格策美文教你学写《语文读书笔记评语》小技巧（精选5篇）

更新日期:2025-09-09 12:29

写作核心提示：

这是一篇关于如何写好语文读书笔记评语作文的注意事项的文章：
"点亮思考之光，细评阅读之痕——语文读书笔记评语作文写作注意事项"
读书笔记，是读者与文本深度对话的印记，是知识内化、思维提升的阶梯。而针对读书笔记进行评语的作文，则是在此基础上，引导读者进行更高层次的反思与交流，检验其阅读理解、分析鉴赏及批判性思维能力。写好这类作文，需要评语者具备敏锐的洞察力、精准的语言和恰当的引导策略。以下是一些关键的注意事项：
"一、 立足笔记本身，准确把握核心内容"
评语的出发点必须是学生提交的读书笔记。首要任务是"仔细阅读笔记内容"，准确把握学生记录的核心信息。这包括：
"笔记的针对性：" 学生是否围绕特定主题、人物、情节或观点进行了记录？笔记内容是否紧扣原著？ "记录的深度：" 学生仅仅是复述情节，还是进行了分析、概括、评价？笔记中是否体现了独立的思考和见解？ "记录的广度：" 学生记录了哪些方面的内容？是侧重文本分析，还是包含了对背景、作者、其他读者观点的摘录与思考？
只有充分理解了笔记的具体内容，评语才能有的放矢，避免空泛和失准。
"二、 关注思考深度，挖掘闪光与不足"
评语的核心

再不好好读书连期末评语都看不懂了！硬核语文老师用文言文给学生评分

15日，重庆南坪实验小学金科校区语文教师刘君强的一条朋友圈悄然走红，集“赞”无数。原来，刘老师晒出了给班里孩子们准备的期末评语。不过，这些评语全是文言文，且都巧妙融入了学生的名字。

每份评语都不同

刘君强是学校二年级4班的班主任，临近期末了，在带领同学们紧张的期末复习之余，他开始用文言文为班里的46个孩子写期末评语。

15日晚，刘老师将写好的几篇期末评语发在了朋友圈，很快，独特而新颖的评语引来家长、其他老师的关注。

“君有长女风范，大气之相，睿智灵秀，冰心聪慧。君之美，在于才干，在于品德，在于心灵深处智慧之花绽放。人之品学，非先天而生，乃后天之努力也。望君携既有之良品，逐前程之才学，成非凡之自我。”

“有冉氏女名欣妍，妍者，从女开（jian）生。技也，一曰慧也。其人修项秀颈，为人开朗，无娇柔之气，有巾帼之风。故人缘甚佳，颇受欢迎。

知识之海，学问之山，于秀木芳林之中，与卿欣然相遇。感求学之勤奋，喜天资之聪颖，赞书法之优异，其字颇有师者刘君强之风。惜学之效率不高，学，静心凝神；玩，纵情恣意，何不快哉？”

在这些评语中，每一条既包含了学生的名字，还有学生的平时表现，还总结了每个孩子的特点。所有的话语，刘老师都是在鼓励学生。

一条评语要写半小时

用文言文写评语，对刘老师来说并非心血来潮。刘老师是一名90后，尽管从教不到5年，他非常注重培养孩子们对传统文化的兴趣，上学期期末，刘老师给同学们的期末评语是每人一句古诗。

“希望通过这样的方式为他们播下智慧的种子，三年级我们就要开始接触文言文了，我的目的是让孩子们知道，古文离我们的生活并不遥远。”刘老师说。

而这样写评语并非易事，“从思考到最终落笔完成，一条评语要写半小时左右，前后花了半个月时间。”刘老师说，因为每个人的特点不同，同时用文言文要避免语法错误，所以，在以名字开头时都要查阅资料，后面就主要靠自己打磨。

由于临近期末比较忙，刘老师一天只能写4-5个，目前为止他完成了一半学生的期末评语。“虽然辛苦，但写完后非常有成就感。”刘老师说。

家长用文言文跟他互动

让刘老师意想不到的是，当他把已经写好的评语发到家长群里，家长们不但很喜欢看，家长们还玩起了猜谜语，还有家长还用文言文跟他互动。

“刘老师真是好文采！好想知道那个‘一朝霸四方’的同学是谁？”学生小蕾妈妈说。

“知吾儿，刘君也。吾家读书久不效，儿之成，则可待乎。”受到启发，学生谭博宇的爸爸用文言文跟刘老师进行了交流。

“感觉又把我带回了学生时代。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”家长胡先生表示。

“家长们的热情互动，给了我动力。”刘老师表示，这份特别的期末评语也是他送给孩子们的一份新年礼物，“他们现在要在爸爸妈妈的帮助下才能读懂，希望将来会成为他们的一个纪念。”

上游新闻记者 秦健

寓教于乐 95后语文老师给学生写文言文评语

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“泽泽小宇，温润如玉，谦谦君子也”“懒惰之行仍伴君身，令为师苦恼” “感君性情之淳朴，喜心地之善良”……为激发学生的学习兴趣，湖南长沙一小学语文老师胡荣波，用文言文给学生写评语，包括解析名字、结合学生表现写鼓励话语。（来源：大米Video）