格策美文教你学写《全书读书笔记写法》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-09 06:44

写作核心提示：

以下是一篇关于写全书读书笔记应该注意哪些事项的作文：
"写好全书读书笔记，需要注意以下几点："
读书笔记是阅读过程中不可或缺的一部分，它不仅可以帮助我们记录阅读的收获，还可以加深对书中内容的理解，甚至激发我们的思考。然而，写好一份全书读书笔记并非易事，需要我们注意以下几个方面：
"一、 读书笔记要注重系统性，而非零散记录。"
很多人在阅读时，习惯于随手记录一些触动自己的句子或者段落，这种方式虽然可以捕捉到一些精彩的内容，但缺乏系统性，难以形成完整的知识体系。因此，我们在写读书笔记时，应该注重系统性，将书中的内容进行分类整理，例如：
"按主题分类：" 将书中相同主题的内容归纳在一起，例如关于人生哲理、社会现象、人物形象等。 "按章节分类：" 每读完一章，可以写一段总结，记录本章的主要内容和自己的感悟。 "按人物分类：" 将书中重要的人物进行总结，记录他们的性格特点、经历以及作者对他们的评价。
通过系统性的整理，我们可以将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系，更好地理解和掌握书中的内容。
"二、 读书笔记要注重思考，而非简单摘抄。"
读书笔记不是简单的摘抄，而是要加入自己的思考和感悟。仅仅摘抄书中的内容，无法体现我们对书籍的理解和消化。

