怎么写《英语读书笔记60》才能拿满分？（精选5篇）

更新日期:2025-09-09 00:14

写作核心提示：

这是一篇关于写英语读书笔记（通常要求在60词左右）时应注意的事项的文章：
"撰写高效英语读书笔记（60词）的注意事项"
写一篇精炼的英语读书笔记（约60词）需要简洁而精准。首先，明确笔记目的：是记录核心观点、精彩引语，还是梳理情节脉络？其次，抓住文章或书本的关键信息，避免冗余细节。使用清晰、准确的英语表达，确保语法正确，词汇恰当。尽量使用自己的语言 paraphrase，而非直接大段翻译。最后，务必遵守字数限制，在有限的篇幅内传递最有价值的内容。这样的笔记既是对阅读的总结，也是未来回顾的便捷工具。

【读书笔记】英语新课程标准（2022年版）1

一、修订原则

1.坚持问题导向

全面梳理课程改革的困难与问题，明确修订重点和任务，注重对实际问题的有效回应。遵循学生身心发展规律，加强一体化设置，促进学段衔接，提升课程科学性和系统性。进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，减负提质，细化育人目标，明确实施要求，增强课程指导性和可操作性。

2.坚持创新导向

既注重继承我国课程建设的成功经验，也充分借鉴国际先进教育理念，进一步深化课程改革，强化课程综合性和实践性，推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位，关注学生个性化，多样化的学习和发展需求，增强课程适宜性。坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化，科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性。

二、主要变化

1.强化了课程育人导向。

课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。

2.优化了课程内容结构

以新时代中国特色社会主义思想为统领，基于核心素养发展要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求。

3.增强了指导性。

课程标准针对内容要求提出“学业要求”、“教学提示”，细化了评价与考试命题建议，注重实现“教、学、评”一致性，增加了教学与评价案例，不仅明确了“为什么教”、“教什么”、“教到什么程度”，而且强化了“怎样教”的具体指导，做到好用、管用。

三、英语课程性质

1.重要沟通工具

英语属于印欧语系，是当今世界经济、政治、科技、文化等活动中广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，也是传播人类文明成果的载体之一，对中国走向世界、世界了解中国、构建人类命运共同体具有重要作用。

2.人文性特征

义务教育英语课程体现工具性和人文性的统一，具有基础性、实践性和综合性特征，学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力。

3.树立国际视野

学会客观理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。

《美国史十六讲》读书笔记

读书心得：

¡ 我们总用我们自己对自己祖国的认识去理解别的国家，这样会产生严重的偏差，我们总以为别的国家的产生、发展与我们类似，而实际上每个国家都是千差万别的，如果说有特列的话，那我们就是特例。

¡ 同样是“王”，我们的“王”的内涵和外延与西方的“王”是完全不一样的。

¡ 原以为殖民地就是殖民地而已，现在才知道不同的殖民地形成和形式是完全不一样的。

¡ 这本书似乎没有说明一个问题：殖民地人民是仅是指欧洲移民，还是包括原住民，如果按我对殖民的一般理解，应是指原住民，这样似又与本书讲述的内容不符，如是移民，那将颠覆我对殖民的很多认识。

¡ “现代化”，这个很熟悉的词，本书中用了2页的篇幅解释它在英语语境中的含义，因为我们也仅是将“modern”,这个词翻译为“现代化”而已。

¡ 可能这本书是教材的原因吧，为保证内容的觉得正确，无争议，对美国的许多负面现象产生的原因的分析有些简单，程式化。

¡ 读完《费城风云》后，想了解梳理下对美国历史，特别是美国建国史的认识，所以想读读美国史，讲美国史的书太多，大概选择后，找了这本教材，我想各类书籍中，最基础、最全面、最不偏激的，可能就是教材了吧。

¡ 《联邦党人文集》今后有机会找来一阅。

¡ 如果有时间，下一步了解下美国政党的演变历史。

¡ 美国与中国的历史、文化、政治等等诸多方面完全不同，就如同一个班里有两个三观完全不一样的学生，他们之间一定是看对方怎么都不顺眼。