才开花的美丽的雪花莲，并重金悬赏。狠毒、愚蠢的后母和懒惰自私的二妞逼迫可怜的大妞在狂风暴雪的深夜进大森林里采雪花莲。神奇的十二个月被大妞的遭遇和勤劳善良所感动，用四季的变幻和大自然的魔力惩罚了狠毒的后母和贪婪的二妞，教育了任性的小女王。

7.《愿望的实现》讲的是一对父子之间的故事，父亲老苏巴是一位非常严厉的父亲，而儿子小苏希却是一个调皮贪玩的孩子，他们彼此无法理解。仙子帮助他们实现了各自的愿望：交换了年龄后的父子都生活得不开心，最后在仙子的帮助下又变回了原来的自己，但是经历过这一切的他们懂得了相互体谅，也不像以前那样针锋相对了。

8.《纸牌国》是一个带着浓郁童话幻想色彩的故事，三个年轻人来到了毫无生气和活力的纸牌王国，给那里的人民带来了音乐、爱情和快乐的故事。这个故事告诉我们，要热爱生活、享受生活，勇敢、坚定地追求组自由，才幸福快乐。