适合新手的3种写读书笔记的方法

前几天，群里有个小伙伴问，有没有人能教她怎么写读书笔记，她只会摘抄美句。

另一个小伙伴说，你觉得谁写得好，就按照他的模板来套用，模仿得多了，就会形成自己的风格。

这个理论上没有问题，但对于刚开始写读书笔记的人来说，还是有一定难度的。

因为要先去寻找读书笔记写得好的人，然后分析他的写法，最后再模仿、练习。

之前在网上看到过一句话：

客户点击购买产品后，要让他在尽可能少的步骤里完成付款，步骤越多，客户放弃购买的可能性越大。就像支付宝和微信，点击支付就能输入密码了。

我想，对于不会写读书笔记的小伙伴来说，也是一样的，尽可能地减少他们寻找模仿对象的难度，有助于尽快开始。

毕竟每个人都有自己的生活，可能在公司里需要加班，在家里需要带孩子，留给自己的时间有限。

所以，今天我分享3种常用的写读书笔记的方法，都是拿来就能用的，希望能帮助到小伙伴们~

01 九宫格读书笔记法

九宫格读书笔记法，是彭小六在《洋葱阅读法》里提到的，就是制作一个九宫格来记录自己在一本书里学到的知识点。

首先，在阅读之前，根据书名、封面、腰封等提出3个问题；

然后，在阅读过程中收集和问题相关的9个概念填入到表格里；

最后，对这些概念用摘抄、案例等方式来进行解释，并通过概念之间的相互关联来前面的3个问题。

为什么要收集概念呢？李笑来在《财富自由之路》中说，衡量一个人是否聪明的依据有两点：

第一， 看他脑子有多少清晰、准确、必要的概念；

第二， 看他脑子里的那些清晰、准确、必要的概念之间有多少清晰、准确、必要的关联。

第一点的意思是我们对概念的理解程度；第二点则是我们能否将这些概念相互融合，形成自己的知识网。

比如，我读《洋葱阅读法》时做的九宫格笔记是这样的：

通过这些概念，以及概念之间的关系，我就得出最先提出的三个问题的答案。

需要注意的是，并不是必须有9个概念，一本书的内容比较少，四五个概念也是可以的；内容多，或者你觉得有更多的概念需要记录，超过9个也可以的。

02 康奈尔笔记法

康奈尔笔记法，是由美国康奈尔大学的教授Walter Pauk发明的，能帮助我们将思考和运用有效地结合在一起。

整个页面分为3大块，左侧上面是线索栏，可以写笔记中的关键词；右侧上面是笔记内容；下面是总结。

应用在读书笔记上，可以在左侧上面写阅读的章节标题，或是你提炼出来的主题；

右侧上面写笔记内容，比如你在书中看到的新名词、新理论知识，直接摘抄金句也可以；

下面总结部分写自己的感悟，比如这个新的理论知识可以用生活中的哪个案例来论证。

等复习时，可以先看左侧的关键词，回想一下书中内容，再看右侧的笔记，如果有新的感悟和想法，继续写在下面的总结栏里。

这是我读《把时间当作朋友》时写的笔记：

我在上面增加了书籍名称和作者的部分，小伙伴也可以根据自己的实际需求进行调整。

可以在本子上画出相应的区域，也可以在印象笔记模板里搜索“康奈尔笔记”直接应用。

03 RIA便签法

如果你担心读过的内容忘记了，或者是没有时间回顾以前的笔记，那RIA便签法就很适合你。

它是拆书帮创始人赵周在《这样读书就够了》里面提出的，通过阅读+复述+实际应用来吸收并内化知识。

• R：Reading，阅读原文；
• I：Interpretation，用自己的语言复述读到的内容；
• A：Appropriation，实际应用，分为A1—描述自己的相关经验，以及A2—制定目标和行动计划。

这个方法需要用到3种不同颜色的便签，I、A1、A2各用不同颜色。

第一步，阅读，针对重点内容或者自己有感悟的句子，标记出来，即R部分。

第二步，用自己的语言复述读到的内容，写在I便签上，并贴在内容旁边。

第三步，将读到的内容和现实生活关联起来，比如生活中的哪个案例能论证这个内容，将其写在A1便签上，贴在I旁边。

然后制定目标和具体的行动计划，写在A2便签上，贴在A1便签旁边。

可以在读完整本书后，将所有的A2便签撕下来，集中贴在一个显眼的地方，逐一按计划执行以达成目标，也可以在阅读的同时按计划执行。

当时我在《这样读书就够了》里读到了这样一句话：

总是把知识化成斗志，难免让人在挫败或空谈中黯然伤神。真正把知识拆为己用，才可能让人从一个成功走向另一个成功。

I、 A1、A2部分我是这样写的：

之所以说RIA便签法能将知识内化，是因为我们关联了自己的经验，反思了自己的不足。

需要注意的是，这里的阅读，并不是指全书的内容，而是某个段落，甚至是一句话，只要对自己有启发都是可以的。

对于新手来说，这3种写读书笔记的方法都比较容易上手，不过九宫格读书笔记法针对的是整体，即全书的内容；RIA便签法更适合局部的内容。

写在最后

日本作家印南敦史将读写比喻为呼吸，一味地吸气不呼出来我们会很难受，同样单纯地只读不写，也会很难受。

他认为，即便是简单地摘抄，也能帮我们更好地了解作者的思想和观点。

所以，不管你是出于什么原因去读书，写读书笔记都是非常有必要的，它让我们内化知识的同时，还锻炼语言组织能力、思考能力。

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周振甫：读书笔记的三种写法

本文转自“语文学习”，原载《中国青年报》1981年12月17日、24日、31日，有删改。旨在知识分享，如有侵权，敬请联系小编删除。

记得我在学校里读书时，有一位老师对我们说：

你们在阅读课外书，我也在阅读各类书。你们读过的书，时间一久，印象渐渐淡了，模糊了，到后来几乎淡忘，读了等于不读。我不是这样，书读得越多，知识的积累越丰富。为什么？你们读书不作笔记，读过就算了；我读书都作笔记，所以同你们不同。作笔记是麻烦的，但作笔记有它的好处。

要作笔记，不是把书看完了就算，还得想想有什么可记的。这一想，就比不想要看得深些，也可以锻炼自己的思考力。要写读书笔记，光看一遍还不够，看完了再要翻一下，加上写读书笔记，印象加深，不容易忘记。写了读书笔记，以后读书，碰到同一问题时，可以找出以前写的读书笔记对照起来看，使得对问题的看法更深入一步。

老师这番话给我留下了较深的印象，事隔几十年，我还记得。我的老师确实是很辛勤地作笔记的。可惜我这个学生偷懒，没有听老师的话，没有做读书笔记。虽然读了不少书，随读随忘，还像老师批评的一样。因此，这里只能谈一下老师的话，只能找一些著名的读书笔记来谈谈，

这里，结合前人写的读书笔记，想谈三种写法。一种叫“提要钩玄”，一种叫“采花酿蜜”，一种叫“开山铸铜”。

先说提要钩玄。

唐朝的著名文学家韩愈，在《进学解》里讲他写读书笔记，说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”他读记事的历史书，把重要的事件摘记下来，他读哲理书，把主要论点摘出来。韩愈的读书笔记，有几篇还保留在他的集子里。有一篇《读〈鹃冠子〉》，引在下面，看他是怎样写提要钩玄的读书笔记的。

《冠子》十有九篇，其词杂黄老刑名。其《博选篇》，“四稽”“五至”之说当矣。使其人遇时，援其道而施于国家，功德岂少哉！称“贱生于无所用，中流失舟，一壶千金”者，余三读其辞而悲之。文字脱谬，为之正三十有五字，乙者三，灭者二十有二，注十有二字云。

他先写明这部书有多少篇，没有写作者是谁，什么地方人，因为无从查考，作者没有写出自己的姓名和籍贯。其次指出这部书的内容是讲什么的。这部书属于先秦诸子，先秦诸子分好多流派，所以指出“其词杂黄老刑名”。黄老就是道家，讲黄帝、老子的学说的；刑名就是法家。指出这本书的内容是道家兼法家。再指出这本书中的要点，有篇叫《博选篇》，里面提出“四稽”“五至”的学说，“四稽”指出从四个方面来考察，“五至”要达到五个要求，都是为治理国家打算的。韩愈认为他的学说很恰当，假使他被国君任用，用他的办法来治理国，家，功效是不少的。又引了书中的话，说有的东西的被看轻，由于没有利用它。比方一个大葫芦，大家看不起它。要是在大河中船翻了，抱了大葫芦就可以救命，这时候一个大葫芦就价值千金了。韩愈反复读这些话，引起了悲哀。书里用大葫芦来比人才，人才弃而不用，所以被看轻，韩愈因此悲哀。韩愈又改正书中的文字脱误，改正三十五个字，把颠倒的字勾过来的有三处，涂去的错字二十二个，旁边注明改正的字的有十二个。

从这篇里我们看摘要的读书笔记是怎样写的。不是把一本书的要点记下来就算。先记下这本书有多少篇，内容主要讲什么的。再记下其中的要点是什么，还要写出自己对这些要点的看法，写出自己的意见。还摘出其中精彩的话，说出自己的看法。最后提到改书正中文字的脱误。从“三读其辞面悲之”看，“三”字虚数，表示反复读。可见韩愈碰到其中精彩的话，不是看过就算，是要反复读的。这就是韩愈写的摘要的读书笔记。里面确实摘记了要点，但还要写出自己对这些要点的看法，包括表达出自己的感情。还要对全书的内容作概括的说明。那就不光把一本书读过就算，读后还要思考，从全书的内容到精彩的篇章，到精彩的话都要考虑，直到对书中的错字都不放过。从这里，我们既可以学习怎样写摘要的读书笔记，还可以学习他是怎样读书的。

再谈“采花酿密”的读书笔记。

蜜蜂采花中甘液酿成蜜，不是采一棵花的甘液所能酿成的，是从多种花中采集来的。有的读书笔记，是作者读了好多书，通过比较研究才得出的一种看法，好比蜜蜂酿蜜，这样的读书笔记写得比较精彩，不同于一般的看法。像朱熹的《朱子语类》：

渊明诗，人家说是平淡，据某看他自豪放，但豪放得来不自觉耳。其露出本相者是《咏荆轲》一篇，平淡的人如何说得这样言语出来。

又龚自珍《己亥杂诗》：

陶潜酷似卧龙豪，万古浔阳松菊高。

莫信诗人竟平淡，二分梁甫一分骚。

读书笔记有各种形式，前面举的摘记是一种；这里举的是别的两种，一是随笔式的，一是诗。随笔式的只写出自己的意见，不必记下书名卷数等，主要把自己对书的意见写下来，用诗的形式来写更不必记书名卷数等了。

上面举的朱熹的一段话，龚自珍的一首诗，实际是写出了对陶渊明诗的读后感，所以也作为读书笔记来谈。“渊明诗，人家说是平淡”，说明他看了别人讲陶渊明诗的话，都说渊明诗是平淡的。“据某看他自豪放”，他读了渊明的诗，跟别人的看法不同，认为平淡是表面，骨子里是豪放。“但豪放得来不自觉耳”，他也读了许多豪放的诗，经过比较，他认为渊明诗的豪放跟别人的豪放不同，他的诗的豪放不显露。也有外露的是《咏荆轲》一篇。他这个论点，是读了别人论渊明的诗，用渊明的诗来检验；读了别的豪放的诗，用来跟渊明的诗作比较；才能得出来的。他不光看到渊明诗表面上的平淡，还看到了他的诗骨子里的豪放，这种豪放是从《咏荆轲》诗里看出来的。从《咏荆轲》诗里看出了他的豪放，再来看他写的别的诗，才看出透过表面的平淡，骨子里是豪放的，即从诗里看到渊明这个人的性格来。这正像蜜蜂采花酿蜜那样，是读了很多书，通过比较研究才得出来的。

龚自珍的诗主要是采用了朱熹的论点，但又补充了新的论点：一是用诸葛亮的豪放来同陶渊明的为人作比，二是赞美渊明的品格的高超，三是用诸葛亮的《梁甫吟》和屈原的《离骚》来同渊明的诗作比。在这里，说明龚自珍不光读了陶渊明的诗，还读了陶渊明和诸葛亮的传记，了解了两个人的性格，还读了诸葛亮的《梁甫吟》；还研究了历史上品格高超的人，经过比较，才写出这首诗来。说“万古浔阳松菊高”，那是因为陶渊明是浔阳人，是爱松菊的。他在《归去来兮辞》说“抚孤松而盘桓”，他在《饮酒》里说“采菊东篱下”，菊和松又是用来象征高洁的品格的。说这句话，说明他把陶渊明跟历代的高人作过比较，他又用屈原的《离骚》来同陶渊明的诗比，看出陶渊明的豪放，跟诸葛亮比较接近，占有的成分多些；跟屈原有距离，占有的成分少些。那因为屈原投江自杀，渊明没有那样忿激，比较达观。他跟诸葛亮也有不同，那因为渊明不像诸葛亮那样能建功立业。不论他的衡量是否恰当，总之是像采花酿蜜那样，读了很多书，通过比较研究得出来的。

三说开山铸铜的读书笔记。

清初顾炎武的《日知录》，是读书笔记的巨著。他在《与人书十》里，谈到有两种书：一种是收旧钱称做废铜来铸新钱，既是粗制滥造，又毁坏了好的旧钱。一种是开山采铜矿来炼铜。他的《日知录》，一年来“早夜诵读，反复寻究，仅得十余条，然庶几采山之铜也”。毁旧钱来铸新钱，大概指把旧书剪剪贴贴编成新书，开山铸铜，大概指从许多材料中发掘出新的问题，提出新的见解。假使说，采花酿蜜主要指文艺方面的研究说的，那么开山铸铜主要是指学术方面的研究说的。这里引《日知录》中的《正始》条。

……有亡国，有亡天下。亡国与亡天下奚辨？曰：易姓改号，谓之亡国。仁义充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下。……保国者其君其臣，肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱，与有贵焉耳矣。……

《日知录》写的读书笔记，称为开山铸铜，往往引了不少书，从中取得一个结论。要是把所引的书都抄上，太多，不合适，只好节引一个结论。顾炎武从不少材料中得出这个结论。他说的“亡国”，是指改朝换代，所以只是那个朝代的君臣的事，是那个朝代的官员要考虑的，“肉食者”指官吏。“亡天下”指邪说横行阻塞了正义，整个国家的教化都被破坏，弄到“率兽食人，人将相食”，引起大混乱，整个社会要陷于崩溃说的。他这个论点，是从不少历史上的材料中发掘出来的，所以称为开山铸铜。不论他这个论点是否正确，这里从他取得这个论点的方法来说，是属于开山铸铜这一类。

以上谈了三种读书笔记的写法。对青年读者说来，主要是第一种摘记的写法，就是写摘记时，不要只抄警句或摘要点，还要用心想一想，写出自己的意见和感受来，那样的读书笔记才是自己的，即使自己的意见不成熟，积累得多了，也可以看出自己思想发展的过程，是有用处的，至于采花酿蜜是较高的要求。青年读者对文艺作品读得多了，有比较，就会产生各种看法。这种看法是通过比较得来的，也就是属于采花酿蜜这一类，所以这样的读书笔记，青年读者也是可以写的。写摘记的读书笔记，积累得多了，自然会产生写采花酿蜜的读书笔记来了。至于开山铸铜，这是属于学术研究方面的读书笔记。青年读者开始对某一个问题发生兴趣，搜集有关这一问题的材料来进行研究，也可以写出这样的读书笔记来。因此，这里说的后两种笔记，虽然要求高一点，对青年读者说来，还是可以做参考的。希望青年读者在阅读文艺作品时，写出采花酿蜜的读书笔记来；在研究问题时，在作学术研究时，写出开山铸铜的读书笔记来。